1樓：朗閣教育
中文：你說得對
德語：du hast recht
希望我的回答能夠幫助到你~望採納！
2樓：baby十二邵小北
du hast recht.德語似乎要比英語更難說出口，如果是在國內學習的同學，學完初級後似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國學習並通過了dsh的同學，他們的口語水平似乎並不比德國三歲小孩強很多。和聽力一樣，口語也是國人的傳統弱項。
除了26個拉丁字母外德語還有其他四個字母：ä ä、ö ö、ü ü、ß
瑞士德語已正式廢除了ß，一律用ss；x和y只用於拼寫外來詞；20世紀30年代以前，德語一直用花體拉丁字母，以後普遍使用普通的拉丁字母。
德語有5個單母音：a、e、i、o、u，3個變母音 ä,ö,ü，這8個母音都有長音和短音；有三個複合母音：ei（ai，ey，ay）、au、eu（u）。
母音的長短區別是德語語音的重要特徵。長母音和短母音具有區別詞義的功能，如staat（國家），stadt（城市）。長母音的拼寫標誌可以是母音字母重疊aa、ee、oo、ie，也可以是在母音字母后加h作為長音符號，如ah、eh、ih、oh、uh、äh、öh、üh，也可以是在母音後加個子音字母，如bad、gut。
短母音的標誌是在母音後有重疊的子音字母或兩個以上的子音，如bett、bild。母音e在非重讀音節和字首中大部分弱化，在字尾中和詞尾中完全弱化。子音的特點有：
有7對清濁相對的子音。濁子音b、d、g在詞尾時起清化作用，如：lieb、feld、tag末尾的子音分別發成[p]、[t]、[k]。
顫音既可發舌尖音[r]，也可發小舌音[r]。
德語的詞按語法功能分為10類：冠詞、名詞、代詞、形容詞、數詞、動詞、連詞、介詞、副詞、感嘆詞。前六類有詞形變化，稱為可變詞類；後四類無詞形變化，稱為不變詞類。
德語中的名詞第一個字母必須大寫。這個規則也是從馬丁·路德（martin luther）開始的。尤其在使用動名詞時這個規則往往導致錯誤，因此90年代時討論修改正字法時有人提出廢除這個規則。
雖然這個建議得到一些知名的語言學家和一些有權威的報紙和電視節目的支援，它受到大多數人反對，因此沒有被採納。德語名詞有3種性（陽性、陰性和中性），除了直接對人的名詞的性比較規則外其它的詞的性往往沒有規律。德語還有4個格（主格、賓格、與格、所有格）和兩個數（單數、複數）。
在使用中，除名詞本身發生某些變化外，主要依靠名詞之前的冠詞、代詞、形容詞和若干數詞的變化來表示名詞在句中的性、數、格。動詞的變位包括人稱、數、時：包括現在時（präsens）、過去時（präterium）、將來時（futur i）、現在完成時（perfekt）、過去完成時（plusquamperfekt）和將來完成時（futur ii）、語態（主動語態、被動語態）、語式（直陳式、命令式、虛擬式）的變化。
德語句子結構的特點：動詞謂語為句子的核心，它要求各格的賓語或介詞賓語和各種補語。在普通陳述句中，主語或其他句子成分居句首時，謂語動詞總是居第二位。
如果謂語由兩個部分組成，即由可變部分（時間助動詞或情態助動詞）和不可變部分（動詞的不定式或第二分詞）構成，則可變部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不變部分居句尾，這是德語特有的謂語「框架結構」。句法的另一個特點是從句中動詞謂語位於句末，其句子成分的排列順序是：連詞或關係代詞—主語和句子其它成分—動詞謂語。
德語的詞彙量估計為30萬~50萬。按其**可以分為3種：1，繼承詞，指從印歐語和日耳曼語時期流傳下來的詞語及其派生詞與複合詞；2，藉詞，指在歷史上從外族語吸收並已為德語同化了的詞；3，外來詞，指從外族語吸收而仍然保留原有特點的詞。
繼承詞和藉詞的重音大部分在第一個音節上，外來詞的重音在最後一個音節或倒數第二個或第三個音節上。詞彙構成的特點是大量使用派生與複合的手段，複合構成在德語構詞法中最為普遍。兩個以上的各種詞類的詞均可複合成一個新詞。
名詞第一字母都要大寫。
3樓：匿名使用者
正式的：
die gerechtigkeit ist mit dir.
die gerechtigkeit ist mit ihnen.
口語的：
du hast recht.
sie haben recht.
語氣更為強烈的口語形式：
stimmt! 是啊！
richtig! 對！
ganz genau! 完全正確!
4樓：匿名使用者
1）du hast recht! 你說的對！（含「說得有道理」之意）2）stimmt! 對頭！沒錯!（多用於a對b的觀點與看法表示認可或同感)
3）das ist richtig! 正確！對！（常指答案正確）口語中建議用1）或2）表達。
5樓：匿名使用者
du hast recht. 就這麼說
6樓：匿名使用者
du hast recht,你說得對
sie haben recht您說得對
7樓：匿名使用者
du hast recht. 一般這樣說就ok拉
8樓：匿名使用者
du hast recht
ich gebe dir recht(我認為你說的對)
初學者德語學習方法
9樓：匿名使用者
眾所周知,德語是一門難學的語言,說德語難學,主要是德語的語法難.德語句式與漢語和英語差別較大,動詞往往放在句首或句末.這給同聲傳譯工作帶來了很大的困難.
德語的名詞有性數格之分,背德語單詞,如果是名詞,不僅要記住他的詞性,還有記住他的複數形式.而這些沒有很明顯的規律.例如,德語中太陽(die sonne)是陰性,月亮(der mund)是陽性,女孩(das mädchen)是中性.
