1樓：匿名使用者
十二歲的我，接觸最多的人除了父母就是老師。因為老師，我哭過，哭得很傷心；我笑過，笑得很開心。對於笑我已淡忘，而哭，卻記憶猶新。
我清楚得記得那是一個晴朗的日子，我在學校走廊裡又蹦又跳，因為我數學期中考試考了第一名，受到了家長和老師的表揚。突然我的同桌急急忙忙地跑過來一把抓住我，神神祕祕地對我說：“聽說了嗎？
數學老師明天就要不教我們了。”“不教我們？為什麼？
”我反問道。“我不知道，我也是聽別人說的。”當時我還以為她只是在開玩笑，也沒放在心上。
上課鈴響了，語文老師走進教室，她一臉嚴肅地對我們說：“同學們，告訴你們一個壞訊息，和你們相處了四年的唐老師明天就要離開我們了。”“為什麼？
”不知誰問了一句。語文老師說“唐老師他雖然教書很認真，很熱愛教育事業，但他是一個代課教師。他上有老下有小，這點微薄的工資還不夠維持家人的生活，所以他老婆要他辭職去做生意。
”聽了老師的話，全班一片寂靜，我猶如晴天霹靂，淚水在眼眶裡打轉。四年來老師和我們朝夕相處的一幕幕清晰地浮現在我眼前：當媽媽第一次帶我走進校園時，見到第一位老師就是你，你撫摸著我的頭對我說：
“歡迎你，小朋友！”使我感覺到了你的親切；當我第一次沒有完成作業時，你只對我語重心長的說了一句話：“老師相信你這是第一次，也是最後一次。
”當我成績下降時，我看到的是夾在我作業本里的一張紙條，上面寫著“失敗是成功之母”；當我取得好成績時，聽到的是你諄諄的告誡“驕傲使人落後”；當我闖了禍時，你像一個恨鐵不成鋼的母親流下了傷心的淚水……我終於忍不住了，嗚嗚地大哭起來，全班一片啜泣的聲音……
幾年過去了，唐老師你在他鄉還好嗎？
2樓：匿名使用者
我和老師的故事
我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發言。
盧老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室裡，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕鬆，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。
盧老師告訴我：“機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收穫呀！”後來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。
出辦公室時，我的眼睛不禁溼潤了： 多好的老師呀……！我在心裡暗下決心：
我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。
於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：
今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：“好好幹，機會掌握在自己手中呢！
”盧老師見我進步了，她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裡，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖.
3樓：匿名使用者
主要記述一下你和老師的一些事情，最後還要表達對老師的愛和感激之情。
關於師生情的作文，謝謝
4樓：匿名使用者
師生情作文
5樓：匿名使用者
組委會我等會你是嗯好的看人家人家備受打擊嗯好飛機毒害任何決定姐姐星空的比較
6樓：匿名使用者
雖然這是一件小事，但足以表達我們和老師的師生情
7樓：匿名使用者
就是寫你與老師在一起最難忘的小事啊
描寫師生情作文的開頭與結尾語
8樓：for丶兔子
師情如山
人生路漫漫，不經意間回首，卻發現早已走遠，留下的只是無限的愛與懷念。師情是人類永恆的話題，它如一縷濃濃的醇香，在學子的心頭纏繞，似無聲的吟唱，在學子的心田迴盪……風雨兼程的人生路，不論我們走出多遠，驀然回首，這份師情會永遠佇立，讓我們踏實，給我們溫暖……
窗外的雨淅淅瀝瀝的下個不停，抬頭望著昏暗的天空，思緒飄回到那個雨天。那時的我，沉迷於網路，喜歡在虛擬空間尋找自我。那天，我沒有向老師請假，自己擅自跑到學校附近的網咖。
時間匆匆而過，傍晚，我疲憊的從網咖中走出。路燈拉長了我的影子，鋪滿了回家的路。恍惚間，前方有個焦急的影子，慌慌張張。
忽然間，她站住了，下一秒，她朝我跑來。“老師”，我緊張地喊出。“孩子，你跟老師說”，她頓了頓,”今天你到哪去了?
是不是出了什麼事？”看著她焦急的眼神，我滿臉羞愧的小聲回答：“我……沒有什麼事，只是，到網咖去了。
”我羞愧的不敢抬起頭。老師愣住了，揚起了手，卻一直沒有下落，停在半空，“孩子，你知不知道你一天沒有上課，你身邊的人有多著急。下著大雨，同學們都在到處找你，爸爸媽媽更是心急如焚。
你卻這麼不懂事，這麼不負責任，讓這麼多愛你、關心你的人為你著急，為你擔心！”老師的頭髮被雨水打溼，一滴滴的雨珠從髮梢流下。那沙啞的嗓音，一定是為了找我而喊啞。
一滴後悔的眼淚與雨水一同滑過臉頰。“孩子，網路固然很有吸引力，但是要記住適可而止。你父母為你付出這麼多，你一定要好好報答他們。
你有你自己的未來，不要因為現在的貪玩而使將來後悔！”我重重的點了點頭，給自己也給老師一個承諾。溫暖的手，拍了拍我的肩，送我回家。
雨依舊在下，可是我的心卻因某個人而溫暖起來。我多想告訴老師，我很感謝她，感謝那個雨天的她帶給我的關懷。因為她，我不再墮落，我懂得用心去經營每一天，去經營我的未來。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是千百年來對您最美的讚歌！詩在雨中反覆吟唱，一遍又一遍，老師，您可曾聽到……
師情如山，我心依舊。
9樓：秋韻雪兒
我們，註定是他們生命中的匆匆過客，於他們而言，3年不過轉眼煙雲，命運不允許他們對我們太過多的感情，因為，3年之後我們依然會如來時一般淡然離去，可他們並不屑命運的安排，3年又3年，誰知道成功的背後暗藏了他們多少心血？沒有開始，也就沒有結束，自然不會有離別，當我們漸漸成熟後，也許會將他們忘記，可我永遠也忘不了，那陪著我們蹉跎年華的老師......
