1樓：匿名使用者
讀了桃花心木這篇課文，讓我想到老師，課文借桃花心木的生長，比喻**的成長。而老師，如春蠶，犧牲自己，把溫暖給別人。如粉筆，給了我們知識，而自己卻因而犧牲。
老師如蠟燭，犧牲自己，照亮別人。而桃花心木手受種樹人的影響，才可以長為參天大樹，正如種樹人所說的那樣，樹木要自己在土地裡找水源，如果無法在這種不確定中汲水生長，樹木自然就枯萎了。
沒有枯萎的桃花心木正是因此，自己學會生長，找到水源，而拼命生長。汲水生長。正是因為沒有被這些不可預料的坎坷、曲折、磨難所打倒，所以才能長成參天大樹。
而枯萎的桃花心木是因為沒有克服這些坎坷、曲折、磨難，是因為它們不去努力，因此，本來，可以長成百年大樹，可是卻給枯萎了，正是因為這樣，就失去了最美好的機會。
讀了這篇課文使我恍然大悟，讓我知道人應該多經歷那些坎坷，多經歷那磨難，多經歷那些曲折，才可以為我們的後路做下永不堵塞的準備，也只有這樣，展望未來才會像藍天上的小鳥一樣越飛越高，越飛越近，只有這樣，才能為以後做長遠打算，而不會像一些不堅強的毛毛蟲一樣，永遠只是好吃懶做，而不做出更大的貢獻。
讀完這篇文章後，文章的意思在最後的話裡一目瞭然，就是要告訴我們一定要多經歷一些坎坷、曲折、磨難，只有這樣，我們才可以長成參天大樹，就像桃花心木一樣，只有這樣，我們才可以激發出內心的潛能，比如，父母不在的時候，要自己試著自己做一做，因為失敗乃成功之母；還有如果這次成績下降了，我們應該想想是不是粗心大意，是不是因為題太難，找到這些原因後，及時的改正，不能依賴別人，說別人沒教好，因從我們身上找原因，這樣，才可以從失敗的隱影裡徹徹底底走出來。
我們應該學習種樹人，學習他的精神，按他說的話去做。只有這樣，我們長大以後才會無愧於心。
學了桃花心木，聯絡生活實際，你能想到生活中的哪些＂不確定＂？你會怎樣面對？寫下來（結果僅供參考）
2樓：張紀航
學習成績下降，生病，和同學產生矛盾了 應該迎難而上，面對困難，戰勝困難
3樓：ct彩虹雨
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六、小練筆學完本 文,聯絡生活實際,我想到了什麼?《桃花心木》有短的嗎?較短
4樓：柯基
人教版 小學語文 六年級下冊 語文作業本 第一組---第五組 答案
1 文言文兩則
《桃花心木》結合實際說說生活中有哪些具體的不確定因素帶給我們考驗
5樓：楊梓菲
不確定指生活中遇到的或不可預料的困苦，挫折，磨難等。如:考試失利、父母下崗、迷路、自然災害、生病等。
6樓：公子大淫我愛你
最簡單的：在不確定中走路的盲人，走的每一步，都懷疑腳下是否有一塊石頭準備絆倒自己，而正是這樣一次又一次的不確定，才讓盲人的內心比我們堅強得多，勇氣也是！
7樓：匿名使用者
比如說，突來的災難，或者說父母臨時出差，沒人監督寫作業。。。
作者聽了種樹人的話有什麼感悟?聯絡自己的實際談談自己的感想.<<桃花心木≫課文
桃花心木 這篇課文中的 聯絡實際，你能想到生活中有哪些「不確定」？我們又應該怎樣面對這些「不確定」呢
8樓：吳思遠
可能會隨時遇到挫折，並且，有一些機會也是不一定的，像桃花心木一樣，但是並不是所有人，在所有的時候都會有機會。
桃花心木這篇課文中不確定是什麼意思？聯絡生活實際，你能想到哪些不確定？
9樓：天地新海
不確定指生活中的挫折和困難，聯絡生活實際，有受傷，成績差等
麻煩採納，謝謝!
《桃花心木》課文，桃花心木原文
種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。桃花心木 全文 心電圖機發資訊就行g8關係到 我靠，你沒有啊,你的小學課本有啊 桃花心木 課文詳解.林清玄 桃花心木全文 5 桃花心木 的主要內容是啥？主要講了在鄉下老家屋旁，有一個種桃花心木的人，他不定時幫樹澆水，桃花心木苗卻長成了百年的大樹。作者借種樹喻人...
桃花心木閱讀答案，桃花心木閱讀題答案
2樹木的不確定是算不準老天什麼時候下雨，以及雨水的量 3只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人。4他太棒了，能讓桃花心木正確得生長。不確定指的是生活中無法預料的一些坎坷 曲折 磨難。經歷了困難才能成功。種樹人讓樹木學會了自己在土地裡找水源，深深紮根，茁壯成長，讓僅及膝蓋的小樹苗長成了百年大...
桃花心木閱讀答案，林清玄《桃花心木》閱讀答案
提問者那些寫句子 詞語解釋，你就自己寫。1 這樣做是因為種樹人希望桃花心木學會自己在土地中尋找水源。2 如果種樹人不這樣做，不單單是有更多的桃花心木會枯萎，而是讓桃花心木養成了依賴的心，這樣如果種樹人不來澆水，桃花心木就會枯死 如果要來澆水，就必須定時定量的澆水。這就是我的看法，希望您能採納，謝謝。...