這給初學者帶來了很多的問題.但是隨著對德語單詞掌握數量的增加,就可以摸索出一定的規律.但更重要的還是死記.
德語的動詞最複雜,一個動詞有很多種變化,第一人稱,第二人稱,第三人稱,過去時,第一,第二分詞,虛擬式,有的還要變音(特殊變化).除了及物與不及物之分外,還有特定的支配(支配第三格還是第四格).一個動詞就能讓學習者發怵.
但是也不要害怕,那麼多人都學過了,不都學過來了嗎?另外,德語是一門越學越輕鬆的語言(是學習,不是研究!).
除了動詞,德語的形容詞,冠詞等都要根據所修飾的詞在句子中的成分進行變形或變格.
說了德語複雜的一面,德語其實也有比較好的一面.德語單詞一般都不列出音標,即使是新單詞也不例外,在一般的詞典中你是看不到德語的音標的,除非特殊發音或外來詞才予以註明.所以只要掌握了德語的發音規則後就能流利閱讀德語文章.
也能夠根據德語單詞的讀音在不認識這個單詞的情況下拼寫出來.所以初學德語的時候一定要重視語音的學習.
和學習其他外語一樣,學習德語,需要的是勤奮,什麼是最好的學習方法?就是多讀,多聽,多背,多說,多練習.
對德語初學者來說，好的德語教材往往能起到事半功倍的效果。雖然國內出版的德語教材數量與其他語種（如英語，日語，法語等）相比較少。但是綜合起來看，國內出版社出版（或原版部分翻譯引進）的德語教材還是不少的，各套教材各有特點，參差不齊。
網友推薦
剛開始，尤其初學者，不要想著可能很難，其實，做任何事情都不簡單。世上無難事，只怕有心人！
10樓：麒麟蚩尤
怎樣
快速有效地學習德語？
想要快速有效地學習德語，首先建議考慮正規網校或教育機構的課程（比如同濟留德預備部的課程~~），畢竟需要好的老師領你入學習語言的大門。除了專業的課程，作為德專生的我認為還有以下三點對於提高德語學習效率至關重要，掌握方法和訣竅才能事半功倍。
一、高效學習工具
1）發音入門
2）語法知識點
3）有趣的闖關模式
想要提高學習效率，趣味性也十分重要，只有豐富多彩的內容和形式才能激發學習者的動力。
鹿老師說外語提供了一種玩中學，學中玩的模式，通過解鎖闖關，完成每一課的學習和練習，在不知不覺中就輕鬆地提高了詞彙量和德語常識，empfehlenswert！
二、在交際中滲透式學習
三、輔導教材
還是要回歸最基礎的課本教材來說說。現在最為廣受好評的有兩套教材，分別是當代大學德語和新求精德語教程。前者比較適合德語專業學生和研究者，後者更適合於把德語作為二外或是出國語言要素的業餘學習者。
想要追求速成德語，我更推薦新求精，上面的語法很全面，但是對於細節的要求不高，每一單元包含的內容量都很多，學習強度更大。而當代大學這本書我更推薦給真的想去研究語言和文學，想靜下心慢慢學的童鞋。
四、保持良好心態
德語學習並不簡單，語法體系比英語複雜很多，陰陽中性，動詞變位，形容詞詞尾變化等難點往往讓學習者無所適從，在學習中時不時會有心態崩了的感覺。想要快速有效地學習德語，最重要的莫過於要保持信心，持之以恆，不斷調整心態，才能事半功倍。祝德語學習viel spaß und erfolg!
11樓：匿名使用者
語音對應，花時間糾正發音
但凡語言，個人覺得語音一定要放在第一位，之於德語這種拼音形式的語言更是如此。至少從同濟新求精這套教材來說，編者在第一課就一直在講各種搭配下不同字母組合的發音。相信最初接觸德語的時候，每一個初級老師都會講到一句話——德語不存在音標，看到單詞就可以拼出來。
這個特點決定了語音在德語學習中的重要地位，我先擺出結論——一個正確精準的發音對於德語詞彙記憶具有至關重要的作用，進一步決定應試中的聽力和口語水平。是的，可以這麼說，如果德語語音基礎打好，一個單詞的發音是可以基本反推出來單詞原型的。德語詞彙在進入深度學習後，不可避免會由於組合詞的存在是單詞量產生倍數增長。
所以依賴傳統英語學習裡面常用的練習記憶只能是事倍功半。把語音和單片語合做到對應的話，我認為可以大大減輕後面單詞記憶的壓力。也就是說，通過較少的次數練習加上語音對應就能很快掌握一個單詞。
而就德福來說，聽力的重點在於lv1和lv3的問題回答。筆者在北京某德語學校的上德福備考班，老師講解題目的重點就是通過辨識語音中的signalwoerter（訊號詞）來定位題目答案，拿轉折後重要來舉個簡單例子，像jedoch和aber這樣通常出現在第一句話後面的訊號詞等同於對前面一句話的否定，也是對正文所需要回答內容的提示。所以，x老師常常提到的就是一句話——聽力裡面，語音大於語義。
只要你聽到了這個題目的訊號詞，那麼，附近就是答案出現的位置，能記多少是多少就行了。至於口語跟發音的關係，就不用多說了。非要說上兩句的話，那就是口語的練習重點是邏輯和句子韻律，單詞語音是磚石，是基礎。
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jetzt lerne ich deutsch。jetzt 放前面比 ich 放前面更通順，反駁下，依摟主情況看，才學德語，應該不會是德語專業的學生，所以絕對不能用 studieren 來說，studieren 該用在大學的學習，和專業課程上面，小學，高中，社會上面的某種技能的學習，都應該用 ler...