1樓：奇葩老拽
教書先育人，我覺得很有道理，
有知識的人沒有道德，就是廢人，
如日本731部隊的戰犯版們，
沒能教好
道德的學生也權不會好好學習，
有了良好道德的有志青年都愛國。如錢學森
但是有些人現在住美國牽中國美女的磚家
那時不回家發展中國，現在回來享受，
我認為就是民族的敗類。
2樓：手機使用者
這種老師會把你孩子調教得非常優秀，無論成績或做人。
3樓：匿名使用者
先教做人，再教做事。自古以來都這樣。人都做不好，再怎麼會做事。思想有問題，有什麼用，豈不是社會的危害。
談談你對教師這個職業的看法
4樓：匿名使用者
我覺得教師的職責是教書育人，關愛學生，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事。作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。教師承擔者未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高。
1、教師這個職業是人類社會最古老的職業之一。他受社會的委託對受教育者進行專門的教育。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。
對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程[1]師」的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。
教師工作質量的好壞關係到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。 2、教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質複雜的職業角色。一個人成長為這種角色需要經過複雜的、長期的學習過程。
5樓：中公教育
一、鮮明的示範性
韓愈指出：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」這明確指出了教師的職責，即傳授為人之道，傳授知識，說得具體些，就是教書育人。
教師活動的這一本質特點，決定的教師的勞動必然帶有強烈的示範性。所以，「師者，人之模範」。教師勞動與其他勞動的一個最大的不同點，就在於教師主要用自己的思想、常識和言行，通過示範的方式去直接影響勞動物件。
教師本人是學校裡最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模範，是學生最活生生的榜樣。任何一名教師，不管他是否意識到這一點，不管他是自覺還是不自覺，他都對學生起著示範作用，併產生潛移默化的深遠影響。這正如車爾尼雪夫斯基所言，「教師把學生造成一種什麼人，自己就該是這種人。
」小學教師的職業特點之所以具有示範性，還在於小學生善於模仿，具有強烈的「向師性」心理。特別是在小學階段，小學生對事物缺乏深刻的理解，又無一定的分析能力。他們善於模仿而不辨是非，感情充沛而易於激動；他們的心靈就如一張白紙，「染於蒼則蒼，染於黃則黃」，可塑性很強。
這個時期，教師會成為學生模仿的中心人物。在天真的孩子眼裡，教師具有某種權威性，甚至以為「老師說的」都是對的，教師的威信遠勝於父母。許多教師發現，自己的一舉一動，學生都在模仿，又因為是向教師學來的，往往就理直氣壯地做下去。
教師成為學生最可信賴的模仿物件。
教師的示範性特徵，幾乎表現在小學教學的各個環節中。
6樓：中公教育
首先，教師的職責是教書育人，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事;作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。
其次，教師承擔者未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高。
第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。
第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。
第五，教師必須具備所教學科的專業知識和教育教學理論知識。
7樓：中公教育衡水
首先，教師的職責是教書育人，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事;作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。
其次，教師承擔者未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高。
第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。
第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。
第五，教師必須具備所教學科的專業知識和教育教學理論知識。
8樓：中公教育
個人覺得當老師不僅會教書育人，還要教會學生做事做人，每天都和學生接觸，自己的心態也會越來越年輕的，最重要的是老師有帶薪的寒暑假哦，很誘人啊！
9樓：永恆的王者
國運興衰，繫於教育；教育大計，教師為本。教師這一特殊的職業群體，肩負著為國家的未來培養高素質人才的重任，尤其在當前全面推進素質教育的程序中，建設高質量的教師隊伍是我國教育事業興旺發達的根本保證。 教師作為一種職業古已有之。
人類文明的傳播以及人類素養的提高都離不開教師的主導作用。教師活動的教育性，決定了這一職業有其自身的特殊性。那麼教師職業有哪些特點呢？
概括起來，有如下幾點：
一、鮮明的示範性
韓愈指出：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」這明確指出了教師的職責，即傳授為人之道，傳授知識，說得具體些，就是教書育人。
教師活動的這一本質特點，決定的教師的勞動必然帶有強烈的示範性。所以，「師者，人之模範」。教師勞動與其他勞動的一個最大的不同點，就在於教師主要用自己的思想、常識和言行，通過示範的方式去直接影響勞動物件。
教師本人是學校裡最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模範，是學生最活生生的榜樣。任何一名教師，不管他是否意識到這一點，不管他是自覺還是不自覺，他都對學生起著示範作用，併產生潛移默化的深遠影響。這正如車爾尼雪夫斯基所言，「教師把學生造成一種什麼人，自己就該是這種人。
」小學教師的職業特點之所以具有示範性，還在於小學生善於模仿，具有強烈的「向師性」心理。特別是在小學階段，小學生對事物缺乏深刻的理解，又無一定的分析能力。他們善於模仿而不辨是非，感情充沛而易於激動；他們的心靈就如一張白紙，「染於蒼則蒼，染於黃則黃」，可塑性很強。
這個時期，教師會成為學生模仿的中心人物。在天真的孩子眼裡，教師具有某種權威性，甚至以為「老師說的」都是對的，教師的威信遠勝於父母。許多教師發現，自己的一舉一動，學生都在模仿，又因為是向教師學來的，往往就理直氣壯地做下去。
教師成為學生最可信賴的模仿物件。
10樓：yedd發大水
摳門，一根筋，不顧家人，從小不幹活，不幹家務，怕吃虧，清高，難處，勢利，不辯證看問題
11樓：匿名使用者
教師不僅要傳授知識給學生，還要教會學生怎樣去做人做事，教師傳授給學生的不僅僅是課本知識，還要是道德知識。作為一名教師,應該盡職盡責,把學校當作家、把所有學生當作親人看待。
教師不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人
12樓：匿名使用者
古人云：師者,所以傳道授業解惑也.教書育人是教師的本職工作.
