1樓：半山樹
一二年級基本是一些小朋友,他（她）們的思維很幼稚,所以一般的語文課本也很簡單,一年級基本是兒歌一些之類的,可以把文中的一些人物列出來,拿到現實生活中來,讓小朋友們互動,在玩中學,當然如果不這樣,那老師就要融入小孩的世界,行為語言和藹貼切,讓小朋友們聽的進去.二年級課程在一年級程度上就要提升了一些,就光是講就行,不用「玩中學」還是一樣進入小孩的世界,特別是語言,要特別和藹,思維也要轉變,要相對幼稚一些,要孩子覺得這個老師跟我們一樣,這樣大家就都會有興趣.
如何讓二年級孩子學好語文？
2樓：海風教育
小學三年級的孩子,正屬於一種似懂非懂的時期,對於知識很難做到正確的理解,所以我們應該正確的對其引導,才能使孩子學好語文知識.下面就給大家帶來小學三年級輔導學好語文的好方法,給大家作為參考.
(寫作墨水)
1.認真學習課本
所謂的"教科書"是一堂課的基礎.許多學生,特別是高中生,認為高考的閱讀分析材料都是課外的.教科書沒有播出.
畢竟,他們一直沉迷***.結果是耗時且費力的.微.
例如,對經典中文的研究,課堂上的文章尚未閱讀和理解,詞彙的語法還沒有學會理解,就著急的去做題,顯然這是浪費精力.在課堂上文字內容是"麻雀",仔細解剖後,才能做到舉一反三.需要記憶的知識一定要做到爛記於胸.
一般來說,考試的材料是在課堂外進行的,但知識點和答案都在課堂內.
2.專心聽
除了仔細聆聽老師之外,一定要寫筆記,在書上畫圈標記,在筆記本上寫下關鍵點和疑惑,二,聽老師的講座思路,同時積極思考並準備好發言.許多學生往往不注意課堂的這一部分,在課後課程內容需要幾個小時才能彌補,如果課堂上沒有細心聆聽將會得不償失.
3.請務必查閱參考書
閱讀和學習應養成努力搜尋字典、詞典典的習慣.有很多型別的參考書,除了字典、字典外,還包括文獻、索引和其他書籍供審查.最常用的工具是《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑑賞辭典》、《宋詞鑑賞辭典》.
參考書也是最好的老師,可以隨時檢視難題,也可以作為一般閱讀材料閱讀.學生應該有《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》兩本書.
4.讀課外書
語言學習最重要的內容是閱讀,要學習一門好的語言,僅僅閱讀一些教科書是不夠的.有必要閱讀大量的課外書籍,從書中獲取豐富的精神營養.關鍵是你得想學習,才有時間閱讀.
(走進語文)
讓我試試小學三年級語文輔導學好語文的好方法吧!我建議你每天必須有一個小時的閱讀時間,可以是完整的或分散的.每天睡覺前問問自己,今天有一小時的閱讀時間嗎?
這對於學好語文是非常重要的.
3樓：匿名使用者
二年級學生如何學好語文
又是一年開學季，家長們的心又開始躁動了。今天我們討論討論如何提高二年級孩子的語文成績。
當我們的孩子由一年級升入二年級時，我們也在想：如何讓孩子在二年級裡把頭痛的語文成績提上去。那麼，二年級的語文要想學好，關鍵要做到以下幾點。
一，重視基礎知識。語文的基礎知識就是拼音，字詞。尤其字詞，這個是大多數學生的短板，每當老師聽寫生字，全對的基本上很少。
而那些寫錯的生字，很難嗎？並不是。但是，我們大多數孩子都跨不過「粗心」這道坎。
進入二年級，生詞量增加了好多，那麼監督我們的孩子從每天做起，紮實十個詞語。有的父母會想，這不是老師的工作嗎？恕我直言，你就記住，他是你的孩子。
二年級，字詞量很大，作為父母，除了檢查字詞聽寫以外，在生活中滲透識字意識。電視、公園、路牌等等只要是有漢字，你都可以幫助自己的孩子去認識它。語文的學習不同與數學，並沒有很強的邏輯性。
語文是無處不在的。
二重視閱讀習慣的培養。在高考中，語文的佔比越來越重。我保證，閱讀是學好語文唯一的出路，更是奠定美好人生的基礎。
作為家長或是老師，一定要提高對閱讀的重視。我們作為父母，儘自己的所能，為孩子營造書香氛圍。說到這，不得不說，請家長放下手機，離開電腦，捧起一本書，和你的孩子共同閱讀，徜徉在數的世界。
在這裡，我要強掉一點，我說的閱讀，是高質量的閱讀。我並不贊成那些個小故事。讀《唐詩三百首》、讀《笠翁對韻》、讀《成語故事》等，這些適合二年級但又有內容的讀物。
