1樓：小美人魚睿
讀書，讀的是另一個人生。佛曰：「一花一世界，一葉一菩提。」多讀一本書，無異於多專
活一個人生，讀屬
到一本書好書，我們的心情會激昂澎湃，與保爾一起成長，堅強，與岳飛一起「收拾舊山河，」與曹操「煮酒論英雄」，與黛玉一起含淚葬花，與關公一起「過五關，斬六將」……靜心讀書便已至人間大善。
我珍惜與書之間的那份情緣。手捧一本小集，細品一杯香茗，茶香與書香交際入鼻，書韻緩緩流瀉，心中的那份書情不得不油然而生。內心浮躁時，不由自主的握起一卷書，在氤氳的書香，在唯美的書韻中，品味點點滴滴書之濃情。
2樓：為首剛
丁立梅的書香作伴讀後感我也在糾結當中。所以有會的請回答一下，謝謝。
3樓：匿名使用者
和你一起出現在你的眾多「崇
拜者」中，我心中湧動著滿滿的自豪感。
**和散文的區別
4樓：天天看你苦笑
一、定義不同
**，一般是用文字描述一個事件或故事，有時間、地點、人物、故事情節、結尾等要素，有對整個故事的發生、發展、結束的完整記敘，人物一般是虛構的，主要描敘人物的心理活動或行動。
散文，一般是用文字真實的記錄作者對人生、生命、生活中的思考和感悟，對山川河流等大自然或親情、友情、愛情等人類感情的熱愛和讚美。她可就一個或幾個主題抒發自己的感悟，雖然她的情節較簡單，線條也單一，但它形散神不散，始終圍繞著主題。
二、角度不同
**適宜客觀的描寫，即使是第一人稱的**，那寫法也還是比較客觀的；散文則適宜於作主觀的抒寫，即使是寫客觀的事物，也每每帶有主觀的看法。
三、表達方式不同
**以人物行動為主，其人物的思想、情感、性格等，都是在行動中表現出來的，即使偶然描寫一些自然景物，也還是為了人物的行動；散文則不必以人物行動為主，只寫一個情節，一段心情，一片風景，也可以成為一篇很好的散文。
四、描寫方式不同
**須作具體描寫，即使是議論，是感想，或是一種觀念的陳述，也必須納入具體的描寫之中；散文則可以作抽象的言論，如說明一種思想，一種感情，一種論斷。
擴充套件資料
人物、情節、環境是**的三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。
**按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型**（小**）。
按照表現的內容可分為科幻、公案、傳奇、武俠、言情、同人、官宦等。按照體制可分為章回體**、日記體**、書信體**、自傳體**。按照語言形式可分為文言**和白話**。
5樓：索金蘭岑妍
在我認為。看了那麼多的**（自學）和教了那麼多的散文（教的）。名人作家的**被拆開幾十段來便是散文。
散文。之所以稱之為散文，那是因為雜亂，並不是指文章結構。正如上所說。
散文。是被拆開來的。沒有開頭和結尾，可以隨意的寫出來。
不用仔細編排結構。接續伏筆。生活。
景色。到處都有可取之物來寫、
而**。必須是要一個整體的結構。雖然同樣是文學藝術。但是往往與散文相反，它需要講述故事，可以供人消遣，可以引人深思，可以表達思想。而且。大多數比散文長。
往往，名人作家的**（散文）是受老師的尊敬和喜愛的。明明沒有什麼特深的含義。老師們硬要扭曲。
也許寫的時候就是有感而發的而已、可是老師卻從幾個逗號，感嘆號。句號中折磨出幾句：看！
***作家寫的含義之深；寫的感情之切。大家寫作一定要借鑑啊。
但是。在網上流傳的網路寫手的**和寫的散文，卻是受大人們鄙夷的。感慨萬千。
章魚兄。sorry
。、跑題了。
6樓：葛薇
1、**主要倚靠虛構，散文主要記敘描寫真人真事。
2、**的故事性要強，散文的敘事情節則相對簡約。
3、兩者都可以 用第一人稱，指代卻不同。
4、散文和**對主題的表現方式有所不同。
求名家短篇散文20篇最好短一點
7樓：匿名使用者
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。
坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。
風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
2、賈平凹《落葉》
窗外，有一棵法桐，樣子並不大的。春天的日子裡，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有別。
沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風裡，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那裡，翩翩起舞；又像一位**，丰姿綽約的，作一個嫵媚的笑。
8樓：匿名使用者
你可別忘了我的？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
9樓：匿名使用者
《歲月》
席慕容好多年沒有見面的朋友，再見面時，覺得他們都有一點不同了。
有人有了一雙悲傷的眼睛，有人有了冷靜的嘴角，有人是一臉的喜悅，有人卻一臉風霜；好像幾十年沒能與我的朋友們共度的滄桑，都隱隱約約地寫在他們臉上了。
原來歲月並不是真的逝去，它只是從我們的眼前消失，卻轉過來躲在我們的心裡，然後再慢慢地來改變我們的容貌。
所以，年輕的你，無論將來會碰到什麼挫折，請務必要保持一顆寬諒喜悅的心，這樣，當幾十年後，我們再相遇，我才能很容易地從人群中把你辨認出來。
《白色山茶花》
席慕容山茶又開了，那樣潔白而美麗的花,開了滿樹。
每次,我都不能無視地走過一棵開花的樹。
那樣潔白溫潤的花朵,從青綠的小芽開始,到越來越飽滿,到慢慢地綻放,從半圓,到將圓,到滿圓。花開的時候,你如果肯仔細地去端詳,你就能明白它所說的每一句話。
就因為每一朵花只能開一次,所以,它就極為小心地決不錯一步,滿樹的花,就沒有一朵開錯了的。它們是那樣慎重和認真的迎接著唯一的春天。
所以,我每次走過一棵開花的樹,都不得不驚訝與屏息於生命的美麗。
《秋雨》
張愛玲雨，像銀灰色黏溼的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅裡纏滿著蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的雲片，就像屋頂上剝落的白粉。
