1樓：
其實課本里的文章都是書面的，多模仿吧！尤其是一些重要句型。
2樓：匿名使用者
個人覺得要追求作文高分，可以背些作文，積累些句型，單詞用法。借鑑他人,提升自我.反正我背了些後,作文好多樂。看是不是適合你吧。
3樓：黎菲雅
比如：it is 這是（單數）書面化的
it ’ s 這是（單數）口語化的
they are 他們 書面化的
they 're 他們 口語化的
she is
she 's
he is
he's
do not
don 't
does not
doesn ' s
4樓：匿名使用者
可以被一些滿分作文裡面的一些經典句子，然後用在自己的作文裡面。
5樓：戰鬥鬍子
要注意語法， 注意句子結構 ， 口語化說明你的句子不完整 缺少句子成分。 你可以把作文給我 我幫你看看
你加我扣 把你的作文發過來我給你分析分析吧 419178100
6樓：匿名使用者
其實就是措詞問題。有的動詞你得推敲，看看哪個好。還有多看看書籍
寫作口語化是什麼概念
7樓：匿名使用者
有趣！你把被稱之為口語化的文字舉例一二說來看看。不知如何回答你！
8樓：微瀾之空
口語化：整篇作文口頭語佔得比例很多，但把文章的中心表達明確了。
書面化：邏輯慎密，態度嚴肅，有教育意義在裡面的文章。
口語化就比書面化更有娛樂性一點，要糾正的話就算好文章素材的比例，多寫一點有意義的、有文化氣息的句子。去掉一點沒有必要的，不能很突出表達人物特點的語句。
= =b。路過……滿意請給分，thank！~
**中哪些詞屬於口語化詞，以及替換成哪些書面化詞 80
9樓：匿名使用者
不用或少用“啊”“吧”“啦”等語氣助詞。句子結構層次明顯，句子主謂賓等成分完整、不混亂、不贅餘。標點以逗號、句號為主，不要太豐富。語
言力求簡練，言簡意賅。總之，簡單而不失邏輯，凝練而意味深遠，嚴謹而不失情感，就是好文章。
適當地練習，多寫些文章、簡單而有深度的句式，正確地有層次地使用標點，時間長了就能練成書面化語言
10樓：開心小煎餅
“我們列表如下”此句明顯不通順。主要問題出在“我們”上，簡單處理直接把“我們”去掉是可以的，或者是把“我們”替換為列表名字，比如“所有姓名列表如下”這樣也是可以的。“由以上實驗結果我們可以提出”這句話沒毛病只是口語化了點，調整下“由以上實驗結果可以得出***xx結論”就比較書面化。
其實最簡單的辦法是整個**請人幫忙看，修正。
怎樣在寫**的時候使語言更加書面化，而不口語化？
11樓：冬日櫻雨
使用第三人稱視角 觀點客觀精準 選詞上也用書面語 儘量少使用口語詞彙
**中的表述，但是太過口語化，不夠書面化。求幫忙寫成書面化的。 20
12樓：竹林歸歸
我就記得老師說過**中不要用“筆者“或”研究者“這樣子的詞
怎樣在寫**的時候使語言更加書面化，而不口語化
口頭禪 的英文怎麼說 口語化一點的好了 tag也可表示這個意思吧
tag,catch phrase 和pet phrase 都可來以pet phrase 更口語一些自 pet phrase.注 習慣的短 語？寵物bai的短語？若是像對寵物一du般珍視和不離，zhi這短語自然就dao 是中國人所謂的 口頭禪 的意思 例子gorden s catch phrase i...
老師說沒事應該的我該怎麼回答，老師說沒事,應該的,我該怎麼回話
老師說沒事兒，是他應該做的，作為你個人來說，還是要感謝老師，感謝老師的教育和培養，以及老師的各種幫助。老師說沒事，應該的！那麼老師他自己內心肯定也是這樣想的，覺得沒有什麼大不了的！我們可以禮貌的跟老師說聲 老師，謝謝您，或者說老師，辛苦您了！老師也是很高興的！雖然不知道什麼情況下老師說的沒事的，如果...
我的老師說能根據分子的空間構型判斷雜化型別。比如水的空間構型V形，那它的雜化型別就是sp3。可如果
中心原子的孤對電子對數,加上連線原子的個數,即為雜化軌道數.sp3雜化一般為四面體形,但氨由於只連3個原子,相當於少了一個鍵,所以為三角錐形.sp2雜化為平面三角形,sp雜化為直線 首先你要能分辨出那個是中心原子,然後根據中心原子核外電子的排布情況以及周邊原子的電子雲情況確定它的雜化型別.比較複雜的...