1樓：張
第二課匆匆運用了多種修辭手法,使文章更生動.同時告訴我們要珍惜時間.
第三課借樹的成長來比喻人的成長,讓我們明白：人在不確定中生活,經歷風雨和磨難,就能成為意志堅強、有所作為的人.樹似人,人如樹,樹和人的形象疊合在一起,從而表現出深刻的主題。
2樓：曼城加油
第二課《匆匆》,朱自清利用排比和對比以及擬人的寫作手法.
第三課《桃花心木》,利用了借物喻人（或借景抒情）.
第四課《頂碗少年》,利用少年的動作神態來體現少年技藝高超,表演難度大.
第五課《手指》,也利用了排比和擬人,但還用到了首尾呼應的寫作手法.
3樓：可愛的武含蓄
我們生長在一個充滿機會的地方，所以我們對未來總是抱持積極樂觀的態度；因為我們有了積極樂觀的態度，所以我們能勇氣十足，主動出擊，心無旁騖地全力奮鬥。我們腳踏實地，我們講求成效，我們不徒託空言。正因為我們擁有了這樣的「實戰」精神，才克服了一個又一個困難，創造了一個又一個輝煌。
在講究實戰的世界裡，我們不能紙上談兵，更不宜套用任何未被驗證的理論模式。但是，我們可以從歷史上找經驗，從榜樣中樹精神。這樣，我們就可以在超越前進的征途中少走冤枉路。
提到華為，每一箇中國人都會將其作為民營企業的領袖、中國電信界的巨頭、中國民族品牌的驕傲來稱讚。
在稱讚華為的同時，人們自然將讚許的目光投向華為背後的那個默默的身影——任正非。
作為華為的創始人，任正非為人低調。但是，因為有了他，中國企業才開始具有在高新技術產品領域與發達國家一決高下的勇氣；因為有了他，中國企業家才開始冷靜思索，什麼才是創業和企業管理的至高境界，領導者的智慧到底能引領大家走多遠。
所以，任正非絕對可以作為我們學習的榜樣。
在現實中，我們每個人都要面對生活。生活有時是殘酷的，面對嚴酷的競爭，一些人能夠一直執著於自己的目標、永不停步、不斷克服困難、保有憂患意識，直至贏取最後的勝利。任正非就是這樣的人，他一直堅持，一步步地走，最終把當初2萬元人民幣起家的華為變為擁有上百億美元銷售額和雄厚技術儲備的大型跨國企業，改變了全球行業格局。
如果把當今中國的經濟發展比作正在從海平面上升起的太陽的話，那麼華為就是最燦爛的一道陽光。
六年級上冊語文第一單元課文在表達上有什麼共同點
4樓：澀群4960814扣
六年級上冊語文第一單元
課文在表達上有什麼共同點
六年級上冊語文書第一單元課文在表達上有一個共同點：
作者豐富的聯想和想象，
運用比喻、
擬人等修辭手法，
從不同角度展示了大自然無窮的魅力。
《山中訪友》把山林中的景物想象成與「我」訴說心聲的朋友，《山雨》以合理而新奇的聯想把雨景描繪成一場**會。
《草蟲的村落》以獨特的描述、
豐富的想象賦予小甲蟲以生命、美麗與智慧。
《索溪峪的「野」》一文，
生動的語言讓讀者感覺身臨其境。
六年級上冊語文第一單元課文表達感悟方法的異同，對寫作的幫助 5
5樓：匿名使用者
曰：《桃花心木》、《手指》在文末或文中直接表達作者的感悟，以直接表白的方法，給人啟示。
《匆匆》、《頂碗少年》將說明的道理蘊含在文章之中，使人從中受到啟迪。
同：借物喻人/以事說理。
於寫作：注意表達多樣化與主旨的昇華。
6樓：李荃明
請問你是元生.內壢.龍山.興仁 那一個國小呢?
學了六年級語文下冊第一單元有什麼感悟
7樓：匿名使用者
人生豐富多彩，感悟千差萬別。
只有觀察細緻，才能感悟深刻。
做人離不開思考，生活離不開感悟。
學習前人正能量，開創人生偉業。
六年級下冊語文從第一單元中任選一篇課文寫自己的所感所悟以及作者在表達方面有什麼特點。大哥大姐快點啊 5
8樓：lovely龍貓
《匆匆》
我從這篇文章體會到了時光流逝很快，他是很寶貴的。整篇文章緊扣「匆匆」，表達了作者對時光無法挽留的無奈和惋惜。這篇文章運用了大量的修辭方法來把匆匆描寫細膩。
首尾呼應更是再一次呼籲我們要珍惜時光。
9樓：匿名使用者
《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度年華感到無奈和惋惜，提示了舊時代的年輕人已有所覺醒但又為前途不明感到彷徨的複雜心情。
六年級下冊語文第一單元作文左右，六年級下冊語文第一單元作文900字左右
美麗的風景 世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。題記 也許有人說，最美的風景是在荒蕪人煙的峭壁上 也許有人說，最美的風景是在車水馬龍的繁花都市 而我卻說，最美的風景是在最熟悉的地方 家，一個你熟悉得不能再熟悉的地方，然而，最美的風景也是由此締造而成。最美的風景是回到家，看見媽媽屋前房後忙碌的身影...
六年級下冊語文第六單元作文六年級下冊語文第六單元作文600字
再見了，母校 時光逃去如飛，五年的時光就這樣轉眼間過去了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟要含淚說這句 再見了，母校！母校，是你讓我從一個什麼都不懂的頑童，變成了一個有理想 有抱負的少先隊員，是你把我領進了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯在一起，是你讓我交到了這麼多的知心...
六年級下冊語文課文第一課，六年級下冊語文的課文第一課
學弈 選自 孟子 告子 文章先寫弈秋是全國最善於下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個學習態度不同的人下棋，學習效果也截然不同，最後寫這兩個人學習結果不同，並不是因為智力上有多大差別。通過這件事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。兩小兒辯日 選自 列子 湯問 講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認為太陽...