1樓：濤凌
有句話叫將心比心，想一想我們上學的時候，做作業想的最多的不是深入，而是儘快完成，在最機械的做題中提升，所謂深入分析你想讓他考慮更多當然好，但是如果說他現在的知識面達不到你所要求的，或者他現在遇到的問題不需要深入，那麼他就不會去想了，試著讓他做一些提高型別的題目，一步一步來，不可能現在就讓他去做微積分的題目吧？教育是引導，不是強制性的，這些更多的在於主要引導者（老師）而不是家長，家長更多的應該是在生活上讓孩子養成好的習慣，兩者是相輔相成的，沒有哪個孩子是天生笨蛋的，只是他還不太習慣「聰明」起來，記住欲速則不達，如果說你的孩子學習基本功很好的話，那麼他可能現在不是天才，但是隻要一直穩紮穩打，他必然不凡！但願10年後你的孩子能成為國家棟梁！
也祝大家新年愉快！
2樓：被遺棄di角落
這個，關鍵是你得讓他知道深入分析才能作對，做對了才能的高分，你得讓他知道這樣對他有好處~
還有就是多做題，就算一開始不願意分析，做不對，講題的時候別人分析，他聽得多了，也就成習慣了
3樓：
幫他把思路捋順，需要由淺到深逐漸引導，不然孩子是不會願意深入解析的，
4樓：匿名使用者
這個確實不好解決，關鍵是要看他有沒有興趣去深入研究，當一道難題被自己推敲了好長時間終於解答出來時心情是非常激動的。家長要做的就是怎麼去開發他儘量思考這些問題並培養他善於思考的興趣。比如拿一些獎勵什麼的誘導他，儘量多的花時間輔導，要有耐心。
個人愚見，祝您成功。
5樓：我xin依舊
首先需要培養孩子對數學的熱愛，可以暑假時候利用2個月的時間，找個家教為孩子輔導，輔導的目的是培養孩子在數學方面的興趣，
我家的孩子小學六年級了，為什麼做數學題老是錯，有什麼辦法嗎?
6樓：匿名使用者
六年級數學比較難，剛接觸到圓這些比較複雜的圖形，家長不要著急更不能打罵孩子。課後適當做一些比較好的題目，請個老師或者自己與孩子共同**。特別注意要看清楚題目，像圓錐這類的題目不要忘記乘1/3等等。
畢竟是小升初，重視些好。
7樓：漸行漸遠漸無雁
反覆做...特別是做錯的題，當然，也要讓他歸納總結自己錯哪兒，下回儘量不犯就是了
8樓：心之歌我來譜寫
給孩子一點時間，讓他自己去檢查！當他自己發現錯誤時，就不會再那麼馬虎了！
9樓：雪歌
建立獎罰機制，循序漸進，比如今天開始錯了題少於3可以不罰，多於3罰，持續一週改為少於2不罰，多於2罰，一週達標獎勵，最終沒有錯題!
10樓：二次元の紙飛機
我也是六年級的，要讓您的孩子上課多聽，讓ta把教科書再仔細複習一邊，應該會有幫助
11樓：earth海人
錯就錯吧，才六年級，上課認真，還有作業要按時自己完成就行了。
12樓：匿名使用者
我小學也這樣，老師要求的認真完成，跟著跑，初中就過來了
13樓：匿名使用者
耐心的去教他，可以讓他繼續發揮他擅長的學科，不要強迫他。
14樓：匿名使用者
看點書就行了，不用急的
15樓：阿罪丶夢鄉
多半是裝的，打一頓就好了
16樓：七曦谷谷
好好學啊，，，，，不要粗心
17樓：雅痞
多半是幼兒園基礎沒打好吧，就像我，不學也可以拿滿分，就是因為幼兒園和小學基礎打的非常的好
小學六年級數學史上最難的題目有哪些？
18樓：扶瀾微步
學習題目，可能沒有最難
你擅長什麼，就不難
不擅長，不喜歡，就會很難
19樓：匿名使用者
小紅買香蕉和蘋果，香蕉5元一斤，買了3斤，蘋果多少錢一斤？
六年級數學應用題，大家看看我這孩子，智力是不是有問題，
20樓：年珈藍玉
最後一步是200-110就對了，總共要加工200個已經加工好的是60+50個=110個，
不是孩子智力有問題是邏輯反應沒反應過來，多多練習，瞭解邏輯關係！
最後一步可以教孩子這樣理解， 張師傅要加工200個零件對不對， 那麼2天了加工了多少個了呢？孩子已經算出來了，110個， 呢麼剩下多少呢，就是200-110了。 不要吧150這個因數考慮進來就不會亂了。
希望我的回答能幫助到您，望採納謝謝。
21樓：遙控東方龍
孩子思路錯了，沒搞清總數是多少，第二天總數150個，加工60個 那就還剩90個。(試題拍的不清晰)
22樓：匿名使用者
這還是審題不細緻、馬虎造成的，專注度不足，與智力無關
我家女兒上六年級了,連二年級的數學題都不會怎麼辦?
23樓：秋至露水寒
也沒有太好的辦法，可能孩子在數學方面興趣很低。慢慢培養吧！學點就比不學好，覺得只要不放棄會有收穫。
六年級數學，六年級數學問題
眾數 mode 統計學名詞，在統計分佈上具有明顯集中趨勢點的數值，代表資料的一般水平 眾數可以不存在或多於一個 中位數 將資料排序後，位置在最中間的數值。即將資料分成兩部分，一部分大於該數值，一部分小於該數值。中位數的位置 當樣本數為奇數時，中位數 n 1 2 當樣本數為偶數時，中位數為n 2與1 ...
小學六年級數學，小學六年級數學
本題中,男隊員的人數為不變數.可以建立 原有人數的45 現在人數的25 這條數量關係,進而可推匯出 原有人數是現在人數的25 45 5 9,那麼現在人數就是16 1 5 9 36人,因此男生人數應該是 36 25 9 人 男隊員是不變數，設為單位 1 女隊員從 1 45 45 變到 1 25 25 ...
數學六年級
x y 16 5x y 53 4x 37，無解，兄弟，題目有沒有打錯啊？小明有若干張5元和2元共有16張有53元5元1元各有多少張方程 設有5元的x張，則有2元的 16 x 張，由題意得5x 2 16 x 53 5x 32 2x 53 3x 53 32 3x 21 x 7即有7張5元的，9張2元的。...