1樓：莊生曉夢
寫作思路：根據題目要求，以快樂在學習中作為主題，描寫出為何快樂在學習中，寫出學習中的快樂，最後進行總結，正文：
自由是快樂的，遊戲是快樂的，學習是快樂的，獲得成功更是快樂的。我在學習中享受了許多快樂。難忘的快樂有：
我們「戰勝」了老師。我所在的課改實驗班經常舉行師生平等參與的學習活動。師生平等互動的學習活動讓我享受到學習生活的快樂。
有一次，我們班舉行了一場辯論賽。辯論的主題是「多看電視有益與多看電視無益」。
在分組辯論後，我邀請了班上的五位同學組成正方，和老師邀請五位同學組成的反方進行辯論賽，由於我方同學課前都作了充分準備，在辯論過程中能旁徵博引、引經據典地說明我方「多看電視有益」的觀點，表現得非常出色，同學們都認為我方的整體發揮更好。
老師也表揚了我的突出表現，並當場宣佈我方獲勝。我們「戰勝」了老師，心裡甭提有多高興了！
我嚐到了成功的喜悅。四年級上學期，我把自己寫的一篇課外習作交給了語文老師修改。沒想到語文老師把我的習作修改後推薦去參加了全國作文比賽，而且還獲得了全國「優秀獎」。
雖然只是個優秀獎，可那是我第一次得到的精美的獲獎證書。
當同學們向我投來讚賞的目光時，我心裡像喝了蜜一樣甜。從那以後我對作文的興趣更濃了，經常利用課餘時間寫作，並把習作用電子郵件發給語文老師修改。現在我已有多篇作文獲獎了，還在報刊上發表了三篇習作。
我為自己的進步感到自豪。
快樂在學習中，我的童年生活是幸福的。
2樓：blackpink_羅捷
寫作思路及要點：以快樂在書籍中為題，詳細寫出書怎麼給我們帶來快樂。
正文：「書是人類進步的階梯」。書，寄託著人類熱切的希望，蘊含著人類豐富的感悟，書，給我們帶來了無限的快樂。
年幼無知時的我，常常處於無憂無慮的嬉戲玩鬧中。卻因一次偶然的機會，我遇見了《白雪公主》，我探索到了一個未知的領域。漸漸的，我開始和《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》打交道，一篇篇短小感人的文字走進我的心靈——我步入了一個充滿神奇色彩的童話世界。
我任憑知識的種子悄然發芽……
不知不覺，我離開了神奇幻想的童話世界，於是一本本《四大名著》和我交起了朋友。我為它們展過顏、撇過淚，為梁山一百零八好漢喝彩，為孫悟空危難時刻總能挺身而出所感動，為英雄們除惡揚善拍手叫好……
我任憑知識的幼苗茁壯成長……
到了如今，那精美的四大名著已經使我失去了興趣我開始青睞於娓娓動聽的詩歌、深刻有力的**、優美感人的散文。於是，那一篇又一篇的文字走進了我的心田，無時無刻滋潤著我。
《魯濱遜漂流記》、《金銀島》、《我與地壇》、《名人傳》等等，紛紛成了我的「掌上明珠」。在這樣的世界裡，鳥語花香，草長鶯飛，**是大樹，鮮花是散文，嫩草是詩歌，而我就是沉醉在這樣的一個如詩如畫的意境當中。與這些無形的夥伴形影不離。
我任憑知識的果樹默默開花結果……
書籍是麵包，能補充精神食糧。
書籍是良藥，能醫治愚昧之病。
書籍是鑰匙，能開啟智慧殿堂。
書籍是階梯，能通往理想巔峰。
書是我的良師，我的益友，我在讀書中得到了快樂！
3樓：匿名使用者
讀書帶給我快樂
高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞也說過：書是全世界的營養品。我也這麼認為，因為讀書能帶給我們指示和快樂。
書籍對於我們來說是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人曾經說：「書中自由顏如玉，書中只有**屋。
」的確，書中的許多知識都需要我們自己來理解。以前，我總是盲目的讀書，從來沒有記過書中的好詞好句，不會體會書中的知識。因此，我感到從書中獲得的知識極其少，這使得我的語文成績並不理想。
後來的一次機會，讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認真讀書的態度時木材知道了原因。這本書告訴我：讀書不能太盲目，要細細品味，把書讀透了，這樣才能達到讀書的真正目的。
我很愛讀書，每次借到或買到好書都迫不及待的區讀。我學會了讀書的方法，書裡的知識自然而然的印在我的腦海裡。慢慢地，我覺得讀書帶給我許多快樂。
讀書其實很輕鬆，只要你有好的方法，書中的知識一定不會忘記。
書籍是當今社會人類的好寶貝，書中的知識像寶藏一樣，它等待著我一點點的區開啟，挖掘，最後獲得。書是知識的源泉，我們因該區多讀書，讀好書，那麼你就會體會到書帶給你的無限樂趣。
書像一縷陽光，帶給人們許多光明；書像一片大海，裡面有許多生命之源；書還帶給人們無限的知識和無窮的快樂。
4樓：小週週麗英
覺得讀著非常很有興趣我非常喜歡這些篇作文tv good
我什麼我快樂小學六年級作文600字
尋找快樂作文600字