在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。園子裡綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現在已成了古羅馬建築的遺蹟一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經轉入了憂鬱的蒼黃,地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍牆外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那裡嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣黴氣薰蒸的雨天。
只有牆角的桂花，枝頭已經綴著幾個**一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。
雨靜悄悄地下著，只有一點細細的淅瀝瀝的聲音。桔紅色的房屋，像披著鮮豔袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。那潮溼的紅磚，發出有刺激性的豬血的顏色和牆下綠油油的桂葉成為強烈的對照。
灰色的癩**，在溼料發黴的泥地裡跳躍著；在秋雨的沉悶的網底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應，造成和諧的色調。
雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。
散文的含義及特點
10樓：縱橫豎屏
含義：
散文是指以文字為創作、審美物件的文學藝術體裁，是文學中的一種體裁形式。
1.在中國古代文學中，散文與韻文、駢文相對，不追求押韻和句式的工整。這是廣義上的散文。
2.在中國現代文學中，散文指與詩歌、**、戲劇並行的一種文學體裁。這是狹義上的散文。
特點：
1，形散神聚：
」形散「既指題材廣泛、寫法多樣，又指結構自由、不拘一格；「神聚」既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。散文寫人寫事都只是表面現象，從根本上說寫的是情感體驗。情感體驗就是「不散的神」，而人與事則是「散」的可有可無、可多可少的「形」。
「形散」主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以託物抒情，可以發表議論，而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化。
「神不散」主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達的主題必須明確而集中，無論散文的內容多麼廣泛，表現手法多麼靈活，無不為更好的表達主題服務。
2，意境深邃：
注重表現作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。
作者藉助想象與聯想，由此及彼，由淺入深，由實而虛的依次寫來，可以融情於景、寄情於事、寓情於物、託物言志，表達作者的真情實感，實現物我的統一，展現出更深遠的思想，使讀者領會更深的道理。
3，語言優美：
所謂優美，就是指散文的語言清新明麗(也美麗)，生動活潑，富於**感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。
所謂凝練，是說散文的語言簡潔質樸，自然流暢，寥寥數語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠的意境。散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。
擴充套件資料：
散文分類：
1，敘事散文
敘事散文或稱記敘散文，以敘事為主，敘事情節不求完整，但很集中，敘事中的情滲透在字裡行間。
側重於從敘述人物和事件的發展變化過程中反映事物的本質，具有時間、地點、人物、事件等因素，從一個角度選取題材，表現作者的思想感情。根據該類散文內容的側重點不同，又可將它區分為記事散文和寫人散文。
2，抒情散文
抒情散文，或稱寫景散文，指以描繪景物、抒發作者對現實生活的感受、激情和意願的散文。
注重表現作者的思想感受，抒發作者的思想感情。這類散文有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節，其突出的特點是強烈的抒情性。
它或直抒胸臆，或觸景生情，洋溢著濃烈的詩情畫意，即使描寫的是自然風物，也賦予了深刻的社會內容和思想感情。
優秀的抒情散文感情真摯，語言生動，還常常運用象徵和比擬的手法，把思想寓於形象之中，具有強烈的藝術感染力。
3，哲理散文
哲理，是感悟的參透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的結晶。它縱貫古今，橫亙中外，包容大千世界，穿透人生社會，寄寓於人生百態家長裡短，閃思維領域萬千景觀。
高明的作者，善於抓住哲理閃光的瞬間，形諸筆墨，寫就內涵豐厚、耐人尋味的美文。時常涵詠這類美文，自然能在潛移默化中受到啟迪和薰陶，洗禮和昇華，這種內化作用無疑是巨大的。
哲理散文以種種形象來參與生命的真理，從而揭露萬物之間的永恆相似，它因其深邃性和心靈透闢的整合，給我們一種透過現象深入本質、揭示事物的底蘊、觀念具有震撼性的審美效果。把握哲理散文體現出的思維方式，去體悟哲理散文所蘊藏的深厚的文化底蘊和文化積澱。
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丁立梅，筆名梅子 紫色梅子。一個用 煮文字的女子。文章入選 感動中國著名作家的美文 等上百種文集。中學課外讀本也選有其文，另有不少文章被設計成中考 高考語文閱讀題。出版有作品集 每一顆草都會開花 詩經裡的那些情事 塵世裡的初相見 等。編輯本段 簡介 丁立梅丁立梅，筆名梅子，紫色梅子，梅一弦。江蘇東臺...
掌心化雪丁立梅閱讀答案，丁立梅 掌心化雪閱讀答案
1 一語雙關。既指老師用悄無聲息的愛溫暖了女孩冰冷的心，幫助了女孩的同時又很好的保護了女孩的自尊心，又指愛會無聲的傳遞。2 前後變化 由自尊自卑冷漠變得自信熱情富有愛心。原因 因為她的成績一直不引人注意，加上家境貧寒，所以她自尊自卑，把自己封閉成孤立的世。後來，因為老師用設作文競賽獎的辦法潤物無聲的...
丁立梅《掌心化雪》閱讀答案，《掌心化雪》閱讀理解
選文第 段畫線的句子中 壓 字用得精練 準確，請作具體分析。壓 字寫出了 她 深知家境的貧寒，理解母親的愁苦，為幫助家庭解壓，強行壓制內心的慾望。語文老師為什麼把 她 描寫的 雪是美的，也是冷的 確定 為唯一的一等獎？這句話寫出了 她 的自身感受，文字質樸 自然，具有一定的哲理。體現了語文老師對 她...