1樓：歐陽晚雨
教案上交，說課稿抄
不上交，能脫稿固然bai好，但一般處於緊張狀態du下，人都會出現忘zhi詞的情況，所以我還是建議，dao在手底下拿著或者放著說課稿，萬一忘詞了，好能快速的看一眼！！對了，切忌你在說課前只有45分鐘準備你的教案和說課稿，教案一定好好寫，因為要給評委看的，說課稿可以寫亂點，自己看明白就行！！
2樓：匿名使用者
板書不用寫，板書還是和上課一樣的板書，教學過程肯定要說完，脫稿是更好。
3樓：罌粟花開
具體看你說的是說課還是試教，說課當然是脫稿好了。如果是說課或是試教我們都可以交流。
教師面試時說課的順序是教材分析，教學目標，教學重難點，學情分析，教法，學法，教學過程，板書設計嗎？ 5
4樓：匿名使用者
以上只是說了一些什麼是說課，那說課到底怎麼說。首先你要知道說課都有哪些部分，說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教法學法、說教學工具、說教學過程、說板書、說教學反思。而這些步驟的構思和寫你只有你清楚瞭如何講課以及知道了每一部分的技巧之後，才能在短短的30分鐘備課時間內寫好。
下面簡單的概述一下各部分應該注意的點。首先說教材我們可以從教材的地位，與前後的聯絡，本課的知識內容，學生學會之後的收穫來進行概述，當然三個層面不必都說，可以選擇內容+收穫，或者是內容+地位來進行概述。接下來說學情，可以從學生的知識儲備，思維特點，能力方面來進行概述。
這裡就要求學生在自行準備的時候查詢好相關的資料進行有針對性的儲備。說教學目標是容易出錯的地方，也就是一定要以學生為第一人稱，而不是使學生掌握，讓學生學會。教學重難點，應該注意的是能加上怎樣突破重難點，這裡學生可能會有疑問，那不就跟教學方法混淆了嗎，其實則不然，我們這裡要說的具體步驟，而不是概括性的教學方法。
教學教法是比較簡單的一部分，只需掌握幾種特定的方法即可，一定要記住不要弄一些自己都不知道是什麼的教學方法羅列在這裡，然而教學過程卻絲毫沒有提及。接下來說教學過程，這一部分是佔的分數最多的，在這裡學生容易出現的問題是不知道怎麼說，或者按照自己試講的思路去講題，那這裡一定要記住邏輯性，分別從怎麼教、為什麼這樣教兩個方面去論述從匯入新課、新課教授、鞏固提高、小結作業四個部分。並且新課教授要注意提取重點知識點去設計。
板書設計要注意書寫的時間，一邊說一邊寫而不是說完了一起寫。教學反思因為是正常上課之後根據學生的反應，也就是教學效果來設計的，因此此時還沒有進行真正課堂的教學所以不用寫。
以上就是說課過程中需要注意的一些問題，說課的前提是要知道怎樣來試講，不要覺得說課簡單，就是背模板，我們要做的不是合格而是更好。
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說課時學情分析應該放在哪一步?急！！是放在說學法教法中，還是單獨列一環節？
5樓：匿名使用者
課時可以放在教材分析的最後面，就是目標後；
學情分析最好單獨列出
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一 板書的作用 課堂板書，既是一門技術，又是一門藝術。稱它為技術，是指它要將課文內容系統化 條理化 形象化，直觀的呈現出來，說它是藝術，指的是它能綜合運用文字 圖畫 線條 色彩等手段，強化表現力。考場上時間有限，為了降低考官聽課的難度，設計符合規範，直觀形象的板書也是為考生加分的一個因素。隨著時代發...
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肯定要的啊,除了做常規的 外,還要經常寫工作聯絡單,關於工程變更啊什麼的,還與要做會議記錄.如果不敘述清楚到時候結算時會扯皮的.不過要求也不高,能用簡潔的文字把意思明確的表達出來就可以了 資料員就是胡編亂造，只要有充分的想象力和膽量就可以了 不用呀,一般情況下只有那個工程聯絡單和聯絡函可以要一點的....
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