閱讀，貴在堅持。
三，重視學習習慣的培養。二年級依然要抓學習習慣，不能鬆懈。在語文學習這裡，主要是書寫姿勢，書寫工整否。
多說無益，關鍵在於行動。我相信，每一位有心的父母，都會努力去做的。我特別高興我的分享，能夠對您有所啟發甚至是能夠改變您。
在路上，我們共同努力吧！！！
4樓：苦甜酸辣鹹淡
學習語文我認為是積累，需要閱讀很多本書。學習方法沒有一個現成的模式，不能照搬別人的方法。
1.學習語文： 不但要背誦那些文學常識、課文，這只是個步驟，應該從更大的角度上學「大語文」。
2.多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的**，並不一定會有效果的。閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。
3.多練習協作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是**，都可以寫，寫完了要反覆修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
4.多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
5.語文的習題訓練：並不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
小學二年級語文怎樣教
5樓：留下一片林
二年級基本是一些小朋友，他（她）們的思維很幼稚，所以一般的語文課本也很簡單，一年級基本是兒歌一些之類的，可以把文中的一些人物列出來，拿到現實生活中來，讓小朋友們互動，在玩中學，當然如果不這樣，那老師就要融入小孩的世界，行為語言和藹貼切，讓小朋友們聽的進去。二年級課程在一年級程度上就要提升了一些，就光是講就行，不用「玩中學」還是一樣進入小孩的世界，特別是語言，要特別和藹，思維也要轉變，要相對幼稚一些，要孩子覺得這個老師跟我們一樣，這樣大家就都會有興趣。
6樓：樂呵呵小精靈
小學二年級的語文應注重字和詞的培養，在結束一年級的學習以後，二年級的孩子能夠運用拼音的輔助進行簡單的閱讀和拼寫。
我認為在二年級應該把字詞的寫法和簡單用法放在首位，激發孩子學習語文的興趣，鼓勵學生閱讀。
教學方法可以多樣，注意學生的年齡，在方法上選擇學生易於接受的。
作業形式和教學重點根據實際情況，以教學的要求為中心。
希望對你有幫助。
7樓：遊秋梵暢
一個字一個字地、一句話一句話地、一篇課文一篇課文地教……
8樓：教學相長幫
重點還是字，組詞，培養學生說話能力，在很好的說話基礎上寫話，
9樓：
注重生字擴詞，朗讀和看圖寫話。
怎樣才能教好小學二年級的語文？
10樓：纖曼內衣
1、多鼓勵，少批評。不要總是強調學生的缺點，過於嘮叨。用你的語言去吸引、用你的愛心去澆灌，他們幼小的心靈是會有感知的。
2、在課餘時間要多找學生談心，瞭解他們內心的真實想法，在教學的時候才能做到有的放矢。
3、不斷改進教學中遇到的問題，不斷積累和豐富自己的教學經驗。
4、多向年長的老師請教，與同事之間多交流，互相**教學中的難題。
11樓：匿名使用者
孩子成績差、寫作業拖拉、聽話不專心，其實都屬於同一種「病」——學習應付病。換句話說就是，不知道為誰而學習。
要治孩子這種病，硬碰硬是不行的，我們越是逼著孩子學，孩子越覺得學習是為我們學的。
因此，治孩子的這個病得用「巧勁兒」。
說說我用的招吧。
我家孩子之前是明顯的「學習不能自理症」，不催不學，不盯就玩，完完全全的沒有一點自覺性。
每次陪他寫作業我都覺得自己要得心臟病或腦梗。而孩子自己也覺得委屈，急眼了甚至還怒我：你到底是不是我親媽呀？
後來，我改變策略了，不硬碰硬了，改用迂迴戰略。
我不再瞪著眼兒每天逼他學習，而是給他買了一套有趣的書《胡小鬧日記》（他們老師推薦的）。這書他喜歡讀，講的是發生在校園裡的故事，用他的話是就是：超級有趣。
他特別崇拜書中的小男主人公「胡小鬧」，覺得自己就是這個男主角。
