1樓：可靠的飲用水
我要的是我小學時候的女老師，蔡老師現在回想起來，他那時只有十幾**歲，是一個溫柔美麗的人，她從來不打罵我們僅僅有一次他的**好像要落下來，我用石板意淫叫邊輕輕的敲在石板上大火笑了，他她笑了。
2樓：求紅終彭祖
1、父親仍如過去清晨入睡一般躺在床上，那麼平靜，那麼安詳，好像經過徹夜的寫作以後，正在作一次深長的休憩.
2、讓魯迅先生看見「我」起床。
3、回憶往事。
我的老師閱讀答案
3樓：大拽特拽
本文主要是採用總分總來說明王老師是個最能理解同學們的心情的。
第一段總寫王老師最能理解同學們的心情；
第二段分寫王老師的兩個例子，說明王老師因才施教，循循善誘和保護並滿足同學們的好奇心。
第三段總寫王老師是一個值得同學們喜歡的好老師。
4樓：匿名使用者
最佳答案 我的老師
中國古人云：「師如父母」，這充分體現了中華民族「尊師愛師」的傳統美德，也體現了老師「愛生如子」的高尚師德。人們把老師比做「慈母「，主要是對那些有著」「童心母愛」的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您就像花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動，小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻，我們的茁壯成長離不開你的培養。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
啊!這就是我們的老師,她無私地奉獻了自己的一生.他是平凡的,但卻又不平凡,我愛我的老師,但我更愛她那平凡之中顯出的偉大
5樓：百度使用者
第一部分；第一自然段
第二部分；第二自然段到第五自然段
第三部分；第六自然段
6樓：匿名使用者
第一段:1
第二段：2-7
第三段：8
全文為總分總格式
7樓：匿名使用者
一般第一段為第一部分
2～倒數第2為第二部分
最後為為第三部分
8樓：家雅琴雙梓
1、作者一共選取幾個經典事例？7分
①蔡老師假裝發怒；②老師教我們跳舞；③老師帶我們觀察蜜蜂；④老師教我們讀詩；⑤我們看老師寫字；⑥老師排除我和同學之間的小糾紛；
⑦我夢裡尋師。
2、第(2)自然段中的「從來不」與後一句中的「僅僅」是否矛盾，作者這樣用詞究竟是為了表現什麼？3分
不矛盾。因為「僅僅有一次」這一次也並沒有真的打罵我們，與「從來」相符合，體現了蔡老師關愛學生，疼愛學生，溫柔善良的品質，所以並不矛盾。
3、我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。（狡猾在這裡是什麼意思）4分
「狡猾」是貶詞褒用，狡猾本意是詭計多端，不可信任；在這裡寫出「我」的調皮、機靈，表現了一個淘氣的孩子對老師的理解。
4、從修辭的角度賞析文章第（12）段中的畫線句？3分
這裡用的是比喻的修辭手法。將往事比喻成珍寶，生動形象地寫出了作者多少年來把這些往事猶如珍寶似的埋藏在心的深處，表達了對蔡老師的思念之情。
5、文章結尾處寫道：「什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢？」談談你對這句話的理解？2分
這句話表面是說我想什麼時候可以再見見我的蔡老師，深層含義是孩子愛老師竟到了難分難捨的地步，作者實在壓抑不住自己的感情，便直抒胸臆，強烈地抒發了對蔡老師的思念之情。
9樓：匿名使用者
老師的高尚品質！?????
在短文中用橫線畫出你最喜歡的句子,讀一讀,再在旁邊寫出你的閱讀感受.
10樓：愛之林
親，你劃的橫線應該是你喜歡的，怎麼叫我們網友來評價你的感受呢？現在只能用"猜"來處理這個問題了。我猜你喜歡的第一段橫線部分，是因為這一段生動的描寫出了人物的病態，以及從側面透露了之前沒生病時的狀態——炯炯有神的雙眼。
作者文字簡潔，幹練。第二段我猜你喜歡是因為，作者用對比的手法，描繪了老師在生病之前和之後，同學們判若兩人的變化，同時也暗喻了同學們心痛老師，這種心態的展露從側面映照了同學們長大了，懂事了。想以寸草之心，感恩三春暉。
<<我的老師》賈平凹閱讀答案
11樓：匿名使用者
1．特定稱謂或特定含義
2．a(不是嫌我太髒而是對我關愛)
3．(1)時間：在祠堂上學時 (2)地點：祠堂裡和家裡 (3)人物：
我、老師、同學、娘(4)起因：我答不上題，老師笑我是「見習生」(5)經過：同學們因此起鬨，我和他們打架，受到孃的懲罰(6)結果：
老師到家裡來道歉，並瞭解我答不出題的原因。
4.「老師臨走時，我們沒有見到她，後來，她也一直沒有下落，現在二十五年過去了，老師是否在世也不可知」，因此惆悵。
5．(1)第一次：老師得知我答不出題的真正原因而笑。
(2)第二次：我叫老師「姨姨」，老師笑了。
(3)第三次：我請她唱歌，她唱後笑了。
老師應是：性格開朗、溫和，喜愛學生的好老師。
12樓：devil滄瞳
10.a② b③
11、相對心靈被汙染的世
語文記敘文的描寫手法有幾種語文中有哪些描寫手法？表現手法？
1 人物描寫。1 肖像描寫。描寫外形 容貌 神情 姿態 服飾等，要抓住特徵，以形傳神即透過外形揭示出身份 性格和內心。2 語言描寫。要透露內心祕密並顯示個性特徵。3 行動描寫。古典 中有許多典型的行動描寫，如黛玉焚稿 范進發瘋 大鬧天宮和單刀赴會等。要透露內心祕密並顯示個性特徵。4 心理描寫。要注意...
古詩文中有關古代建築的描寫，中國古代詩詞，描寫建築的
有 醉翁亭記 阿房宮賦 岳陽樓記 黃鶴樓記 與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛 過故人莊 登鸛雀樓 清稗類鈔 第宅類 清稗類鈔 宮苑類 清稗類鈔 名勝類 清稗類鈔 園林類 阿房宮賦 岳陽樓記 醉翁亭記 阿房宮賦裡有,去看看吧.求描寫中國古建築的詩詞，句子，越多越好 中國古代詩詞，描寫建築的 1 鸛雀樓西百尺 ...
讀了最後自然段說說短文中我心中已經熄滅的燈指的是什麼，親戚又通過什麼點亮了那盞燈
僅從你的描述來看，這盞燈可能指的是希望，因為燈一般都是一樣的象徵，親戚可能通過激勵，鼓勵的方式讓他找到了希望。熄滅的的等是指對美好生活的嚮往。親戚通過對他生活上的幫助，資助他上學，使他重新燃起對美好生活嚮往的燈 在武漢大學就讀是一種什麼樣的體驗？首先介紹一下我自己 我是一名武漢大學大一的學生，現在也...