1樓：江淮一楠
1高素質高學歷
2懂得教學規律和教育方法及技巧
3熟悉國家教育制度和法規
4不斷學習教育前沿科學
5視野開拓，知識面寬
6良好的溝通能力和駕馭課堂的能力
2樓：
良好的知識技能素質。和一顆熱愛教學的心，，
3樓：沉默狼屋
全面貫bai徹國家教育方針政策
du，，發行教育教學職責，
zhi尊重學生人格，平等對dao待學生，維護學版生合法權益。權具體一些就是尊重學生學習機會、學習能力和創新精神，按照學生認知規律和學科本身規律設計教育教學活動。
愛護學生，熱心教育事業，善於學習、總結，關心學生的個性發展，積極推進素質教育。
4樓：匿名使用者
認真負責 教學能力強 就很好了
當代教師應具備哪些素質
5樓：奇奇的萬能書包
1、最重要的復就是責任感，現在教師嚴制重缺乏責任感和育人的情懷2、除了很高的教學水平之外，還應該給孩子很好的引導，做一個新時代的教師必須培養孩子主動學習的學習習慣。
3、有好的總結規劃，因材施教，除了培養文化知識，還應該按照不同孩子的特長給予肯定，多鼓勵，多叮嚀，多提點
4、完善個人行為，做好標榜，老師的一個人的德行可能是一個班級或者一個群體效仿的目標，所以師德是一個老師最大的修行和傳教基礎。
現代教師應該具備哪些基本素質
如何看待當今社會對教師職業的評價 20
6樓：匿名使用者
教師這一職業是神聖的，在很多人的眼中，教師這一職業是比較穩定的職業，育人工作在社會上還是比較受人尊重和認可的。
7樓：沉寂de煙花
素質參差不齊。代課老師太多怎麼可能有標準的評價？
中國教育不是教師的質量問題，而是教育體制本身的問題。
如果真的是一個科技或人文國家外語所佔的比重不會如此之大。只能說明中國是個複雜的國家不倫不類。
沒有環境而強求學生去學外語，能考上大學的多數都是些死記硬背者佔絕大多數，而一但親自動手動腦中國的學生很差。
對某些專業有濃厚興趣的卻經常進不了大學校門。
中國的教育就是填鴨式教育，老師也只能成為一個古板的話筒而言，這樣培養出來的學生基本上就已經沒什麼創造力了。
全面開花型，但卻遲遲無果，可悲的教育，教育害了老師，老師害了學生。
8樓：匿名使用者
教師得不到適當的報酬，而且這個發展階段，教師沒有幾個是素質合格的，大學教育水平老師 的合格率才適合教孩子
9樓：中公教育
1、對待學生上，教書育人，為人師表。
2、對待自己上，嚴謹治學，學而不厭。
3、對待教育事業上，要熱愛教育，獻身教育。
10樓：中公教育
雖然社會上某些教師沒有做到一名教師該做的事，但大多教師是可以為人師表的。
首先，教師職業是崇高的。有著巨大的責任感、使命感和光榮感。
其次，教師職業是偉大的。 把教師比作「園丁」、「鋪路石」，還有人把老師比作「春蠶」和「蠟燭」，這些都肯定了教師犧牲精神，頌歌教師職業的偉大。
11樓：匿名使用者
我個人認為當今社會這個職業，多是像我們打工一樣過一天算一天，只要能賺錢就行。
12樓：匿名使用者
我比較樂觀，相信這相社會還是好人居多的，好教師還是佔有一定比例的，負責任的教師還是佔多數的
13樓：
作程式1、教職工大會動員，政策宣傳。2、申報人員提出書面申報，並提供符合省市職評政策規定的基本條件的相關原始證件及其他有關材料。3、學校稽核參評人員申報資格，公示符合基本申報條件的教師名單。
5、申報人員填寫《株洲市十八中教師職稱評審申報表》，並提供有關原件、影印...
現代教師應具備哪些基本素養
新課程改革對教師專業發展提出了哪些新要求
14樓：史談歷史
3．善於控制情緒是教師心理調節的有效措施 教師的職業特點需要教師具有穩定的情緒和自控能力.具體方法有：一是意識調節法.
即作為一名教師必須認定教育是「太陽底下最光輝的事業」時刻想到為人師表應具有的心理修養,自覺駕御自己的情緒情感.二是「宣洩法」這是一種通過適當渠道把胸中的鬱悶釋放出來的方法.當你為一件事所困擾時,不要悶在心中,而要把它講給你所信任的人聽.
這既可以使情緒得到緩解,又可以從對方那裡得到忠告,從而更快地找到解決問題的方法.也可以通過寫日記的方法,把自己認為不愉快的事或痛苦的感受敘述出來.三是暗示微笑法.
笑能消除精神和神經的緊張.當你自感情緒欠佳或精神緊張時,可以找來親朋好友娛樂一番,講幾句話,笑上一陣,大腦皮質裡出現一個興奮灶；也可以閉上雙眼,面帶微笑,在心理給自己以積極的暗示：不要皺眉頭,煩惱就會過去……四是體育鍛煉法.
此法既可以促進機體功能,又可使精神放鬆,使緊張心理得以緩解,達到增進身體健康的目的.五是變換環境法.環境對人有潛移默化的作用,可以自覺地運用變換生活和工作環境的辦法來調節情緒,擺脫心理壓力.
當你在工作中遇到困難和挫折,下班後心情仍很煩躁時,不要把自己一個人關在屋裡.可幹些家務,聽聽**,看看電視,或者串串門,聊聊天.這樣有意識地變換生活環境,就可以分散和消除不愉快的心理,受到一些自我開導性啟發,情緒就會穩定下來.
六是避免心理錯覺法.這裡有三條原則：第一,你所有的心境都是由於你的思想或者說「認識」而產生的.
你之所以會有現在這樣的感覺,正是由於你此刻的想法造成的.第二,當你感到心情鬱悶時,是由於你的頭腦正被一種無孔不入的消極情緒所佔領.這個時候整個世界看起來就像你想像的那樣一無是處.
第三,消極思想幾乎總是包含著嚴重的失真,扭曲的思想差不多是使你感受到痛苦的惟一原因.當你排除了這些失真的思想而勇敢地面對真正的問題時,你就會不那麼痛苦了.這三條原則向人們揭示了這樣的道理：
很多痛苦是人們的心理錯覺造成的,也可以說是自己虛構的.因此人們要在惡劣情緒產生之前就識別和制止它.七是昇華轉化法.
這是調節情感的最高形式.
什麼是奉獻，奉獻社會的要求是什麼？
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