1樓：匿名使用者
火燒雲的顏色和形狀，主要寫顏色和形狀的變化。
天上的雲從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等人騎到它的背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了。
馬腿伸開了，馬脖子也長了，一條馬尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。
忽然又來了一條大狗。那條狗十分凶猛，它在前面跑著，後邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑**去了，大狗也不見了。
接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣，也是那麼大，也是那麼蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。可是一轉眼就變了，想要再看到那頭大獅子，怎麼也看不到了。
2樓：長沙中研白顛風
火燒雲晚飯過後,火燒雲上來了.霞光照得小孩子的臉紅紅的.大白狗變成紅的了.
紅公雞變成金的了.黑母雞變成紫檀色的了.餵豬的老爺爺在牆根靠著,笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了.
他剛想說:"你們也變了",旁邊走來個乘涼的人對他說:"你老人家必要高壽,你老是金鬍子了.
"天上的雲從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火.
這地方的火燒雲變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色.葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有,還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色.
一會兒,天空出現一匹馬,馬頭向南,馬尾向西.馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的.過了兩三秒鐘,那匹馬大起來了,腿伸開了,脖子也長了,尾巴可不見了.
看的人正在尋找馬尾巴,那馬變模糊了.
忽然又來了一條大狗.那狗十分凶猛,在向前跑,後邊似乎還跟著好幾條小狗.跑著跑著,小狗不知**去了,大狗也不見了.
接著又來了一頭大獅子,跟廟門前的石頭獅子一模一樣,也那麼大,也那樣蹲著,很威武很鎮靜地蹲著.可是一轉眼就變了,再也找不著了.
一時恍恍惚惚的,天空裡又像哪個,其實什麼也不像,什麼也看不清了.必須低下頭,揉揉眼睛,沉靜一會兒再看.可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子.一會兒工夫,火燒雲下去了.
3樓：
課文主要寫了火燒雲的顏色和形狀的變化的全過程
火燒雲課文主要從什麼和什麼兩個方面來寫火燒雲的
4樓：仍然空空如也
主要從火燒雲的顏色和形狀兩方面來寫火燒雲的，突出火燒雲顏色多，形狀變化多端。
現代蕭紅的《火燒雲》原文：
這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等人騎到它的背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了。
馬腿伸開了，馬脖子也長了，一條馬尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。
忽然又來了一條大狗。那條狗十分凶猛，它在前面跑著，後邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑**去了，大狗也不見了。
接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣，也是那麼大，也是那麼蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。可是一轉眼就變了，想要再看到那頭大獅子，怎麼也看不到了。
一時恍恍惚惚的，天空裡又像這個，又像那個，其實什麼也不像，什麼也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒雲下去了。
5樓：彩運到
主要從火燒雲的顏色和形狀兩方面來寫的,突出火燒雲顏色多,形狀變化多端.
祝你成功。
6樓：22司馬懿旨
課文描繪了晚飯後的火燒雲從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化。
中心思想:
課文表現了大自然的瑰麗，表達了人們看到火燒雲時的喜悅心情。
分段寫段意:
課文按火燒雲的出現、變化和消退的順序可分為三段。
第一段（第1自然段）講霞光照到地上的情景。
第二段（從「天上的雲」到「再也找不著了」）講火燒雲顏色和形狀的變化。
第三段（最後一個自然段）講火燒雲下去了。
7樓：匿名使用者
答:寫了火燒雲顏色豐富多彩和變化多端的特點。
8樓：匿名使用者
主要從顏色和形狀兩個方面來寫的
9樓：默默的話
時間順序，事情的發展順序
10樓：匿名使用者
火燒雲課文寫寫出了形狀，顏色和變化，這篇課文很好，我很喜歡
11樓：匿名使用者
形狀和顏色兩個方面來寫。
《火燒雲》一文重點寫了火燒雲的什麼和什麼的變化
12樓：
他從時間顏色形狀的變化特點 運用大量的修辭手法 動靜結合 行文生動自然 表達了作者美好的思想感情
13樓：趙黃子軒真可愛
顏色和形狀，這是我認為的答案
火燒雲這篇課文描寫了火燒雲什麼為統領具體生動地描寫了火燒雲顏色什麼和什麼
14樓：
《火燒雲》這篇課文按照火燒雲上來了→火燒雲變化極多→火燒雲下去了這樣的順序，具體生動地描寫了火燒雲顏色、形狀極多和顏色、形狀變化極快這兩個特點，表達了作者熱愛大自然的思想感情。
首先，作者從整體入手，描繪了萬物在霞光中的變化。
接著，作者採用了不同的構詞方式，如「金燦燦」「葡萄灰」等詞語，再現了火燒雲的壯美豔麗。
最後，作者運用豐富的想象，將火燒雲的形狀想象成形態各異的動物，讓人產生一種置身於童話世界的感覺。
15樓：我的行雲筆記
課文描繪了晚飯後火燒雲從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化，抒發了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。 他從時間顏色形狀的變化特點，運用大量的修辭手法，動靜結合，行文生動自然，表達了作者美好的思想感情。
火燒雲的出現和消失的全過程，以「變」字統領全篇。這篇課文是按時間順序來描寫火燒雲「出現前——出現時——變化中——消失」發展和變化的。
課文描寫了火燒雲什麼和什麼的全稱,其中重點描寫了？
16樓：虹羽夢馬
課文描寫了火燒雲「上來」和「下去」的全過程，重點寫「上來」部分。
先寫火燒雲上來時，來大地籠罩在柔和明亮的霞光中，萬物都改變了自己原有的顏色。在渲染了色彩之後，又描寫了火燒雲各種奇妙的形態，向我們勾勒出三幅動態的畫面：跪著的馬、凶猛的狗、威武的獅子，而且十分傳神地寫出瞬息之間由小到大、由清楚到模糊、最後不見的變幻過程。
火燒雲上來時色彩絢麗，形態多變，下去時則恍恍惚惚，給人留下無限的遐想。
火燒雲課文的作者，《火燒雲》與作者的資料
蕭紅 1911 1942 原名張乃 n i，乃的異體字 瑩，筆名蕭紅，悄吟，玲玲，田娣 被譽為 30年代文學洛神 1935年首次以蕭紅為筆名，出版了 生死場 出生於黑龍江省呼蘭縣一個地主家庭，幼年喪母。1930年，為了反對包辦婚姻，逃離家庭，困窘間向報社投稿，並因此結識蕭軍，兩人相愛，蕭紅也從此走上...
早上火燒雲會下雨麼，天空有火燒雲明天會下雨麼
很難說，我在廣州的時候，經常很早爬上白雲山，每次想看日出，都只看到了 火燒雲 有時是晴天，有時過了一會就下起雨了。一般日出時出現在東方天空，日落時出現在西面天邊。日出前後出現火燒雲，說明大氣中的水汽已經很多，而且雲層已經從西方開始侵入本地區，預示天氣將要轉雨的徵兆。傍晚出現火燒雲，表示在我們西邊的上...
課文火燒雲燒的妙處是什麼
字面上講，火燒雲就是像被火燒過的雲。想象一下被火燒的東西都是又紅又燙，所以火燒雲就是被太陽光染成紅色的雲。個人認為燒就是燃燒 點燃的意思，而紅只是表示顏色，所以 火紅雲 表現不出 火燒雲 的形象與生動。所以不要換成紅。五彩繽紛的雲彩就好像燃燒了起來一樣。在寒假期間，我讀了美國著名作家海明威的 老人與...