1樓：陽光的夏安安
童年讀後感100字
當我們告別童年,走向少年的時候,回首自己在童年時候的朝朝暮暮,難免有些留戀.我們都是獨生子女,從小就受到父母的百般呵護,但年幼的我們那時卻還身在福中不知福.當我讀完高爾基的童年時,相比之下,我才發現原來我就是那隻在蜜罐中長大的蜜蜂,從小就不用對生活擔憂,長輩會給你採蜜,而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經吃厭了的父母的呵護.
高爾基在幼年時期就失去的父親,勤勞善良的母親因無法養活他,只好把他送到外祖父家度過童年.高爾基只上過三年學,十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活.他當過學徒,搬運工,守夜人,麵包工等.
在高爾基的童年中,我還知道得當時俄-國腐朽的社會制度,黑暗現實和自私,愚昧的小市民氣息.
當知道這一切時,也許很多同齡人都會說,如果我身處那時惡略的家庭環境,我也能像高爾基一樣自立,去尋找自己能夠生存的方法.但是誰又想過這其中的艱辛和坎坷呢
社會—-常常聽到人說這個詞語.觀點都是,社會是很複雜的,也是最現實的,沒有人會像父母一樣對你,大家都是對手,你沒有實力,就會被社會所淘汰,被人們排斥.高爾基身處逆境,但是他有理想,他的身後沒有人為他加油,但是他照樣能夠堅持下去,在這麼多人面前站起來.
而我們現在有這麼好的教育,又有父母,長輩在身後作我們的精神支柱,給我們前進的動力.只要我們腳踏實地,就一定能在眾人面前脫穎而出.
在高爾基的童年中,我還知道得當時俄-國腐朽的社會制度,黑暗現實和自私,愚昧的小市民氣息.
我讀了什麼寫的什麼我的感受作文100字
2樓：匿名使用者
許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們人類許多樂趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說過，書是人類進步的臺階，書也是我勇氣的源泉。書就是大海，而我是小魚，在大海中自由自在地遨遊；書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快地飛翔。
「年輕時讀書就像迎著朝陽走路。」讀書，使我知書達理；讀書，讓我明辨是非；讀書；讓我知道如何走好往後的漫漫人生路。這就是讀書的樂趣 ！
莎士比亞曾經說過:書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀 。這顯然說明了讀書的重要性；當生活失去陽光,當鳥兒失去翅膀,那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩……
讀書是快樂的。書中自有顏如玉，書中自有**屋，讀書破萬卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書的真諦，只有發奮讀書，才能使自己的頭腦充實起來，才能在關鍵時刻派上用場。
學習不管有多苦，多累，挺過去，明天就會更美好！幸福在向我們招手！陰雨過後，明天還是一個豔陽天。正是，沒有苦中苦，哪有甜上甜？
書是人類進步的階梯，書籍是知識的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂趣。
書給我們這些負擔過重的學生帶來了太多的快樂。回到家放下沉重的書包，坐在沙發上，拿起一本**充實自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢？
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。讀書中我深深體會到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現在，而讀書的人生活在三個時代：
過去、現在和未來。
作文：讀什麼有感450字
3樓：不振華田卿
《朝花夕拾》讀後感
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字裡行間透露出年少輕狂時的童真，神思似乎也飄向了那份曾經屬於我們的逍遙日子。
《朝花夕拾》，正同於它另類的名字一樣，這本膾炙人口的鉅作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月裡寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌豔與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風韻，那若有若無的清香在風的導送下，讓人浮想聯翩。
