1樓：遊客
」在bai某社群的居民中開展高血壓du教育，使其zhi較之前健康水平得到明顯提dao高。「
目的：版改善社群健康狀況（關於權高血壓人群）
具體目標：推升健康水平
教育目標：無提到。
可以是」到某年使社群的居民高血壓人群60%的高血壓人群，能說出三項高血壓的危害「
行為目標：無提到。
可以是」到某年使社群的居民高血壓人群60%的高危人群（伴有其他慢性病），改善為中低危人群「
【知識點】
針對「個體」的健康教育計劃目標：
某人高血壓知識水平，到何時提高到何種程度（認知目標），到何時學會自測血壓技術（行為目標），到何時血壓直降低到何種程度（健康目標）。
【例子】
（瞭解知識）認知目標/教育目標：在專案執行3年後，
使專案地區85%的成年人瞭解正常的血壓水平和血脂水平。
使專案地區85%的成年人相信改變高危行為有助於控制血壓。
使專案地區80%的成年人掌握測量血壓的技術。
（學會做到）行為目標：在專案執行3年後，
使專案地區75%的成年人能做到每年測量一次血壓。
使專案地區90%的高血壓患者能遵從醫囑服藥。
（達到）健康目標：在專案執行3年後，
使專案地區**高血壓患者血壓控制率達到80%。
健康教育的目的、目標是什麼？
2樓：白羊她的貓
1、增強人們的健康，使個人和群體實現健康的目的。
2、提高和維護健康。
3、預防非正常死亡、疾病和殘疾的發生。
4、改善人際關係，增強人們的自我保健能力，使其破除迷信，摒棄陋習，養成良好的衛生習慣，倡導文明、健康、科學的生活方式。
5、增強健康理念，從而理解、支援和倡導健康政策、健康環境。
3樓：暴躁的87兔子
目的目標哦使人們自覺地採納有益於健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，並對教育效果作出評價
4樓：匿名使用者
健康教育的目的、意義 健康教育的目的是通過健康教育與健康促進活動的過程, 達到改善、 維護和促進個體和社會 的健康狀況和文明建設程度。
5樓：匿名使用者
1.目的
(1)讓勞動者瞭解自己周圍的環境，包括生活和生產環境，可能接觸的各種職業病危害因素及其對自己的影響，個人的行為和生活方式在環境中的作用;
(2)瞭解上述環境因素及個體因素對健康的不良作用、影響性質和影響程度及其控制方法;
(3)瞭解並參與改善作業環境及作業方式，控制影響健康的因素，自覺地實施自我保健，促進健康。
教學目標，教育目的，教育目標，課程目標的排列順序
6樓：
按照範疇由大到小的邏輯順序排列為教育目標、
教育目的、教學目標、課程目標。
教育目標就是指所培養的人才應達到的標準。這個目標可高可低按需而定（教育目標是培養人的方向和規格）。是反映教育目的的，具體而可觀測的變化（或進步）。
教育目的是培養人的總目標。關係到把受教育者培養成為什麼樣的社會角色和具有什麼樣素質的根本性質問題。是教育實踐活動的出發點。
根據一定社會的生產力、生產關係的需要和人自身發展的需要來確定。
課程目標是指課程本身要實現的具體目標和意圖。它規定了某一教育階段的學生通過課程學習以後，在發展品德、智力、體質等方面期望實現的程度，它是確定課程內容、教學目標和教學方法的基礎。
教學目標是關於教學將使學生髮生何種變化的明確表述，是指在教學活動中所期待得到的學生的學習結果。在教學過程中，教學目標起著十分重要的作用。教學活動以教學目標為導向，且始終圍繞實現教學目標而進行。
擴充套件資料：
課程目標與教學目標之間的區別：
1、兩者的指導物件不同。
課程目標指導整個課程，而教學目標只是指導某一課的教學過程。
2、兩者的概括程度不同。
課程目標較為抽象，是對科學課程在巨集觀上的指導，教學目標則較為具體，對教學細節上的要求。
3、兩者的實施主體不同。
課程目標的實施主體涉及到教育管理部門、課程指導機構、師資培訓基地、教材與教學參考書的編寫者與稽核者、學校的專業教師和教輔人員以及全體接受課程教育的學生。
教學目標的實施主體只包括擔任課程教學任務的專業教師、教輔人員以及全體接受課程教育的學生。
4、兩者的靈活程度不同。
課程目標往往是國家教育管理部門組織有關專家反覆研討、推敲的結果，具有導向作用。課程目標一旦確立，輕易不會改動。
而教學目標往往是由任課教師根據自己對課程目標的理解和對實際教學狀況的把握來制訂的，隨著教學活動的和教育改革的深入，某門課程在某學期、某堂課甚至某個教學活動環節上的教學目標是可以隨時隨地調整更新的。
7樓：匿名使用者
範圍由大到小：教育目的，教育目標，課程目標，教學目標。
大學生心理健康教育的任務和具體目標是什麼？
8樓：匿名使用者
目標：1.使學生正確的認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；2.
