1樓：匿名使用者
哲學copy追尋的是萬事萬物的「元bai」問題，哲學有自己嚴密du的、系統的宇宙觀、人文觀zhi。他通過觀察、思考、辯證dao、推導等方法，認識自己及客觀世界。
哲學回答了宇宙的性質、宇宙內萬物演化的總體規律、人與宇宙之間的相互關係等等，這些終極問題。給我們指明方向，消除人們心中的疑惑。
準確的說，哲學與科學並沒有嚴格的分界線，互相促進，渾然一體。我們知道，有許多科學家也是哲學家；也有許多哲學家也是大名鼎鼎的科學家，正在進行著科學領域的研究和探索。
科學與哲學如同鳥的雙翼，車的雙輪，相輔相成，共同造福人類。哲學為科學把握方向，科學為哲學提供依據和證據。科、哲都是人類智慧的結晶！
2樓：匿名使用者
首先應該是要有哲學的眼睛，之後才能有哲學的眼光來看這個世界！
我想那些娃娃頭的眼睛是最哲學的——好奇
我們這些人的眼睛已經被經驗束縛住了——這個世界滿是主觀的色彩
3樓：o雯雲
這個非常抽象，而且也很複雜，lz去學學哲學就知道了，區區三言兩語說不清道不明
4樓：小驢肖恩
就是嚮往並追求真理。
李玫瑾用哲學的眼光看世界觀後感
5樓：枕邊吹風會
李玫瑾用哲學的眼光看世界觀後感如下：
過去老提倡改造世界,我個人認為,我們應該認識世界,順應自然,而不是要改變它。
有沒有發現,每當我們做一個大的改變的時候,我們都會自食其果。
所以尊重自然,去研究自然背後的精神,我認為是一個對理性的尊敬,也是我們的一種對精神現象的好奇以及探索。
如果我們有這種追求,我認為我們年輕的一代,會讓我們的國家越來越好。
什麼叫用哲學的眼光看
6樓：水靜如魚
哲學是對自然科學和深灰科學的概括總結，通俗地講，用哲學的眼光看就是運用科學站在的高度從整體上看待問題。
7樓：匿名使用者
沒有這種說法，有的話就是抽象。
8樓：如是我聞
用哲學眼光，可以說是用哲學原理解釋某種現象，更深層次的是，看待問題不要被表面現象所迷
惑，要看這個問題的本質
9樓：誰知誰說
對立統一 說白了就是：一個事物可能會相輔相成，也可能會相互制衡。既要看到好的一面，也要發現不好的一面，就是事物的兩面性。
還有就是整體和區域性的關係，主要矛盾和次要矛盾。基本就是這樣。
10樓：匿名使用者
用哲學的眼光看就是指用哲學原理去解釋某種現象。
哲學家用怎樣的眼光看世界,看到了什麼
用哲學的眼光看愛情，愛情是什麼？
11樓：匿名使用者
給你講個故事：
有一天，柏拉圖問他的老師什麼是愛情，他的老師就叫他先到麥田裡， 摘一棵全麥田裡最大最金黃的的麥穗。期間只能摘一次，並且只可以向前走， 不能回頭。柏拉圖於是照著老師的說話做。
結果，他兩手空空的走出麥田。 老師問他為什麼摘不到，他說：「因為只能摘一次，又不能走回頭路，其間即使見到一棵又大又金黃的，因為不知前面是否有更好，所以沒有摘；走到前面時，又發覺總不及之前見到的好，原來麥田裡最大最金黃的麥穗，早就錯過了；於是，我便什麼也摘不到。
」老師說：「這就是愛情。」
之後又有一天，柏拉圖問他的老師什麼是婚姻，他的老師就叫他先到樹林裡，砍下一棵全樹林最大最茂盛、最適合放在家作聖誕樹的樹。其間同樣只能砍一次，以及同樣只可以向前走，不能回頭。柏拉圖於是照著老師的說話做。
