閱讀宋徐俯的《春遊湖》，完成小題。（6分）雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐

1樓：凹凸曼慢

小題bai1:「蘸」字（1分），運用擬人手du法（zhi1分），一方面生動dao形象地寫出桃花內

開得繁密，把樹容枝壓彎了後貼著水面的情景，（1分）另一方面也表明下過春雨，桃花是溼的，形象地表現了「桃花帶雨」的動人情形，表達了作者喜悅的心情。（1分）

小題1:表達了作者熱愛大自然,喜歡美麗的春天,抒發了作者喜悅的心情。（答到「熱愛」「喜悅」即可,2分）略

閱讀宋?徐俯的《春遊湖》，完成試題。雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出

2樓：光鼻

⑴「蘸來」字，運用擬人手法，自一方面生動形象地寫出桃花開得繁密，把樹枝壓彎了後貼著水面的情景；另一方面也表明下過春雨，桃花是溼的，形象地表現了「桃花帶雨」的動人情形，表達了作者喜悅的心情。

⑵表達了作者熱愛大自然,喜歡美麗的春天,抒發了作者喜悅的心情。

（意思對即可）

古代詩歌閱讀。春遊湖（宋）徐府雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰

3樓：小z踐踏

1．「蘸復」字，運用擬人手法，一方制面bai生動形象地寫出桃花du開得繁密，把zhi樹枝壓彎了後貼著水面的情景dao，另一方面也表明下過春雨，桃花是溼的，形象地表現了「桃花帶雨」的動人情形，表達了作者喜悅的心情。

2．春水**，沒過橋面，正當遊人無法過去之際，一隻小船從綠蔭深處撐過來，詩句告訴人們，困境中仍然蘊含著希望，也道出了世間事物消長變化的哲理，體現了宋詩特有的理趣。（意對即可）

古代詩歌閱讀（11分）：春遊湖（宋）徐府雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳

4樓：鑌2摞嫢4璩

小題1:「蘸」字（1分），運用擬人手法（1分），一方面生動形象地寫出桃花開得繁專密，把樹枝壓彎了後屬貼著水面的情景（2分），另一方面也表明下過春雨，桃花是溼的，形象地表現了「桃花帶雨」的動人情形，表達了作者喜悅的心情（2分）。

小題1:春水**，沒過橋面，正當遊人無法過去之際，一隻小船從綠蔭深處撐過來（1分），詩句告訴人們，困境中仍然蘊含著希望（2分），也道出了世間事物消長變化的哲理，體現了宋詩特有的理趣（2分）。

小題1:「蘸」字。注意「簡要分析」的要點。

小題1:「春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來」富有哲理。

閱讀宋 徐俯的《春遊湖》，完成小題。（6分）雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