培養學生健全的人格和良好的品質；3.增強學生的自我教育能力；4.給予學生科學有效地心理諮詢和輔導，使學生擺脫心理障礙。
任務：1.增強德育的針對性、實效性和主動性；2幫助學生樹立在出現心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；3.
培養學生的創新精神和實踐能力。
9樓：環球時代學校
目前現在的中國學生看似存在早熟的情況，其實他們心裡還沒有完全成熟，很容易受到大一點的學生的誘導走上違法犯紀的場合，所以大學生心裡教育很重要了，我們作為老師首先朝著正確的方向去引導學生，他們來到學校是來幹什麼的，教育加**。學習加創新思維，多開展些有意義的活動正確的導向學生。
10樓：匿名使用者
我覺得 心理教育達到的目的首要是 大學生要有職責感 有擔當 能夠負責 不管對自己還是他人 心理狀態要好 不要偏激 盲目樂觀 也不要過分焦慮和憤世嫉俗 挺難的
11樓：夜影_跟上節奏
很簡單，欺上瞞下，應付了事。
社群護理程式包括哪幾步別是什麼?
12樓：李三歲
社群護理程式——護理程式在社群的運用 對社群中的個人、家庭和社群整體的健康進行護理的過程：
二、社群護理診斷 護理診斷（nursing diagnosis）對收集的社群 資料進行分析，推斷視訊記憶體或潛在健康問題 的過程。
三、制定社群護理計劃 nursing plan(護理計劃) 根據確定的社群健康問題，制定活動目標和具體實施方 案。
四、實施社群護理計劃，明確任務 ， 營造氛圍 ， 完成計劃 ，記錄護理實際情況。
五、社群護理評價。評價型別 ，過程評價（各階段評價），效果評價（近期效果、中期效果、遠期效果），社群護理評價指標 ，群體健康、環境狀況改善、預防保健指標、衛生服 務資源、健康檔案、醫療費用、健康觀念與行為。
什麼是課程與教學目標？它與教育目的、教育目標是什麼？
辦理慢性病去哪個單位部門申請，辦理慢性病在哪些部門辦理
回答1.慢性病申報材料主要有五種 居民身份證影印件及原件 社會保障卡影印件及原件 與申請病種相關的二級以上醫院的住院病歷影印件 加蓋醫院住院病歷影印專用章 及相關輔助檢查材料 病診斷證明書 近期一寸免冠 3張。2.慢性病申請辦理步驟 1 攜帶申報材料去戶口所在地的勞動保障部門，慢性病申報視窗領取三張...
慢性病是什麼意思
所謂的慢性病最常見的理解就是說 現在不去 也沒太大問題 但越拖 越嚴重 慢性病，在 bai 世界衛du生組織 的名稱叫非zhi傳染性疾病，dao我國衛生部稱版它為慢性權 非傳染性疾病。慢性病 全稱是慢性非傳染性疾病，不是特指某種疾病，而是對一類起病隱匿，病程長且病情遷延不愈，缺乏確切的傳染性生物 證...
甲狀腺的一種慢性病，需要服用鯊肝醇
鯊肝醇是一種升白細胞藥物，你說的甲狀腺疾病有可能是甲狀腺功能亢進症，因為甲狀腺功能亢進症的患者中，一部分患者會出現白細胞減少，而且 甲亢所用的藥物也有可能引起白細胞減少，所以，一般 甲亢都會同時配合一些升高白細胞的藥物，例如鯊肝醇等。wow在哪檢視自己的寵物 開啟你的技能頁面，有個寵物管理有個小箭頭...