1樓：華歲桔梗
張鍅，女，原名張苒.2023年，她出版了第一本書《小苗與大樹的對話》，書中記錄了她與巴金、冰心、季羨林、臧克家、丁聰、王蒙、胡絜青等當代著名文學藝術大師們的一次次精彩的對話，發行了好幾萬冊，在海內外引起相當的轟動。。
2樓：匿名使用者
張鍅，女，原名張苒，筆名張苗，2023年5月改名張鍅。2023年1月12日出生於北京。現就讀於北京市中國人民大學附屬中學初中部，今年報考人大附中高中部。
張鍅出生於一個文學藝術世家，她的父親是一位著名報告文學作家和詩人，母親是北京廣播學院播音系教授。受家庭環境的薰陶，張鍅自幼對文學、美術等方面有著濃厚的興趣。從幼年時期起，她就在巴金、冰心、胡絜青等文學大師的關懷下成長。
2023年，她出版了第一本書《小苗與大樹的對話》，書中記錄了她與巴金、冰心、季羨林、臧克家、丁聰、王蒙、胡絜青等當代著名文學藝術大師們的一次次精彩的對話，發行了好幾萬冊，在海內外引起相當的轟動。全國幾十家電視臺和重要**，對其做了專題報道。
2023年，受香港《明報》出版社的邀請，她和另外三位內地小作家與文學巨匠金庸先生在香港會面交談，被港人戲稱為四小俠和查大俠「香江論劍」。
會談後，《明報》出版社出版了繁體版的《小苗與大樹的對話》，書內增加了她的近作：《我眼中的人大附中》、《藝術家散論》、《荷塘》等文章，在海內外繼續引起一定的轟動。
去年夏天，她的一篇採訪季羨林先生的文章，被選入新編小學五年級語文教材；她還是全國的十佳小記者；從小學到初中，曾多次獲得市、區作文及美術方面的獎項。
3樓：手機使用者
小苗與大樹的對話詞語解釋，反義詞，近義詞，中心句，每段意思是什麼
五年級上冊語文第2課，小苗與大樹的對話，要預習
4樓：
全文如下：
地點：北京大學季羨林家
季羨林：苗苗，現在你是採訪者，我是被採訪者，你問我答，好嗎？
苗 苗：好。
季羨林：那你就隨便問吧。
苗 苗：爺爺，您在《我的童年》裡說，您小時候，最感興趣的是看閒書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸傳》裡的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閒書。
有一回上數學課，我低著頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結果被老師發現了。爸爸知道這件事後，頭一回打了我，雖然一點兒都不疼，可打那次以後，我再也不看《水滸傳》了。
季羨林：（笑）我小時候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不讓看閒書。怎麼辦呢？
我就放學以後不回家，偷偷藏在一個地方看閒書。我看的閒書可多了，《彭公案》《濟公傳》《施公案》《三俠五義》我都看。我是主張看閒書的，為什麼呢？
苗苗你說說，文章怎樣才能寫好呢？
苗 苗：我覺得，應該寫真事。
季羨林：嗯，你再說說，從技術上講，怎麼才能寫得通順呢？
苗 苗：得多看點兒課外書。
季羨林：是這樣。文學家魯迅曾經講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。
我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家裡的桌子底下有個盛白麵的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閒書藏到缸裡頭，桌上擺的，都是正課。（笑）
苗 苗：爺爺，我喜歡語文，數學不行，偏科。
季羨林：喜歡語文當然好，但語文要好，數學也要好。21世紀的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學好數學。
最近清華大學辦了一個班，選的是高才生，提出要培養中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應該加一個文理貫通。三貫通，這才是21世紀的青年。
苗 苗：中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。爺爺，有人讓我媽媽趕快給我找一個好外語老師，說過了12歲再學外語就永遠也說不準了。爺爺，您會那麼多種外語，您說，他們說得對嗎？