令我沒想到的是，這小崽子讀了一段時間的「胡小鬧」之後，偶爾放學後不用我催就坐在書桌前寫作業了。我用驚掉下巴的眼神看著他，人家卻不以為然地對我說：「媽媽，收起你的下巴吧，以後我要像胡小鬧一樣，為自己的理想學習。」
12樓：
一.二年級基本是一些小朋友，他（她）們的思維很幼稚，所以一般的語文課本也很簡單，一年級基本是兒歌一些之類的，可以把文中的一些人物列出來，拿到現實生活中來，讓小朋友們互動，在玩中學，當然如果不這樣，那老師就要融入小孩的世界，行為語言和藹貼切，讓小朋友們聽的進去。二年級課程在一年級程度上就要提升了一些，就光是講就行，不用「玩中學」還是一樣進入小孩的世界，特別是語言，要特別和藹，思維也要轉變，要相對幼稚一些，要孩子覺得這個老師跟我們一樣，這樣大家就都會有興趣。
請設我的為滿意答案，謝謝，拜託。
13樓：匿名使用者
你是老師？？這個嘛，鑑於小學二年級的學生還是年齡很小的孩子，就應該從孩子的興趣入手，可以培養孩子讀書的興趣，讓他們愛上語文，愛上語言的藝術，比如，講些故事之類的，還可以開展一些閱讀比賽，優勝者可以獲得一定的獎勵，可以是物質也可以是口頭，或者發張獎狀什麼的，孩子會很高興的。比賽可以給他們一段文章或是比較簡單的故事片段，當是作業，等上課的時候找人來讀，讀的最好的優勝。
想教好，就要有特色，多想些可以激發他們學習興趣的方法吧，我宣告我不是老師，呵呵
小學二年級的娃娃，怎麼輔導他們的語文啊
14樓：匿名使用者
小學二年級的孩子還比較小，生性好動，學習自主性不足，針對這些情況，二年級語文怎麼輔導呢？
二年級的孩子還很小，大多數孩子仍以玩樂為主，他們還在慢慢學習如何靜心坐在課堂上學習。老師最好不要扼殺孩子的天性，不妨把教學滲透在娛樂中。
先給大家一個問題，如果讓你教孩子「闖」這個字，你會怎麼教呢？我女兒在卓越教育學習的時候，他們老師是這樣做的，讓孩子分別說出看到這個字的感受，有些孩子說是一隻馬跑進門裡面了，有些孩子是說馬被關在門裡面了，通過這種散發性思維，讓孩子很快能把「闖」字記在心裡，並且能吸引孩子的注意。
語文是一個需要長期積累的科目，通過長期閱讀，可以提高孩子的閱讀能力，並且能收穫不少文學知識。這個閱讀並不是讓孩子草草瀏覽一遍即可，而是需要反覆閱讀，通過不同層次的閱讀，掌握不同的資訊。
第一次閱讀時，先了解大致意思，明白文章在闡述的內容。第二次閱讀時，則可以著重看文章的細節描寫，學習文章裡面的好詞好句。再閱讀時，則可以融入自身情感，說說自己閱讀完文章後的理解與感受。
這樣的語文閱讀才能消化好文章，提高孩子的閱讀能力，鍛鍊思維能力。
二年級的語文輔導還是要注重培養與規範，讓孩子從小養成好的語文學習習慣，在以後的學習中，才能自主學習，而不是被家長和老師強壓著學習。
如何教會小學一二年級學生看圖寫話
那你就要交給他們這個圖說明了是什麼，你要讓他每次給慢慢理解這個圖的主要內容是什麼？說了什麼話你應該用什麼語言，概括他們主要是用簡單的文字來概括出來就好了。首先作為父母應該多給孩子買一些課外讀物，孩子課外書看多了，雖然會有一定的想象力，我們應該多啟發孩子，多引導孩子，最主要的還是需要有耐心 要想寫好看...
小學二年級的古詩有幾首，小學一 二年級的古詩有幾首？
人教版小學二年級全部古詩 贈劉景文 北宋.蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。山行唐.杜牧 遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。回鄉偶書 唐.賀知章 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。贈汪倫唐.李白 李白乘舟...
二年級語文填空小學二年級語文填空題
可愛的孩子 美麗的雲海 青澀的蘋果 金黃的秋色 堂堂正正的站 興高采烈的說 冉冉地升起 痛苦地挨著 飛的縱橫交錯 笑得十分燦爛 紅底閃閃發光 吃的津津有味 可愛的孩子 飄渺的雲海 好吃的蘋果 美麗的秋色 筆直的站 激動的說 慢慢的升起 緊緊地挨著 飛的快小的開心 紅底請帖 吃的很多 可愛 的孩子 遙...