今次，他帶了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的樹回來。老師問他，怎麼帶這棵普普通通的樹回來，他說：「有了上一次經驗，當我走到大半路程還兩手空空時，看到這棵樹也不太差，便砍下來，免得錯過了後，最後又什麼也帶不出來。
」老師：「這就是婚姻。」
12樓：藍鈴薰香
找不到哲學家的
不過，這是人教版語文書上的課文
九年級上冊第八課
我剛剛學過
這篇文章解釋愛情，挺到位的
致女兒的信
蘇霍姆林斯基 （蘇聯教育實踐家和教育理論家。）
親愛的女兒：
您的問題使我心情非常激動。
今天你整整十四歲了。您正跨越一個界限，越過它你就是一名成年女性了。您問我：「爸爸，什麼是愛情？」
一想到我今天已不是跟一個幼稚的孩子在說話，我的心就跳得益發歡快。你在跨越這個界限，願你幸福。但我一個幸福的人，只能是在您成為有智慧的人的時候。
千百萬女性，尤其那些十四歲的少女，懷著一顆忐忑的心在思考著：什麼是愛情？對此各有各的理解。
每個男青年，當他們已萌發成年男人的氣質時，也都在思考著這個問題。現在，親愛的女兒，我給您的信再不是從前那種信 了。我的宿願是把生活中的智慧，也可稱之為生活的本事傳授給你。
但願父輩的每一句話如同一可顆小小的種子，從中萌發出你自己的觀點和信念的幼芽。
從前，這個問題也同樣使我不能平靜。在我少年和進入青年早期的時候，祖母瑪利亞是我最親近的人。她真了不起。
我心靈中所獲取的一切美好的、智慧的、誠實的東西應該都歸功於她。她在戰前去世了。是她在我面前開啟了童話、祖國語言和人類美德的世界。
有一次，在初秋寧靜的夜晚，我和她坐在一棵枝葉繁茂的蘋果樹下，望著向溫帶飛去的鶴群， 我問道：「奶奶，什麼是愛情？」
奶奶善於用童話解釋極其複雜的難題。她那雙烏黑的眼睛顯露出沉思和不安的神情，不知為什麼，她用一種特別的，從未有過的目光看了我一眼。
「什麼是愛情？……在上帝創造世界時他就把一切生物分散安置在地上並且教會他們傳宗接代，繁衍自己的子孫。給男人和女人都分了土地，教給他們如何築造窩棚，又給男人一把鏟子，女人一把穀粒。
『生活下去，繁衍你們的後代吧！』上帝對他們說道：『我去忙自己的事了。
一年以後我再來，看看你們這裡的情形。』
「剛過一年，上帝帶著大天使加夫里拉就來了。那正是清晨，太陽升起 的時候。他看到窩棚旁坐著 一個男人和一個女人。
他們面前的田地裡是一片成熟的穀物。而在他們旁邊放著一隻搖籃，搖籃裡躺著熟睡的嬰兒。那男人和女人一會兒望望天空，一會兒你看看我。
我看看你，相互傳情。在他們目光接觸的剎那間，上帝從那目光中發現了一種他所不理解的美和某種從未見過的力量。這種美勝過天空和太陽、大地和麥田――勝過上帝所創造的一切。
這種美使上帝迷惑不解，驚慌不已。
「這是什麼呀？」他向大天使加夫里拉問道。
「這是愛情。」
「愛情是什麼意思？」
大天使無可奈何地聳聳肩。上帝走到男人和女人面前追問他們，什麼是愛情。可是，他們也無法向他解釋。於是上帝勃然大怒。
「好呀！看我不懲罰你們才怪！從現在起你們就要變老。一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有！五十年後我再來，看看你們眼睛裡還留春著什麼東西，該死的人!