季羨林：倒不一定是12歲，當然早學比晚學好。學外語的發音跟母語有很大的關係，有些地方的人口音太重，學起來就困難。古文也很重要。
我覺得，一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書，鼓勵小孩背詩。我提個建議，應該再出一本散文集，從《古文觀止》裡選，加點兒注。小時候背的，忘不了。
苗 苗：背兩百首詩，五十篇古文呀！
季羨林：（笑）可不是讓你一天背下來喲。
5樓：無涯
地點：北京大學季羨林家
季羨林：苗苗，現在你是採訪者，我是被採訪者，你問我答，好嗎？
苗 苗：好。
季羨林：那你就隨便問吧。
苗 苗：爺爺，您在《我的童年》裡說，您小時候，最感興趣的是看閒書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸傳》裡的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閒書。
有一回上數學課，我低著頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結果被老師發現了。
爸爸知道這件事後，頭一回打了我，雖然一點兒都不疼，可打那次以後，我再也不看《水滸傳》了。
季羨林：（笑）我小時候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不讓看閒書。怎麼辦呢？
我就放學以後不回家，偷偷藏在一個地方看閒書。我看的閒書可多了，《彭公案》《濟公傳》《施公案》《三俠五義》我都看。我是主張看閒書的，為什麼呢？
苗苗你說說，文章怎樣才能寫好呢？
苗 苗：我覺得，應該寫真事。
季羨林：嗯，你再說說，從技術上講，怎麼才能寫得通順呢？
苗 苗：得多看點兒課外書。
季羨林：是這樣。文學家魯迅曾經講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。
我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家裡的桌子底下有個盛白麵的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閒書藏到缸裡頭，桌上擺的，都是正課。（笑）
苗 苗：爺爺，我喜歡語文，數學不行，偏科。
季羨林：喜歡語文當然好，但語文要好，數學也要好。21世紀的青年，要能文能理。
所以，不管你喜不喜歡，一定要學好數學。最近清華大學辦了一個班，選的是高才生，提出要培養中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應該加一個文理貫通。
三貫通，這才是21世紀的青年。
苗 苗：中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。爺爺，有人讓我媽媽趕快給我找一個好外語老師，說過了12歲再學外語就永遠也說不準了。爺爺，您會那麼多種外語，您說，他們說得對嗎？
季羨林：倒不一定是12歲，當然早學比晚學好。學外語的發音跟母語有很大的關係，有些地方的人口音太重，學起來就困難。
古文也很重要。我覺得，一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。
最近出了一本書，鼓勵小孩背詩。我提個建議，應該再出一本散文集，從《古文觀止》裡選，加點兒注。小時候背的，忘不了。
苗 苗：背兩百首詩，五十篇古文呀！
季羨林：（笑）可不是讓你一天背下來喲。
6樓：黑貓殿下淺淺愛
季羨林：中國著名文學家、語言學家、教育家和社會活動家，翻譯家，散文家。（他就是我們通常所說的權威人士）
二、題目解析
題目是《小苗與大樹的對話》，「小苗」是誰？「大樹」是誰？為什麼這樣稱呼他們？
答：「小苗」指的是小學生苗苗；「大樹」指的是大學者季羨林。之所以這樣稱呼他們，是因為：
「小苗」暗指正在成長的幼苗，就好像小學生一樣，還很幼小，等待著長大。「大樹」暗指已經果實累累、枝繁葉茂的參天大樹，就好像已經取得豐碩成果的季羨林先生一樣。兩個人不論從年齡、經歷、成就來看，相差懸殊，但正是這樣的對比，使得本篇訪談錄更加有趣，引人入勝。
三、初讀課文