像是在嘗一道佳餚，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。
魯迅先生是一派大作家，他的童年並不乏味。他是鄉下人，卻能和城裡人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書達理。
少了城裡孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們為伍，彷彿這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鑽進百草園。
油蛉在這裡低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。
枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：「人都到**去了？」喊回來，整天除了讀書還是讀書，閒來無趣。
從書卷裡散透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什麼魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探**我的心，引起了我的共鳴。
有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章裡有沒有感情。老師也曾說過：
只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實厲害，他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，嚮往與小蟲子們打成一片的日子。
讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發著陽光般的氣息。
小的時候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前遊過，頒著手指頭細數「一隻，兩隻。。。。。。」；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數是否；還喜歡躲在一個隱祕的地方，看著同伴進進出出找自己的忙碌身影，最後因為自己躲的技術太高超，無奈，只得向我低頭認輸。
想到這裡，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什麼。好象是一個小小的「陰謀」得逞了，又象是躲過了一場小小的「災難」。
我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。
4樓：樸蝶盈琬
讀《西遊記》有感
從小我就喜歡看書，也讀過不少書，但我對西遊記的印象最深，這是一部令人深思的作品，吳承恩的高超寫作技藝，讓我讚歎不已，他筆下的人物更是生動形象：唐僧，心地善良，不願氣累；孫悟空，活靈活現，足智多謀；豬八戒，好吃懶做，做任何事都馬馬虎虎；沙僧，誠懇老實，踏踏實實。總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂「三人行，必有我師焉。
」這部**講的是師徒四人去西天取經的路上經歷了九九八十一種困難。為了取到真經，他們不畏艱險，鍥而不捨的精神是他們最終戰勝磨難。
當我看到這本書時，真是激動不已。我被他們的精神所感動，回想起平日裡的點點滴滴，在生活中，我總會為一點小事而半途而廢、虎頭蛇尾，沒有勇氣去承當，我不禁慚愧自己當初為何不向他們一樣堅持到底呢？可是後來的一次我卻學會了他們所擁有的精神。
那天我剛看完《西遊記》，就去練琴了，可有一句我怎麼也彈不對，過了一會兒，我就想放棄了，就在這時我想起了《西遊記》，對了，我怎麼能被點困難給難道呢？我要向《西遊記》中的人物一樣克服困難，勇往直前。就這樣我放慢速度彈了幾遍，直到熟練了為止，沒想到一本書對我的影響真大，我會一直以它為動力。
我喜歡讀書，更喜歡像《西遊記》這樣的書，它豐富了我的精神生活，讓我在書的海洋裡遨遊，直到抵達終點的彼岸……
5樓：歲月就這麼說
《釦子老三》是周銳寫的一篇童話，故事講的是一顆名叫《老三》的紅釦子，本有自己的位置，一不小心被主人弄掉了，於是它茫然不知所措，甚至無法把握自己了。其間它碰到了鳥爸爸和鳥媽媽，之後又碰到了忠厚的扣子老黑，然後是一頭名叫「鎮三街」的好心野狗送回了家，它回到了原來的地方，卻發現它的位置已經被別人取代了，最後被女孩包在毯子裡，從此一下高一下低地跳個不停。
