1樓：瀟瀟劍客
範文1：得 亦 失，失 亦 得
植物失去了美豔的花朵，收穫了甜蜜的果實；大地失去了 鮮嫩的綠色，收穫了純潔的白雪。人類得到了物質的滿足，失去了心靈的感動。
得到與失去，似乎是兩個必然要相連的次，失去的越多，或許將來得到的就會越多，得與失，應該是互為因果無法分離的。
「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。」上天是公平的，他想賜給你與他人的不同的偏愛，那麼他將會拿走你同他人相同的優越。張海迪得到的先天條件與我們普通人是無法比擬的。
可以說她一開始就在失去，然而他懂得，上天是公平的。他沒有常人健康的身體，但他有遠遠超越於常人的毅力，他用他所擁有的，向我們每個健康的人展現著生命的奇蹟。他失去了很多，得到的更珍貴。
失亦得，得亦失
相信提起「非典」，我們每個人的心裡都有一絲觸動。為什麼會有這樣的重創呢？
得亦失啊，我們太過於追求物質生活的發展了，忘記了自然的規律，我們向自然所取太多了，我們得到了可利用的資源，鮮美的果實，美味的肉食，上天給予我們已經很多了，但我們還不滿足，還要去掠奪，所以他發怒了。讓我們失去的亦是更多。讓我們每個人的心中都記住，不要太貪婪。
如果你在抱怨生活的艱難時，不防看看你在艱難中得到的快樂；如果你在抱怨學習的枯燥，抱怨失去了童貞時，不妨想想將來你可能會得到的優越生活。如果你擁有很多很多，那麼不要被幸福衝昏了頭腦，要有失去的準備。
人生是美好的，上天是公平的，我們都應該懂得：有時候，得亦失，失亦得。不要渴望太多，抱怨太多，你在左邊失去那麼右邊會得其他。享受得與失的快樂，相信公平的定則。
2樓：q版嘻嘻
星期一的語文課上，老師讓我們以《張衡傳》為題，四人合作出一套古文題，三天後交稿。
星期二 距交稿三天
合作，合作，老師每次佈置都說「合作」，但每個成功的範例都在考場上。這次合作不在「天時地利」，恐難成功。我們小組的四人一「相聚」，肖便嚷了起來：
「哎呀，這麼艱鉅的工作還是吳來幹。」我在一邊做「指導」：「不不不，讓馬乾，她語文好，字寫得又漂亮，我嘛在後面指導肖，並給予你們以精神上的支援。
」「我更不行了，還是你來。」「不不，你來！」「你來，你來！
」「啊——」我頭都快炸了。「每次都推三阻四的，不如這樣，這次我們每人都出，誰也別偷懶，然後，我們選一份最好的交上去。」大家點頭默許了。
星期三 距交稿還有兩天
一大早，大家又集合起來，拿出各自的題，互相傳閱、討論。「哦，肖，看不出來，這些題竟出自你的筆下。」「哈，當然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語辭典》，緊跟高考形勢，這套題可以說是專家級的。
來來，讓我看一下吳的。呦，不錯嘛，最後一道文意理解題更是絕了。」看樣子，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯。
「我們把各自的題合在一起吧。」「有道理，肖第一道題出得很好，但a項得改一下。」「最後一道題就用吳的。
」「好。」
星期四 僅剩一天
試卷的雛形已經形成，馬自告奮勇地擔起了謄寫工作。「太棒了，署上大名就大功告成了。」「但……誰來當組長呢？
」大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比出題還困難的時刻。當上小組長好啊，不但可以坐在那兒什麼事都不幹，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表揚，這等好事誰不想？
當上組長的不負責任，當不上組長的更不想負責。「我不當，還是你們三個中選一個吧。」「幹嗎？
」「這次我覺得我們真正合作了一次，我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做的事，可不想最後的時候鬧出不愉快來。」「是啊，這事不說我都忘了，算了，我也不爭了。
」馬也退了下來。「就是嘛，組長有什麼好爭的。」我與肖都笑了起來。
「合作就是合作，大家各負其責，各盡其職。我們要的是默契，而不是組長。」
「譁——」一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰的名，已經無關緊要。
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這個不知行不行 幸福就是擁有一顆品味幸福的心 在萬物復甦的春季,嗅著那濃郁的芳香,看著草兒們慵懶地扭動著肢腰,一切都是那麼清新,這就是幸福.因為春季的降臨草兒才幸福.而我則是因為有一雙眼睛與草兒們一同分享這個幸福.在熱情似火的夏季.縱身一躍,跳入水池,與水為伴,暢遊水中世界,這就是幸福.因為我有健全...