「上帝為什麼要發怒呢？」我問了奶奶一句。
「是因為沒有經過請示就創造了一種他自己聞所未聞、見所未見的東西。你還是往下聽吧！五十年後上帝同大天使加夫里拉又來了。
這次他看到，原來有窩棚的地方已蓋起一幢圓木造的房子，荒地變成了果園，地裡一片見黃色的麥穗，幾個兒子在耕地，女兒在收麥子，孫子們在草地上嬉戲。老頭兒和老太婆坐在屋前，時而望望紅豔豔的朝霞，時而你看看我，我看看你，相互傳情。上帝在這對男女的眼中看到了無與倫比的美和更大的力量，其中還含有一種新東西。
「這是什麼？「他問大天使。
「忠誠。」大天使答道，但還是解釋不清楚。
上帝怒不可遏。
「你老得還不夠快嗎？該死的人，你活不了多久了。我還要來，看看你的愛情還能變成什麼樣！」
三年以後，上帝帶著大天使加夫里拉又來到這裡。一看，有個男人坐在小土丘上。他的一雙眼睛充滿憂鬱悲傷的神情，但目光中卻仍然使人感到一種不可理解的美和那種同過去一樣的力量。
這已經不僅僅是愛情和忠誠了，還含有別的東西。
「這又是什麼？」他問大天使。
「心靈的追念。」
上帝手撫鬍鬚，離開了小土丘上的老頭兒。舉目向麥田、向火紅色的曙光望去：金黃色的麥穗中站著許多青年男女，他們一會兒望望火紅色的天空，一會兒你看看我，我看看你，相互傳情……上帝久久地佇立凝視著。
隨後深沉地思索著離去了。從那時期人就成了大地上的上帝。
「這就是愛情，小孫子。愛情，它高於上帝。這是人類永恆的美和力量。人們世代交替，我們每個人都不免變成一捧黃土，但愛情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。」
這就是愛情，親愛的女兒。萬物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛。同樣，從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。
如果不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度，就是說它不僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了。
13樓：匿名使用者
愛情不是靜物，它是有生命的。愛情也象所有的生命一樣會生長、會衰老、會消亡。變化才是愛情的常態，送玫瑰花的愛情會變成買白菜回家。
愛情也會老，老去的是形態，不老的是情懷。年輕時的愛情是嫩豆腐，光潔如玉，細膩爽滑，怎麼看都好看，怎麼做都好吃。中年的愛情如老豆腐，看起來不那麼誘人，若吸取了歲月的滋養，則美味有嚼勁，誰吃誰知道。
老年的愛情是豆腐乾，當你老到只能喝點稀粥的時候，切一小片略帶鹹味的豆腐乾下飯，那是人間真味。
14樓：匿名使用者
用哲學的眼光看愛情的話，愛情就是感性。
15樓：流年
用哲學來解釋 愛就是彼此依靠的陌生的特殊的個體
16樓：匿名使用者
愛情是很抽象的，當你真的沉迷與愛情，你會發現它是你想象的任何東西。
17樓：匿名使用者
愛情是什麼，這個問題相信沒有人會回答你的，就酸有人回答你，相信也不會有你想要的答案！愛情不是我們人所能猜到的！那需要時間的證明，愛情的考驗，真正的愛情只有在你心裡，只有自己才會知道的！
18樓：匿名使用者
動物天性，為了延續後代的自然行為。只是人更有智慧，所以稱為愛情。
19樓：愛在80年後
幼稚+痴情+勇氣=愛情
20樓：匿名使用者
愛的人，有了情的人，產生了愛情。結果還是愛情，愛的人，有了情的人，產生了愛情。
如何用哲學的觀點描述人的人生，如何用哲學的觀點描述一個人的人生？
人的一生在摔跤中度過 人生不需要情感，沒有情感的時候，可以有一點點，否則太乏味，如果情感太濃重了，又無法忍受！人生就是在這世界來來去去，既平淡又坎坷，然後坎坷又平淡。我覺得每一個人的人生就是一條直線代表著無窮無盡無限的可能性，你也永遠不知道他的終點到 用哲學的觀點描述一個人的人生，我覺得一個人的人生...
我們如何用辯證的眼光看待隔代教育？
隔代教育最大的問題就是爺爺奶奶對孩子無底線的溺愛，總是把誇孩子，還有把順著孩子當成培養孩子。舉個例子，小可小區裡有很多奶奶帶孩子的，而孩子與孩子在一起玩，多少都會有一些小矛盾，你碰我一下，我打你一下，其實這都是再正常不過的事情。可是有些奶奶就不是這認為的，當自己的孩子打過別人的孩子時，她會笑眯眯的，...
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康德的太晦澀了,建議從黑格爾的 小邏輯 或者蘇菲的世界或者海德格爾的存在與時間,再不行就看周國平的作品 沒有哲學基礎的人適合閱讀康德的著作嗎 我只能就個人觀點說 不適合。當時康德著作剛出版的時候,能看懂的人都是些天才,類似於叔本華 歌德 黑格爾等等,他們都基本上是不藉助於其餘的導論性質的書直接閱讀的...