看完這篇童話，我為《釦子老三》感到同情，也為它感到後悔，與其這樣，還不如和鳥爸爸和鳥媽媽呆在一起，或許它和忠厚的扣了老黑在一起更好一些，就算跟那個叫《鎮三街》的野狗在一起也好呀，也就不用落到這步田地，可世上沒有後悔藥賣，《釦子老三》被主人弄丟的時候，只想著怎麼回去，它確沒有看到這些幫助它·安慰它和跟它聊天的朋友，或許它那時沒有想到如果跟眼前的朋友在一起會更快樂。
這篇童話告訴我一個道理，人生的目標原來是要不斷更正的，隨遇而安才能找到自己的位置。這就是這部作品的主題。
6樓：匿名使用者
我不知道，我也沒看過
讀什麼書有感作文500
7樓：孤獨藍天
《魯迅愛書的故事》讀後感
讀了《魯迅愛書的故事》這篇文章後，我的心情久久不能平靜。
《魯迅愛書的故事》這篇文章記述的是：魯迅先生是一個愛書如命的人。幼年時期的魯迅，十分愛護書，看書前總會把手洗乾淨，小心翼翼地捧著書，專心致志地閱讀起來。
成年以後，魯迅把讀書、買書、借書、抄書、修書，作為自己的樂趣和事業。靠一些簡單的修書工具，把書修好。所以魯迅珍藏的書沒有汙損、破散的情況，他樂意把書借給別人，但歸還是看到破損，會不高興的。
魯迅還主動把書送給友人、寄出去時總是仔細包紮妥貼。
我和魯迅來比真是有天壤之別。我每次買完新書，先是把它閱讀一遍，看完後隨手扔在書架上，當要去找某本書時，都是找了半天才找到。有一次，我的一個同學借我一本作文書，我拿到書開始閱讀起來。
吃飯時，我把它拿到餐桌前邊吃邊看，結果我一不小心把湯打翻了，把書弄得既溼又油，可我卻滿不在乎，（只）拿到了陽光下晒一晒就塞進書包，準備還給她。第二天，我來到學校，拿出早已破散了的作文書遞給她，她看了氣得直朝我翻白眼。從此再也沒有人借書給我了。
這就是我讀書的最大缺點。
從今以後我要好好保管書，不讓它們有半點破損之跡。我要向魯迅先生學習，做一個愛讀書、愛惜書、愛修書、愛買書的人。
8樓：工體與業績
我愛讀書我的性格有些古怪，有時開朗有時孤僻，因此，我的朋友對我也時冷時熱。只有它，是我永恆的好友，那就是——書。書，充實著我的靈魂；書，陶冶著我的情操；書，讓我與偉人對話；書，讓我從目不識丁的毛頭娃成了能行文斷字的「小文人」。
著名作家高爾基曾經說過：「書籍是人類進步的階梯。」而我卻要說：
「書籍，為我的人生鋪設了一條金光大道。」記得
五、六歲的時候，我鍾情那精彩紛呈的漫畫書，時不時地要父母給我買上幾本。我漸漸長大，對那些寫童話的拼音讀物產生了濃厚的興趣，每天都愛不釋手。到了五年級，我已經不滿足於看那些書了，於是，一本本世界名著在我眼眶裡打轉。
現在，我還準備看《哈利波特》呢！當然，書要讀得進還要用得出。上課時，只要有關那些書，我都能侃侃而談；下課和同學聊天時，豐富的知識又使我大顯身手；寫作文時，文思泉湧，一瀉千里，真應了那句話：
「讀書破萬卷，下筆如有神。」書，不僅讓我知識豐富，還讓我明白許多奧祕。我從《夏洛的網》裡找到了生命的真諦，從《堂吉訶德》裡看到了人性的光輝，從……書給了我的數不勝數，它將使我終生受用。
作文讀有感作文讀什麼文章有感
讀 茶花女 有感 每個人都有自己的生活方式，生活方式也有多種，一個人的生活方式往往對他的一生起著十分重要的作用，比如，有的人的生活方式是運動，因為他認為他每天最美好的事情就是運動，所以他就能在年級運動會上大顯風采 有的人的生活方式是唱歌，因為他知道 可以抒發人的情懷，從而使人更高尚，所以他能在 比賽...
讀《心聲》有感作文，讀《心聲》有感600字作文
1 少年兒童是祖國的花朵，老師是培育這些花朵的辛勤的園丁。一位合格的老師，是能公平 平等的對待每一位學生 給予每個學生相同的關愛和發展機會的。然而，把並不是所有的老師都能做到這些的。心聲 中，李京京要求在公開課上朗讀課文，可他被老師以 嗓子沙啞 為由拒絕了。他非常傷心 難過，想到自己的遭遇竟與課文中...
讀《西遊記》有感，作文，讀《西遊記》有感，300字作文
一提到 西遊記 大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也一樣，再一次拿出那本在書架上已微微發黃的 西遊記 愛不釋手，道一杯香茗，沒翻開幾頁，隨著吳承恩爺爺的精彩描繪，就被其中的情節給吸引住了。讀了 西遊記 我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。本書作者吳承恩為讀者講...