1樓：匿名使用者
學生上課說話（學生插嘴與上課內容有關的除外）是很多老師頭疼的問題，也是比較難解決的問題。我在教學中總結幾個經驗方法可以減少或者杜絕這一現象。
一、教師提前一分鐘到教室
學生下課的時候可能玩得很瘋，很投入，上課鈴響了也聽不到。這個時候教師去上課，就會看到學生仍然是依然我行我素，亂哄哄的（低年級小朋友尤甚）。所以著名特級教師於永正給新教師的第一條建議就是：
老師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口。我覺得教師能夠提前一分鐘到達教室，能使學生較快地進入上課的狀態。
二、用沉默加表揚的方式來制止
如果在您的課堂上出現大面積的學生說話（這種情況一般很少出現），這個時候您很生氣地大聲吼著：不要吵了！保證沒有學生會聽您的，如果學生會聽您的話，就不會出現這種情況了。
要知道這個時候法不責眾，所以我們不如以靜制動，可以暫時把課停下來，一聲不吭靜靜地看著他們。如果還有個別學生不識趣，還是在不停地說，我們還是不要當時就批評他。我們用眼光死死的盯著他，其他學生也會不由自主地看著他，注意一定要一直看到他不好意思低下了頭，才可以把目光收回來。
這實際上也是一種較量，這次不收服他，下次他還會給你製造麻煩。不要小看目光，很少有學生能夠忍受老師這樣長時間地盯著他看。
等全班學生都靜下來的時候，我們就可以**行賞了，表揚那些沒有參與說話的學生。表揚了他們實際上就是批評了那些不遵守課堂紀律的學生。
四、提高教學藝術
提高自己的教學藝術，這是減少或者杜絕學生上課隨便說話最根本的途徑。只有提高自己的教學藝術，才能提高在學生中的威信，學生才能服你；只有提高自己的教學藝術，才能吸引學生認真聽課，不隨便說話。
總之，對學生上課說話的問題，我們做教師的應該對症下藥。
小學二年級學生上課亂說話亂下位怎麼辦
2樓：鄭煤機幼兒園
（1）可以單獨找這幾個愛搗亂的孩子談一談，採取一些激勵機制，如：上課沒有下一次座位，到老師這兒蓋一個小印章，如果每天都有獎勵，攢夠20個，獎勵一個意外的大獎，是專門給3個左右孩子設的特殊獎項。
（2）採取賞識教育的方法，對於這樣的孩子來說，批評已經無濟於事了。
（3）與家長溝通，讓家長配合教育，如：給孩子講關於規則的一些故事，側面的改變孩子，但不是告狀式的，那樣會適得其反。
（4）改變自己的教學策略，讓孩子們天天有驚喜，如：上課前給孩子玩個數學小魔術，讓孩子感覺到老師神奇的才華，每次課前一分鐘這樣做，然後提出課堂要求，連續一週達到要求了，老師就把這個絕招教給孩子，這樣孩子會對你心服口服。
3樓：石棚山一角
班級人數多嗎？如果在50人以內的，建議分開坐，最好單人單桌。如果人數比較多，可以採用「隔離」法，比如一個在最前排，一個在最後排，再一個在中間，周圍儘量安排比較安靜的學生。
其次，採取個個擊破。從最有把握教育的學生開始，讓他從小團隊中分離開，甚至可以誇大其優點，忽視其缺點，目的只有一個，讓其他兩個孩子明白，他們的隊伍縮小了。其實，教育的方法無窮無盡，關鍵在於我們老師要善於捕捉資訊，並開動腦筋採用積極有效的對策。
切記，在學生面前生氣，甚至發怒，只能說明教師的束手無策。還有一點，與家長的溝通很重要。對以上三位學生的家長，不可見面就告狀，與家長的談話也是有技巧的。
4樓：匿名使用者
一二年紀的學生剛到一個新階段 並且他還沒從幼兒園的狀態中走出來 上課說話是很正常的 因為他自制力還不好 沒辦法在課堂上坐住 最好是老師和家長合作一下 家長在家時可以用玩遊戲的方法 比如 和他比賽誰坐住不說話的時間長啊 如果他贏了 適當給予口頭的鼓勵 還可以和他再比試一次啊 這樣可以充分鍛鍊他的耐心 有利於讓他在課堂上坐住 但要注意循序漸進 不要一次就要求他做的很好 那樣他會厭煩 最後只要讓他做住20幾分鐘就好了 不錯過老師將的知識點就好 畢竟是小孩 不太可能讓他在40分鐘內全神貫注 大人做到也難啊 家長也要多和老師溝通 瞭解孩子的情況 如果表現好 要及時鼓勵 一年的孩子 鼓勵，獎勵對他們就有促進性
5樓：碩柏電子
先不要急躁，誰看了都不會有好心情的，所以只有調整好自己的心情才能把事情做好。可以考慮：
1、採用一些低年級「愛遊戲」的特點，調整方案；
2、對於上課不遵守紀律的小朋友，語重心長；
3、課外多與他們單獨溝通，讓他們知道利弊；
4、小獎勵制度，小紅花等；
5、可以讓這些孩子分組管理；
6樓：匿名使用者
先整頓紀律，才能安心教學，批評沒有作用，那就試著找找他們的一些閃光點表揚他們，讓他們從拾學習的信心
7樓：匿名使用者
興趣是最好的老師，首先要把學生吸引到你身上來；其實鼓勵，表揚；最後還要批評懲罰。
8樓：楊會娟教案
1、首先停課，抓紀律；其次抓好典型，讓學生去學習。
2、教師備課有新意，課件有創新，把學生吸引到課堂中。
9樓：匿名使用者
我建議你下課後跟那幾個學生好好談談心,做他們的朋友,那以後上課就容易多了。
10樓：夏天白雪花
先把班級紀律整好，再上課
可以請班主任協助
11樓：匿名使用者
俗話說：哄死人不償命。培養學生的良好習慣，不僅是批評，還需要表揚，尤其是表現好的，以好的帶動壞的，要充分發揮表揚的功效。
12樓：初夏
帶一些小糖誰聽話給誰 我現在五年級以前老師就這麼做的
13樓：匿名使用者
你一定長得很慈善吧
整個凶相
14樓：君君
對於孩子來說就是上課愛說話做小動作，你只要嚴厲一點點還是有用的
15樓：匿名使用者
在上課前可以用你的方法讓他們把注意力只注意到你的身上，也可以讓他們通過趣味的比賽來使那些不聽話的孩子向聽話的孩子學習，嚴厲是必須的，但是最主要是做到讓他們既愛你又怕你，千萬不能放縱，否則會無法無天的
16樓：匿名使用者
要想辦法集中他們的注意力，同時教育他們要遵守上課紀律，對違規的要教育，及時起到「警示」作用；對錶現好的要鼓勵表揚，及時起到「表率」的作用。
17樓：一點飛鴻
講故事或是做個小遊戲收回孩子的注意力，把課堂上應該怎樣做重講一遍，練習聽課，一週時間基本上能見效。
18樓：我是李仙仙兒
先禮後兵，還可以與家長取得聯絡，共同教育。
19樓：candace的祝福
先進行課後教育，再不行罰做100個深蹲，這也不行就每天讓他在辦公室門前站
20樓：思嘉
恩威並重：獎勵表現好的學生，懲戒擾亂紀律的，殺雞儆猴，以儆效尤！
21樓：匿名使用者
一、比一比那個小朋友坐的最好。
二、捉一個到黑板前，並讓他逮。
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