1樓：
《我的伯父魯迅先生》
這是一篇精讀課文。是魯迅先生逝世九年後，魯迅先生的住女周曄即本文的作者寫的懷念文章。本文通過回憶魯迅先生生前的幾件事情，表現了魯迅先生對待學習的認真態度和痛恨舊社會、熱愛勞動人民的思想感情。
課文的段落以空行為標誌，先寫伯父去世後，我看到他受到很多人的愛戴，然後回憶伯父給自己留下印象深刻的四件事：暢談讀書（2～3）、笑談碰壁（4～13）救助車伕（14～22）關心女傭；最後總結伯父是怎樣一個人，與文章第一段相呼應。
本文的學習重點是領會文中事例的深刻內涵，練習加小標題；教學難點是理解一些含義深刻的句子。
1、哈哈！還是我的記性好。聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比捱罵還難受。從此，我讀什麼書不再馬馬虎虎了。
這句話中伯父笑著說的「還是我的記性好。」表面上誇自己，實際上是幽默而委婉地批評「我」讀書太馬虎。「我又羞愧，又悔恨，」說明我聽懂了伯父的話，從此，我讀什麼書都不再馬馬虎虎了，說明「我」接受了伯父的批評。
2、四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
這個句子運用了比喻——暗喻手法，抨擊舊社會的黑暗和對魯迅先生的**。意思是：在暗無天日的舊社會，人民失去了自由，革命者處處遭受反動派的**，人民的革命鬥爭處處遭到反動派的鎮壓，表現了魯迅先生詼諧幽默的性格和樂觀望主義精神。
3、這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥愉快的表情了，變得那麼嚴肅。
這句話，描寫了魯迅先生急劇變化的表情。他之所以臉上變得那麼嚴肅，是因為車伕的遭遇使他再次看到舊社會的罪惡。而且聯想到更多的受苦難的中國人民。
他的心情十分沉重。那"嚴肅"的神情，則表現了魯迅先生對勞動人民的同情和對舊社會的憎恨
2樓：求白秋
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3樓：匿名使用者
《我的伯父魯迅先生》是六年級上學期第18課。
主要寫了，分五個小段：（1）殯儀館裡伯父受愛戴（2-3)談《水滸傳》伯父對下一代關心和愛護（4-13）笑談「碰壁」伯父頑強鬥爭，不顧個人安危（14-22）救助車伕伯父對於勞苦大眾深深的愛（23-14）女傭回憶伯父在她生病時不讓她乾重活
4樓：大哭一驢
把小學教材全解（六年級上冊）開啟看18課
《我的伯父魯迅先生》分小標題《我的伯父魯迅先生》分五個小標題
明天星期一期末考，好緊張，雖然我語文90左右，但這種小問題也太簡單了。上面3個樓都說錯了，少了一個，不認談不上關係的。第一個就是果 追悼魯迅 後面是因，1 談 水滸傳 上面3個樓都沒注意小細節 2 笑談碰壁 3 救助車伕 4 關心女傭 這些小標題個關係是因果關係，不過是果前因後。我怕誤導你，附加上一...
我的伯父魯迅先生描寫魯迅動作的句子
有一次，在伯父家裡，大夥兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說 大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像 哪一點不像呢？伯父轉過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴脣上的鬍子跟著一動一動的。爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。我望了他們半天才說。你不知道，伯父摸了摸自己的鼻子，...
我的伯父魯迅先生主要內容
第一段 主要講人民群眾崇敬和愛戴魯迅先 生。第二段 主要講魯迅先生啟發教育 我 認真讀書。第三段 主要講魯迅先生在談笑中抨擊舊社會。第四段 主要寫魯迅先生熱情救護和幫助黃包車伕。第五段 主要寫魯迅先生關心女傭阿三。主要寫了魯迅先生受人愛戴的原因。映像是 風趣幽默，關心他人，主要是為別人想得多，為自己...