1樓：匿名使用者
樓主說的對極了，來很多人都意識源
到這點，所以他們就算不去巴結老師，也會找個機會和老師『親近親近』，考試好了和他們對答案，那麼多錯的，最後成績出來時分數居然反的，真諷刺，我們也只能自我安慰的認為是平時分的差距，可是，平時分就那麼幾分，而且感覺平時也沒缺課什麼的，都是人，怎麼差距就這麼大呢？再反觀那些班委什麼的，大都是什麼有家庭背景兒，有關係的人居多，都是他輔導員說了算，大學還這麼的，真不敢想。總結的說，你有關係，有背景了，你活的會瀟灑的多。
大一學生應該怎樣安排自己的時間
2樓：匿名使用者
教室-圖書館、閱覽室-寢室，三點一平面。作息時間按照課時來定，其實和高中差不多，就是更自由了。
3樓：匿名使用者
沒什麼好安排的，這種東西都需要問別人的就是打遊戲掛科的命
4樓：匿名使用者
學好自己的專業基礎課，適當的參加社會實踐活動，但是不是越多越好，社團也是參與一個兩個就好
5樓：匿名使用者
would you stay in or on the lines,
6樓：匿名使用者
有沒有西南科技大學的學生群
大學考試問旁邊同學被監考老師同為任課老師發現，看了自己的學生證，這會不會掛科或者影響自己的成績？
7樓：昊辰國億其
考試作弊學生證和小抄被監考老師沒收後，監考老師有可能記錄作弊學生證號，學生證也有可能會交教務處，總之，監考老師會視情況而定的，如果你交卷後，找監考老師認錯態度好，可能不會上報教務處，也會歸還學生證給你
什麼是學生幹部？
8樓：111尚屬首次
帶頭作用。學生幹部是同學中的骨幹和帶頭人，理所應該嚴於律已，以身作則，成為同學學習效仿的榜樣。學校和老師要求做到的，自己首先要做到；校規校紀嚴格禁止的，自己堅決不做。
要在學習、勞動、紀律、活動等方面都成為模範，做得比別人好，令人敬佩。
助手作用。學生幹部是學校領導和班主任的得力助手，學校的許多工作，班級的事務，都需要學生幹部配合去做。學生幹部應該明確自己的職責，增強責任感，敢管事，熱心集體事務。
橋樑作用。學生幹部是溝通同學和教師的橋樑。教學要收到良好的成效，需要師生經常交流思想情感；需要互相理解、配合，這就要求學生幹部在同學中經常宣傳、疏導，將學校和教師的要求內化成身邊同學的自覺行動；將學生的想法，意見、實情反應給教師，及時化解和消除師生之間的矛盾，使教師與學生之間關係協調，情感通融。
凝聚作用。一個學生幹部，就是一面旗幟，學生幹部、是學生中的核心。應該有感召力、影響力，向心力。
要主動團結同學，幫助後進，養成良好的品格，言行一致，舉止端正，用自己的人格力量來影響、感染周圍的同學，使同學們心往一處想，勁往一處使，熱愛班集體，營建良好的班風。這樣，才能發揮凝聚作用。
服務作用。身為學生幹部就有為同學服務，為大家服務的責任。就要增強服務意識，樹立以服務為榮的思想，有吃苦耐勞精神，急同學之所急，幫同學之所需。
時時為大家著想，力所能及地為同學排憂解難，滿腔熱情地為班集體服務。
9樓：匿名使用者
我認為：
學生幹部，首先是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是什麼呢？
評價學生的標準是什麼呢？是學習。這裡，學習是廣泛的，既包括現代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習，文藝體育的學習；既包括理論上的學習，又包括實踐中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。
不言而喻，大學生的學習主要還是專業知識的學習，思想道德的學習。我們開展學生活動，固然是學習的一種方式，一種載體，一種形式，但並不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學習的一種方式，起到促進自己和促進同學們學習的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動，則與學習這個中心背道而馳，也違背了學生的本份。
其次，是幹部，是學生的幹部。既然是幹部，就應該履行幹部的使命，做一個合格的幹部。幹部的使命是什麼呢？
是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養學生成才這條主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩定、發展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協調能力，而且要培養自己認真工作、樂於奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做幹部。很多情況下，這要通過組織學生開展活動而實現這些目的。因此，組織活動就成為幹部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。
如果把開展活動作為幹部的目的，把開展活動作為評價學生幹部的唯一標準，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。
最後，是學生幹部。既是學生，又是幹部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生幹部；如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生幹部。
此其一；其二，是學生幹部，而不是社會上的幹部，因此，不能染上社會上一些幹部的不良作風，不要變成脫離同學、高高在上、只對老師負責、不對學生負責的官僚。
總之，學生幹部，首先是學生，其次是幹部，最後是學生幹部。他們的作用是服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的人，就是學校、老師和同學們都歡迎的品學兼優的學生幹部。
10樓：火
不是 學生幹部的話應該是各部門的部長 學生會主席什麼的 還有就是班裡的班長和各種委員比如體育委員啊 學習委員等等 還有課代表也不是學生幹部
11樓：匿名使用者
問我就對了。我是學生會會長。學生幹部就是學生會的意思，每天開會，要熬夜。
12樓：匿名使用者
不是 幹事就是幹事的 不過要有耐心並有能力的話混上個副部部長主席的就是幹部了
13樓：匿名使用者
是的， 一般大一來當的都是學生會裡的各部門的委員，能力夠的話，到 大二就可能當選部長或者中心主任， 二到大三一般就是 學生會主席的位子等著你了， 這些都是學生幹部的。
14樓：劉德華暴打黎明
當然算,學生幹部是什麼?就是學生中的拔尖者,冒泡者,學生中的領導.
領導,知道麼?
15樓：陳黎寧
當然是了，不過要分職務大小的
大學老師隨意打分，學生應如何應對？能否提起訴訟？ 10
16樓：匿名使用者
首先你要證明自己確實是優秀的，其次如果你不滿意老師的評分可以向學校主管領導投訴要求其公開成績評定依據。
如何與自己的大學老師或導師相處，研究生如何與導師相處
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愛上自己女學生的大學老師，我愛上了我的學生。我是一名大學女老師。
你所謂的磨滅的原因是怕被人指指點點嗎？如果僅僅是這個原因，那你未免多慮了點，愛她就大聲的 告訴她，具我所知我們學校師生戀還是瞞多的 大學 至於如何人開口，當然是問你自己嘍，你有你自己的方式千萬不要為了迎合而做一些本不是自己想法的事，前提就是如果你想長久的話。你有多愛她，就會有多大的勇氣！你多大啊 對...
中小學老師和大學老師的不同之處 調換之後會有怎樣的
中小學老師和大學老師的不同之處 網上資料總結一下為 1 上課情況 一節課講不了一頁書的是中小學老師 一口氣能講二十頁書的是大學老師。中小學老師恨不得把所有知道的都告訴你，大學老師能告訴你的是方法和自己整理。連下課都要佔五分鐘的中小學老師，見證了上課連老師都可以不來的特殊時刻，學習是老師的事情和學習是...