1樓：川西行者
從內容上來講，《桂花雨》第三小節緊緊扣住一個「樂」字，先寫了作者盼望搖桂花的迫切心情，然後寫了搖桂花時的歡樂，最後寫了父親點香吟詩。
從敘述方式來講，作者是按照事情發展的順序來寫的。
2樓：lxw李新旺
是按事物的幾個方面寫的。
3樓：聆雨流連
是桂花雨嗎。事情發展順序
桂花雨是按什麼順序分段的
4樓：一**十碗瘦肉
從敘述方式來講，作者是按照事情發展的順序來寫的，按照段意進行分段。《桂花雨》全文共八個自然段，可分為三段：
1、第一段（第1至4自然段）：「我」小時候喜歡桂花以及搖桂花的原因。
2、第二段（第5、6自然段）：「我」幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景。
3、第三段（第7、8自然段）：「我」對童年「搖花樂」的懷念。
5樓：
全文共八個自然段，可分為三段：
第一段（第1至4自然段）：「我」小時候喜歡桂花以及搖桂花的原因。
第二段（第5、6自然段）：「我」幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景。
第三段（第7、8自然段）：「我」對童年「搖花樂」的懷念。
6樓：萬璧
《桂花雨》分段及段意 全文共八個自然段，可分為三段：
第一段（第1至4自然段）：「我」小時候喜歡桂花以及搖桂花的原因。
第二段（第5、6自然段）：「我」幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景。
第三段（第7、8自然段）：「我」對童年「搖花樂」的懷念。
桂花雨的寫作順序是什麼？
7樓：文子
從敘述bai方式來講，作du者是按照事情發展的順序zhi來寫的，按照段意進行
dao分段。版《桂花雨》全文共權八個自然段，可分為三段：
1、第一段（第1至4自然段）：「我」小時候喜歡桂花以及搖桂花的原因。
2、第二段（第5、6自然段）：「我」幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景。
3、第三段（第7、8自然段）：「我」對童年「搖花樂」的懷念。
8樓：手機使用者
從敘述方式來講,作者是按照事情發展的順序來寫的.
蘇教版小學四年級課文桂花雨第一段是怎麼描寫作者對桂花的喜歡的
9樓：不是苦瓜是什麼
從內容上來講，《桂花雨》第三小節緊緊扣住一個「樂」字，先寫了作者盼望搖桂花的迫切心情，然後寫了搖桂花時的歡樂，最後寫了父親點香吟詩。
桂花雨這篇課文我喜歡桂花的原因是：家鄉的桂花,是跟作者童年的快樂連在一起的,那種「搖花樂」和桂花雨已植進了她的生命,成為他幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。從敘述方式來講，作者是按照事情發展的順序來寫的。
《桂花雨》全文共八個自然段，可分為三段：
第一段（第1至4自然段）：「我」小時候喜歡桂花以及搖桂花的原因。
第二段（第5、6自然段）：「我」幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景。
第三段（第7、8自然段）：「我」對童年「搖花樂」的懷念。
桂花雨中作者先寫了什麼，接著寫了什麼，最後寫了什麼
10樓：匿名使用者
《桂花雨》先寫了作者盼望搖桂花的迫切心情，然後寫了搖桂花時的歡樂，最後寫了母親點香吟詩。從敘述方式來講，作者是按照事情發展順序來寫的
11樓：冰糖豆腐花白蝦
從內容上來講,《桂花雨》第三小節緊緊扣住一個「樂」字,先寫了作者盼望搖桂花的迫切心情,然後寫了搖桂花時的歡樂,最後寫了父親點香吟詩.
從敘述方式來講,作者是按照事情發展的順序來寫的.
12樓：匿名使用者
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蘇教版語文四年級上冊《桂花雨》的寫作特點 15
13樓：專屬炎寶貝
額 不會吧我弟弟他們也教過桂花雨 他們都不用這個的
14樓：匿名使用者
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