1樓：魚展顏
反問句：難道錯的答案也能得分嗎？
這種測驗算什麼測驗？這種老師算什麼老師？
作用：用反問的語氣更能表達我們當時的氣憤
2樓：匿名使用者
這種測驗
算什麼測驗？這種老師算什麼老師？
用了反問的修辭手法，加強語回氣，強調答了我對老師的不滿與氣憤。
發生了什麼事？
用了反問的修辭手法，加強語氣，強調了我對於測驗不及格的不解及疑惑。
因為他總會讓我們及時提出疑問，並通過自己的努力找到推翻理論的證據（理由）。
反問句在文中起什麼作用
3樓：暴走少女
反問可以加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
反問句是一種修辭方法，為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定的意思，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。
擴充套件資料：
一、反問句簡介：
反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。
反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種。
二、例句：
1、當土夫子，難道就不需要文化知識了嗎？ ——強調當土夫子也需要文化知識。
2、吳邪這不是呆氣的表現嗎？——說明吳邪這就是呆氣的表現。
3、難道吳邪和張起靈不是真心相愛？——強調他們真心相愛的。
4、"那怎麼是一樣的呢？"----說話者在強調那是不一樣的。
5、難道我們能浪費時間嗎？——強調要珍惜時間，突出時間的重要性。
6、你們怎能破壞環境呢? ——強調要保護環境。
7、你們怎麼能不承認錯誤呢？——強調要勇於承認錯誤。
8、你們怎麼能不回家呢？——強調不能不回家。
9、在列夫·托爾斯泰寫的《窮人》這篇文章中「得把他們抱過來，同死人待在一起怎麼行！」意思就是說同死人待在一起不行，感嘆號表示極度強調。
10、 晚了也得去，怎麼可以逃學？——《城南舊事》（林海音）
4樓：張敦揚小男神
反問句是一種修辭方法，為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定的意思，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。
反問的作用：反問可以加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
一、簡介
就是把答案藏在問題裡，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故問）。
反問句結尾時正常情況下用問號，而有些特殊的句子也可以用感嘆號。
反問句分為肯定反問句和否定反問句。肯定反問句表示否定的意思，否定反問句表示肯定的意思。
反問的作用是加強語氣,把本來已確定的思想表現得更加鮮明、強烈。反問句式不但比一般陳述句語氣更為有力，而且感**彩更為鮮明。
反問句，就是明知故問，一般由陳述句改變而來，句子中充滿了說話人的充沛強烈的感情，或肯定或否定，且只問不答。
二、舉例子
1.當土夫子，難道就不需要文化知識了嗎？ ——強調當土夫子也需要文化知識。
2.吳邪這不是呆氣的表現嗎？——說明吳邪這就是呆氣的表現。
3.難道吳邪和張起靈不是真心相愛？——強調他們真心相愛的。
4."那怎麼是一樣的呢？"----說話者在強調那是不一樣的。
5.難道我們能浪費時間嗎？——強調要珍惜時間，突出時間的重要性。
6.你們怎能破壞環境呢? ——強調要保護環境。
7.你們怎麼能不承認錯誤呢？——強調要勇於承認錯誤。
5樓：匿名使用者
|，反問句是表示肯定的意思2強調所表達的意思，（1）加強語氣，（2）表示肯定是這個意思
6樓：匿名使用者
反問句是藉助疑問句的形式來傳遞確定的資訊，以加強肯定或否定語氣的一種修辭方式。反問的語氣要比陳述句更加強勁有力，有利於表達鮮明的愛憎態度。
反問句是一種常見的修辭方法，為了加強語氣會選擇用疑問句的形式表示確定的意思。反問句的答案會藏在問題裡，且答案是唯一的，也是肯定的。
反問句分為肯定反問句和否定反問句，肯定反問句表示的是否定的意思，否定反問句則是表示肯定的意思。反問句結尾時正常情況下用的是句號，而有些特殊句子可以用感嘆號。
反問句簡單的說就是明知故問，一般是由陳述句改變而來的。句子中充滿了說話人的充沛強烈的感情。反問句的形式或是肯定或是否定，且通常是隻問不答。
如：難道我們不應該學習他的精神嗎？這句話就是強調我們該去學習他的精神。
反問句的作用是加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
7樓：匿名使用者
反問是藉助疑問句來傳遞確定資訊,以加強肯定或否定語氣的一種修辭方式。換句話說,它是用肯定或否定疑問句的形式來表達否定或肯定的含義。反問是無疑而問,把要表達的確定意思包含在問句裡，因此，反問句不同於一般問句。
