1樓：匿名使用者
個人認為可以不要。至少我是不用的，數學學的也很好。但是因人而異，有些人天生喜歡整理，有的人不喜歡。看個人喜好。
然後，我十分同意歸納花了太多時間的問題。花了很多時間，卻沒有看。我看有人把試卷上的錯題剪下來貼本上，這個省時間，但是很影響看得效果。
不知道你現在上哪一年級。
下面是個人經驗：
無論初中高中，第一年沒必要弄這個。第二年要開始整理數學思路，培養數學素養。整理的不是題，而是思路，考慮問題的思路，解題的各種思路，想法，方法等等。
把這個東西弄通了，數學就沒啥學不會的了。分數也能維持在較高的水平上。
達到這個水平有些人是靠題海，有些人是靠題典。所以還是因人而異。在這個階段千萬不要有偷懶的思想。
題海的人做的多自然對這些東西有感覺（主要是思路），而題典的人要思考很多，發覺題與題間的共同點，以此方式掌握思路。
所以核心的內容是：
1、錯題本的準備因人而異
2、準備一個本，專門記錄做題和錯題的經驗、思路，並隔一段時間看一次。做題時也經常想著這個本上的思路（但也不要被禁錮）
2樓：
肯定需要，因為到時候需要複習時用，可以慢慢歸納，同一型別的也可以歸納幾道典型的，時間長了，錯題也就少了。總之錯題本很有效。
3樓：錢絲雨
有錯題本是很必要的，如果錯題太多，那就每星期歸納一次
這道數學題題我的錯誤解法到底錯在哪錯解和正解已給出
第1種方法 錯在於2次求最值了 第1個縮放的時候 相當於已經限定了a,b的值,所以就不會存在 第2次縮放了 第一次用基本不等式成立的條件是a 2b 第二次用是ab 1 4 ab解出來了 你帶進去算算 不對呀 懂了嗎 這道數學題用特殊值代入也能算出正確答案 正解是c 為什麼我們老師說不行?所謂一定錯誤...
狠需要初中數學題，1題多解的那種謝謝
1全部你可以去豆丁網去看！有以個三角形abc,o是三角形斜邊的中點,co 1 2ab，求證三角形是rt三角形.解 作o點到ac的垂線於點d 因為od垂直ac且oc ao 所以三角形aod是等腰三角形 所以od是三角形aoc的中垂線 即ad dc 因為 a a ao ab ad ac 1 2 所以三角...
這個數學判斷題明明是對的，為什麼是錯的
錯誤的 簡單點說 a和b互相對比，對比物件不一樣，基數就不同 幾分之幾就不一樣 比如 b 5 比b多1 5應該是6吧？但是比6少 1 5是多少估計你會算的 應該不是5吧？我只懂邏輯 數學很差 希望能幫到你.錯.理由 若乙班人數為1，則甲班人數為1又五分之一，乙班人數比甲班人數少六分之一 第一個五分之...