5樓：武夷山大道
【尋找自信】
成長的路上不可能一帆風順，不可避免有一些挫折，有一些煩惱，有些煩惱很容易解決，會隨著時間的流逝而煙消雲散，有些煩惱就不同了，你越躲避，它就越纏著你，並且會隨著時間的推移越纏越緊，好像是非洲原始森林的食人藤，纏得你筋疲力盡還不肯罷休。我就遇到過這樣的煩惱。
進入六年級以後，由於父母單方面給了我太大的壓力，我漸漸地覺得不堪承受課業的壓力了。學習的效率越來越低，各科成績都一退再退，本來是父母眼中的好孩子，是老師眼中的好學生，是同學眼中的好榜樣，因為成績的迅速下滑，我感受到他們的眼光都發生了變化。「學海無涯苦作舟」啊，為了尋回已經失去的一切，我加倍努力學習，除了完成老師佈置的家庭作業，還找了許多課程輔導書，我一頭扎進書本里。
高爾基說，「我撲在書本上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣」。我可從來沒有這樣的感覺，我只是為了自己的尊嚴而學習，為了不讓別人看輕我，我認為我必須「吃得苦中苦」。
或許是黃天不負苦心人吧，我能弄明白老師上課提得問題，同學們的質疑問難，我也知道得一清二楚，可是等我站起來回答問題的時候，我卻沒有以前那種侃侃而談的風度了，我淹沒在同學們的眼光中難以自拔，他們彷彿用一種懷疑的眼神看著我：這是一個很難的問題啊，就憑你，能回答嗎?我心跳忐忑著，支支吾吾，詞不達意，結果只若來同學們更加諷刺的輕笑。
這是怎麼了?我苦思冥想，找不到答案，難道成功永遠與我無緣。
偶爾的一個機會，我閒著無聊的時候翻看一本《讀者》，一篇《自信的力量》讓我感動莫名。美國布魯金斯學會有一句格言「不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信;而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。」是啊，這句話說得不正是我的現狀嗎?
我每天都堅定地對自己說：天生我材必有用，相信自己吧!隨著自信心的增強，我漸漸恢復了以往作風，又在他人的眼光中找回了自我。
是啊，當煩惱像藤一樣纏著你的時候，逃避不是辦法，應該快刀斬亂麻。
我的快樂 作文600字以上的。
6樓：54快樂果果
很小的時候，我的快樂是充實的，是簡單的，幾顆甜甜的糖果，幾片鬆脆的幹，幾件漂亮的衣服，這些就是小時候我的快樂。因為我的快樂很容易滿足，所以小時候的我總是樂呵呵的。
但是，現在我們的書包逾然加重，快樂也變得複雜，變的稀少而模糊。快樂微薄的的氣息幾乎讓我感到窒息，可是快樂又似乎無處不在，無時不在····啊！我感受到了，我的快樂就是身邊的同學，好同學們。
身為六年級學生的我們，只有兩個願望，一是拿到好成績，二當然是是與同學來一個最後的「聚會」啦。回憶起與同學經歷的風風雨雨，看見過彩虹，也接過風雨的洗禮。那是一些多快樂的事啊。
我們從素不相識，到熟絡，一起跳皮筋，一起丟沙包，一起跳格子，一起打網球。還有那一節節數學課上，我們同心協力，解開了一道道奧數難題，那成功的快樂，成功的手舞足蹈，猶如一道道佳餚，讓人回味無窮。與同學的嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，歡歡喜喜，就是我最大的快樂。
我真不捨得與"快樂」們分開，希望再一次與他們去運動運動，聊聊閒話。可是「好的文章總有句號；快樂的一天也總有十二點的鐘響」一時而已，我不會忘同學們的，同學們還是我的快樂，一時的分開不要緊，我堅信，有緣的未來我們會相遇。
其實有了樂趣，就有快樂，只要發掘就知樂的何在。
7樓：匿名使用者
寫你自己再撇溼的款了
六年級作文合作的快樂，六年級作文800字 合作的快樂
範文1 得 亦 失，失 亦 得 植物失去了美豔的花朵，收穫了甜蜜的果實 大地失去了 鮮嫩的綠色，收穫了純潔的白雪。人類得到了物質的滿足，失去了心靈的感動。得到與失去，似乎是兩個必然要相連的次，失去的越多，或許將來得到的就會越多，得與失，應該是互為因果無法分離的。天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其...
新課標六年級上冊快樂閱讀的答案六年級把快樂閱讀全部答案上冊是什麼？
1.不由分說 昏迷不醒復 喜出望外 激動不已制2.這個小男bai孩十分誠心，為了救叔叔，走遍du了許多商店zhi，去買上帝。他十分珍惜這瓶飲料，想治好叔叔的病。3.上帝就是醫生，男孩，老人的愛心。當愛的力量無限大時，能夠產生出意想不到的效果。4.希望能找到上帝，把你的病治好。他dao走過了29家商店...
六年級作文六年級作文600字
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