10樓：蓋世英奇奇奇
開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是生師情.
結尾：今後，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑！
11樓：皮皮皮皮塌塌塌
師生情如悠悠小令，同學情如交響曲（後面你自己想吧）
關於老師/師生情的片段（作文題材）
12樓：匿名使用者
有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是生師情. 幾年來，是老師教給了我們知識，幫助我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養成一名優秀的少先隊員。而老師頭上卻添了根根銀絲，每當看到著些銀絲，我心中總是充滿對老師無限的崇敬。
老師給了我多少愛多少關懷啊！ 有一次，我生病了，幾天沒有上課。是我們的老師放學後託著疲憊的身子來給我補習功課，使我的學習成績沒有因此而下降。
我非常感激我的老師，心裡暗暗下決心，一定要好好學習，來回報我的老師。 老師您從事教育事業已經30年了，在著幾十年裡，您白天忙著給同學們上課，晚上又備課，批改作業到深夜。長期的勞累，您的眼睛花了。
可您沒有白操勞，您教出來的學生真是桃李滿天下：有的上了大學，有的在自己的崗位上擔任著重要的工作。您對您所從事的教育事業是那樣熱愛，對工作是那樣認真負責，對同學們是那樣關心。
讓我衷心的祝福您：“老師，辛苦了！”
13樓：傾盡醉殘夢
他不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上當眾提問同學，讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了：倘若同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教案一側，微仰著頭，眯起眼睛，細細地聽，彷彿在品味一首美妙的樂曲，然後，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，親切、大聲地說：
“好！五分！”倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：
“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都給學生注入一次啟發。這時候，他比被考試的學生還要緊張。
這情景，已經過去了將近三十年，然而，今天一想起來，依舊那麼清晰，那麼親切。追問越多越好！~
求一個關於師生情的作文題材
14樓：匿名使用者
師生情剛開始讀書，那時候由於不太懂事，所以還不怎麼尊重老師的勞動，只是在書本上念幾遍：老師是辛勤的園丁。更不要說什麼師生情了。
直到小學三年級，我才學了《師生情》這課。說的主要是一位老師病在醫院裡，幾個同學把一籃雞蛋送去。那時，我才懂得什麼是師生情。
老師輔導學生，那是師生情。記得小學時我數學基礎很差，即使是最基本的也沒有思路。那時，她每天下課後都叫我到辦公室，給我講題。
而且從解題方法到技巧到運用，她都給我講。而且還不斷地在紙上寫，哪一次作業做得不好，她都能為我找到原因：上課不專心，態度不端正或知識點掌握得不好。
從那以後，我每做一道題動有不錯的效果，感覺收穫不少。成績也因此提高。
學生給老師的一聲問好，那是師生情。初二的教師節那天，我們同學在每一位老師上課後都說聲：“祝老師節日快樂！
”其實，這種感情用語言表達是難以足夠的。更重要還是看行動和成績。“如果你的聲音叫得再動聽，那也說不上實際行動。
”那是初二時候英語老師說過一句話。說到初二不得不提那位語文老師。上課有氣勢：
說話響亮，針對課文內容另加了其他情節，而且能夠生動地進行說明。他不著急每一次考得如何，而是需要知道為什麼會有錯誤，積累失敗經驗，才有所進步。所以，這些都是老師們需要追求的實際方面的東西。
既向老師問好，更注實際行動，師生情才會更濃厚。更清純，令人回味無窮。
老師對學生的嚴格要求，那也是師生情。剛從初三走來，細細地回頭品味初三一年的點點滴滴，令人難忘的是我的班主任。每天早上六點半，他就要求全體學生到教師學習。
為了營造更濃的學習氣氛，每天中午他都要求帶政治的知識回宿舍背，而且還進行突擊檢查。那時看，我們都覺得自己很苦，沒有了和同學談話的自由。但看到每次模擬考試成績不斷提高，才想到得益於每天中午的這一“背”，中考成績出來以後，我興奮地知道了政治成績是84分，對我來說已經不錯了。
但我還沒來得及和他說聲謝謝，就匆匆離開了初中。
師生情難以用語言表達，它只在不起眼的角落。
描寫師生情的對聯關於師生情同學情的對聯，5副
上聯，送老師 一腔赤誠，兩袖清風，三年辛苦，教得了四書五經六義，願徒兒七步成章，才高八斗，考場上十拿九穩 下聯，送學生 十年寒窗，九地求學，八仙過海，學得會七情六慾五德，祝師傅四喜臨門，三陽開泰，人生裡一清二白。橫批 師生攜手，共鑄一中 一支粉筆兩袖風華，三尺講臺四季晴雨，獻五韜六書七藏八卷，發九思...
師生情作文，師生情作文500字
師生情剛開始讀書，那時候由於不太懂事，所以還不怎麼尊重老師的勞動，只是在書本上念幾遍 老師是辛勤的園丁。更不要說什麼師生情了。直到小學三年級，我才學了 師生情 這課。說的主要是一位老師病在醫院裡，幾個同學把一籃雞蛋送去。那時，我才懂得什麼是師生情。老師輔導學生，那是師生情。記得小學時我數學基礎很差，...
有關師生情的美段，有關師生情的細節描寫的片段100 200字
13 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。14 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦 有關師生情的細節描寫的片段100 200字 5 求關於師生情的美文美段,200字以內的,急 老師和我們有著血濃於水的感情。老師和我們同在一個屋簷下度過美...