老師不僅要將科學文化知識傳授給學生,更要教會學生如何做人,如何做一個對社會有用的人.所以,教師塑造了人類的靈魂,像工程師一樣.
怎樣為人師表
13樓：雪妖
第一，熱愛學生。新時期課程改革建立了「以人為本」「以學生的發展為本」的教育理念，這就要求教師首先要熱愛學生，對待學生要像自己的親人一樣，相互尊重、彼此愛戴。
不隨意指責謾罵學生，不侮辱學生人格，更不能體罰學生，雙方在平等民主的氛圍中建立起融洽的師生關係，有利於為教育教學提供良好的人文環境。
第二，熱愛教育事業。正所謂「幹一行，愛一行」，作為一名光榮的人民教師，唯有以教育事業為上，以教師育人為樂，才能把自己的全部身心都投入到教育事業中。
用自己淵博的知識、精湛的業務本領來薰陶和感染學生，讓學生興趣盎然地參與到教學過程中來，既激發了學生的學習興趣和**慾望，也使學生真正感受到「我的老師本領大」，從而萌生我長大了也要做一個這樣的老師的想法!
第三，熱愛學習。現在是一個全民學習的時代，肩負著「傳道、授業、解惑」重任的教師更應該秉持「活到老，學到老」的精神，把學習作為一種生活常態，不斷更新自己的知識，不斷提高和充實自己。
俗話說「言傳不如身教」，只要你是一個好學的老師，又何愁培養不出好學的學生。因此，老師應該學習孔子求知如渴的精神，好學是會傳染的，孔子的**們正是因為有孔子這麼一位好學的先生，才一個個爭先成為「賢者」。
擴充套件資料；
教師行為準則；
1、愛國守法，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師的職責和權利。不得有違背黨和國家的方針政策的言行。
2、熱愛崗位，努力工作。對人民教育忠心耿耿，志向遠大，勤勉敬業，願做階梯，願奉獻。對工作高度負責，備課，批改作業，指導學生。不要敷衍。
3、關心學生，關心所有學生，尊重學生們的個性，平等公正地對待學生。做學生的老師和朋友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。禁止諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰。
4、教書育人，遵循教育規律，實施素質教育。遵循指導，不知疲倦地教學生，因材施教。培養學生的良好品行，激發學生的創新精神，促進學生的全面發展。分數不是評價學生的唯一標準。
5、做一名教師，堅持高尚情操，知榮辱，嚴於律己，以身作則。衣冠楚楚，談吐得體，舉止得體。關心集體，團結合作，尊重同事，尊重父母。
工作作風正派、誠實。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6、終身學習，倡導科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。專心業務研究，勇於探索創新，不斷提高專業素質和教育教學水平。
14樓：春素小皙化妝品
在各級各類學校中，以教育培養學生專業知識和做人為職責。
遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。
1、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。
2、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。
3、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。
4、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
擴充套件資料
在中國經濟步入快車道；改革開放已經開闢了廣闊市場，學校教師也應結合實際要求，大力提倡愛崗敬業，發揚公而忘私，無私奉獻，教書育人，學而不厭，誨人不倦，是十分重要的。這就要求教師對本職工作，應具備高度的責任心，有—種強烈的使命感。
學生專業知識水平的高低，很大程度上受老師知識水平的制約，如果教師講課中對教材分析不透，對知識重點把握不準，要點講解不清，那麼學生聽過這堂課就會產生一種模糊的收穫不大的感覺。因此教師在講課前應吃透教材，抓住重點，拓寬知識。
老師強迫學生去做某事違法嗎，老師強逼學生做不願意做的事,是否犯法
分情況。得看是幹嘛了。我在澳門授課的時候，學校領導就交代不可以指使學生幹活，否則會被投訴。大陸可能這方面不太一樣。有著一日為師終生為父的傳統和尊師重道的歷史。如果事情不是很壞，算不上違法，至少沒有違法法律和行政法規。強迫幹壞事就另當別論了。那就可能違法了。違法，因為這違反了公民人身自由 我想這些事不...
老師打學生家長如何做，老師打學生,兒子被老師打了家長應該如何處理
這個老師一定不是好老師不懂得孩子的心理。這老師的做法是負面加強。表揚和鼓勵才是正面加強。你要到學校去質問老師。並報告學校領導知道。要求老師向孩子道歉。對孩子應這樣 尋找適當的機會引導孩子自己講出他犯了什麼錯誤導至老師打他。然後大肆表揚他勇敢承認錯誤。然後在合適的機會就用相反的辦法 對他說老師反映他在...
學校門口拎桶給學生卸妝，應該如何教會老師尊重學生
這個做法雖然是為了讓學生不要化妝，但是卻不太好，這個有點不太尊重學生，讓學生有點不能接受，我覺得還是要採取一些有力的但是學生好接受的方式去教育學生。尊重學生的想法，這個年紀的學生本來就對大人的東西很好奇，老師要懂得學生為什麼要化妝。當然，學生化妝確實是不對的，但是這並不是說是學生要變壞了，而是學生在...