反問的語氣要比直陳句強勁有力,有利於表達鮮明的愛憎態度,是政論體中常用的辭格。運用時一-定要切合情境,分清場合和物件。
8樓：匿名使用者
反問句，在文中起到肯定的意思
9樓：匿名使用者
反問句的語氣比陳述句的語氣更加強烈，更能引起人們的深思。
10樓：匿名使用者
加強語氣，使語句更強烈。
11樓：青島陳老師
強調了（中心思想），加強了語氣
12樓：匿名使用者
反問句增強了語氣，讀起來朗朗上口。
13樓：匿名使用者
加強語氣，語氣更強烈
14樓：匿名使用者
難道學習不好就不學了嗎？
15樓：張漢文
反正你這起到了一個反問的作用。
16樓：黑白無常嚇人
反問句可以加強語氣，加強表達效果。
我的老師閱讀答案
17樓：大拽特拽
本文主要是採用總分總來說明王老師是個最能理解同學們的心情的。
第一段總寫王老師最能理解同學們的心情；
第二段分寫王老師的兩個例子，說明王老師因才施教，循循善誘和保護並滿足同學們的好奇心。
第三段總寫王老師是一個值得同學們喜歡的好老師。
18樓：匿名使用者
最佳答案 我的老師
中國古人云：「師如父母」，這充分體現了中華民族「尊師愛師」的傳統美德，也體現了老師「愛生如子」的高尚師德。人們把老師比做「慈母「，主要是對那些有著」「童心母愛」的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您就像花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動，小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻，我們的茁壯成長離不開你的培養。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
啊!這就是我們的老師,她無私地奉獻了自己的一生.他是平凡的,但卻又不平凡,我愛我的老師,但我更愛她那平凡之中顯出的偉大
19樓：百度使用者
第一部分；第一自然段
第二部分；第二自然段到第五自然段
第三部分；第六自然段
20樓：匿名使用者
第一段:1
第二段：2-7
第三段：8
全文為總分總格式
21樓：匿名使用者
一般第一段為第一部分
2～倒數第2為第二部分
最後為為第三部分
22樓：家雅琴雙梓
1、作者一共選取幾個經典事例？7分
①蔡老師假裝發怒；②老師教我們跳舞；③老師帶我們觀察蜜蜂；④老師教我們讀詩；⑤我們看老師寫字；⑥老師排除我和同學之間的小糾紛；
⑦我夢裡尋師。
2、第(2)自然段中的「從來不」與後一句中的「僅僅」是否矛盾，作者這樣用詞究竟是為了表現什麼？3分
不矛盾。因為「僅僅有一次」這一次也並沒有真的打罵我們，與「從來」相符合，體現了蔡老師關愛學生，疼愛學生，溫柔善良的品質，所以並不矛盾。
3、我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。（狡猾在這裡是什麼意思）4分
「狡猾」是貶詞褒用，狡猾本意是詭計多端，不可信任；在這裡寫出「我」的調皮、機靈，表現了一個淘氣的孩子對老師的理解。
4、從修辭的角度賞析文章第（12）段中的畫線句？3分
這裡用的是比喻的修辭手法。將往事比喻成珍寶，生動形象地寫出了作者多少年來把這些往事猶如珍寶似的埋藏在心的深處，表達了對蔡老師的思念之情。
5、文章結尾處寫道：「什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢？」談談你對這句話的理解？2分
這句話表面是說我想什麼時候可以再見見我的蔡老師，深層含義是孩子愛老師竟到了難分難捨的地步，作者實在壓抑不住自己的感情，便直抒胸臆，強烈地抒發了對蔡老師的思念之情。
23樓：匿名使用者
老師的高尚品質！?????
用橫線畫出文中描寫雨中丁香的句子作者由此想到了什麼和什麼？我發現雨中的丁香有什麼的特點
古城詩句芭蕉不展丁香結丁香空，解雨中愁在細雨迷茫中著了，水滴的丁香格外撫媚 用橫線畫出文中描寫雨中丁香的句子作者想到了什麼和什麼？我發現雨中的丁香有什麼的特點？你說的是哪篇課文呢？想到了古人常將丁香和微雨聯絡在一起。特點 格外嫵媚，線條模糊，顏色交融，宛如畫作。丁香潔4至6自然段寫作者有雨中的丁香想...
用浪線畫出文中描寫刷子李的語句並說說這樣的描寫帶給你怎樣的感覺
本文中的波浪線你畫的不夠全面，應該把文中所有描寫刷子李刷牆動作的語句都畫下來。從這些語句中可以看出刷子李刷牆的技藝高超。刷子李不光刷牆的技術非同一般的高潮，而且他敢於挑戰自己。刷牆的時候總是穿一身黑，但是卻從來身上沒沾過一個小白點。他對自己很嚴格，我們要向他學習 我們為什麼要學習文學？論學習文學對設...
西湖的綠第5小題用線畫出文中的比喻句,並寫一寫你喜歡的這
這個很簡單，你看這一句話裡有沒有一個像字，如果有，那就是比喻句 西湖的綠一文中哪一句是比喻句，那句話把什麼比作什麼？西湖的綠 是當代女作家宗璞一篇優秀的山水遊記，文章按照觀景的順序有條不紊 版的描寫，極盡權所能突出西湖的綠，體會作者對西湖的獨特感受，抒發了對綠色美景的讚美和喜愛之情。本文選取較有代表...