文章的文體是訪談錄。同學們是第一次接觸到這種文體，它的特點就是一問一答的形式。
這篇訪談錄如實記錄了兩個人的對話內容，文字全部是口語表達而不是書面語，讀的時候注意二人的口氣和說話風格，思考人物的性格特點。
本文的第一自然段位於時間、地點之後，即「季羨林：苗苗，現在你是採訪者……」為第一自然段，全文共15個自然段。
四、本課生字
彭 注意左邊的最下面一筆是「提」，偏旁是右半部分的「三撇」。
由於是姓氏，組詞：姓彭 注意：不能組人名。
俠 組詞：俠客 大俠 蜘蛛俠 蝙蝠俠……
同音形近字：峽/狹/硤 三峽/狹窄/峽石
嗯 注意「恩」上部是個「因」，不要寫成「田」。
多音字，讀音有：ňg ńg ňg ń ň共5個，發音方法為鼻音。
不易組詞。
五、需要解決的問題：
1、季羨林先生對於讀書有哪些見解？
答：（1）要想寫好文章，要多看閒書（「閒書」指的是課外書，主要是擁有文學價值但並被列為教材的書，漫畫什麼的絕對不算）；
（2）要做到「三貫通」——中西貫通（學好外語）、古今貫通（背古詩、古文）、文理貫通（不偏科）。
2、季羨林對「閒書」的看法是什麼？
答：季羨林支援看閒書，原文中季羨林說「我主張看閒書」。因為要把文章寫好、寫通順，就應該多看閒書。
六、人物性格特點分析
由於課文中全是人物對話，所以主要從人物語言分析人物的性格特點。
季羨林：在語言表達上，可以看得出來季羨林雖然身為文學界的權威，但卻沒有一點威嚴，反而十分親切幽默、平易近人，看得出他對下一代小學生十分的關愛。
苗苗：苗苗的語言十分的幼稚，也十分的可愛。（畢竟只是小學生）
七、訪談主要討論的內容
1、苗苗談論看閒書——季羨林主張看閒書
2、苗苗談學習偏科——季羨林提倡三貫通
3、苗苗請教學外語——季羨林鼓勵早學習、還要在小時候多背古詩、古文
八、重點詞語
要求能夠理解和應用：採訪、鼓勵、綠（lù）林好漢、一百單八將、滾瓜爛熟、偏科、貫通、母語
7樓：靈_喵奶茶
書中的內容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會到了喜怒哀樂。有時書中的人物做出滑稽的表現讓我感到欣喜萬分.
8樓：
讀通順，寫中心思想，主要內容，分幾部分，寫近反義詞，多音字
9樓：匿名使用者
查了拼音以後再念一遍課文
10樓：莎露貝兒
讀好課文，學會生字，瞭解主要內容，察自己不懂的詞語。
11樓：龍華或美國
我頭暈！我剛打了!!
五年級上冊語文第二課小苗與大樹的對話求你們，幫幫我解答
12樓：匿名使用者
彭公案、濟公傳，施公案，三俠五義，他主張看閒書
13樓：匿名使用者
綠林好漢、三俠五義、閒書
五年級上冊語文第二課小苗與大樹的對話的讀後感
14樓：匿名使用者
大大小小的生活瑣事嘮叨得一概俱全.但是,每天早晨,我都會在床頭髮現一杯熱水；每天上午,那些上課帶的吃的東西已經裝進了書包；每天下午放學回到家,已經是7點了,熱氣騰騰的晚飯已經擺在了桌上；臨睡前,照例是一杯熱水和已經焐得暖烘烘的被窩,這一切,我都自然而然地接受了.這些悄無聲息的動作和行為已然化作一縷縷的清亮的水流入我的心田,使我每一次都倍感溫暖.
我和媽媽,因為這一股股清亮的水,變得更加親近起來.我時常親暱地稱呼她,也常常在晚上外出散步的時候把心事吐露出來,而她則是一個很好的旁聽者.每次傾訴完,我的痛苦都減少了一半,而她又來安慰我,增加我的自信,教我如何處理事情,使我的不痛快掃除得一乾二淨.
母親是翅膀,給予我們力量；母親是陽光,給予我們溫暖；母親是清泉,給予我們甘露.讓我們去理解母親,感恩母親吧!
五年級上學期人教版第2課小苗與大樹的對話寫作順序是什麼
本文是一篇訪談錄，和一般的按時間順序或按空間順序的寫法都不同，它是按訪談順序，用對話的形式寫成的。五年級上冊2 小苗與大樹的對話 1 本文是一篇 形式的 第一個不會，第二 小學生 季羨林 應該是這樣我已經上初中了，記得不清楚。五年級上冊第二課小苗與大樹的對話的主要內容 五年級上冊第二課小苗與大樹的對...
五年級上冊語文第15課小練筆
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語文五年級上冊19課小練筆，語文五年級上冊19課 104頁小練筆
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