1樓：會號你好
眾數（mode）統計學名詞，在統計分佈上具有明顯集中趨勢點的數值，代表資料的一般水平（眾數可以不存在或多於一個）。
中位數:將資料排序後，位置在最中間的數值。即將資料分成兩部分，一部分大於該數值，一部分小於該數值。中位數的位置：當樣本數為奇數時，
中位數=(n+1)/2 ; 當樣本數為偶數時，中位數為n/2與1+n/2的均值
算術平均數是指在一組資料中所有資料之和再除以資料的個數。它是反映資料集中趨勢的一項指標。
公式為：
平均數=(a1+a2+…+an)/n
如：3，4，5的平均數為：
(3+4+5)/3=4
質因數概念
每個合數都可以寫成幾個質數相乘的形式，這幾個質數都叫做這個合數的質因數。
如果一個質數是某個數的約數，那麼就說這個質數是這個數的質因數。
就是一個數的約數，並且是質數，比如8=2乘2乘2，2就是8的質因數。12＝2×2×3，2和3就是12的質因數。把一個式子以12＝2×2×3的形式表示，叫做分解質因數。
16=2×2×2×2,2就是16的質因數，把一個合數寫成幾個質數相乘的形式表示，叫做分解質因數。
分解質因數的方法是先用一個合數的最小質因數去除這個合數，得出的數若是一個質數，就寫成這個合數相乘形式；若是一個合數就繼續按原來的方法，直至最後是一個質數 。
分解質因數的有兩種表示方法，除了大家最常用知道的“短除分解形式”之外，還有一種方法就是“塔形分解形式”（參見上圖）。
分解質因數對解決一些自然數和乘積的問題有很大的幫助，同時又為求最大公約數和最小公倍數做了重要的鋪墊。
質數(又稱為素數）
1.就是在所有比1大的整數中，除了1和它本身以外，不再有別的因數，這種整數叫做質數。還可以說成質數只有1和它本身兩個約數。
2.素數是這樣的整數，它除了能表示為它自己和1的乘積以外，不能表示為任 何其它兩個整數的乘積。例如，15＝3＊5，所以15不是素數；
又如，12 ＝6＊2＝4＊3，所以12也不是素數。另一方面，13除了等於13＊1以 外，不能表示為其它任何兩個整數的乘積，所以13是一個素數。
互質數小學數學教材對互質數是這樣定義的：公因數只有1的兩個自然數，叫做互質數。
這裡所說的“兩個數”是指除0外的所有自然數。
“公因數只有 1”，不能誤說成“沒有公因數。”
六年級數學問題
2樓：百度文庫精選
內容來自使用者:yemen
(一62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433646366)
（時間90分鐘，滿分100分）
班級__________學號__________姓名__________得分__________
一、填空題（每空2分，滿分40分）
1.計算：__________.
2.計算：__________.
3.計算：__________.
4.化成假分數是__________.
5. 45和54的最大公因數是__________.
6.分解素因數：__________.
7.能同時被2，3，5整除的最大的兩位數是__________.
8. 10以內且含有兩個不同素因數的偶數是__________.
9.寫出一個大於而小於，且分母為48的最簡分數__________.
10.拖一個正方形的周長是米，則它的一條邊長是__________米.
11.把5米長的繩子平均分成9份，每份長是全長的__________.（填“幾分之幾”）
12.小杰用了小時走了千米，則小杰行走的速度是每小時__________千米.
13.解方程：__________.
14.若三個了連續自然數的和是24，則這三個數分別是__________.
15.一筐水果分給小朋友，已分了，還剩24千克，這筐水果重__________千克.
16.迴圈小數：2.2451451……用簡便方法表示要寫成__________.
17.小明買了2斤蘋果，第一天吃了斤，第二天吃了剩下的，還剩__________斤.
18.小麗今年10歲，小杰比他大5歲，5年後小麗的年齡是小杰的_______.（填“幾分之幾”）
19.若兩個合數是互素數，且他們的最小公倍數是36，則這兩個數的和是__________.
20.如圖所示，兩個四邊形重疊的部分（圖中陰影）面積佔四邊形21.11a419.
3樓：肖起雲閭丁
1·一種商品打七折銷售，“七折”表示原價的（
70）%，如果這種商品原價100元現在便宜了（
30）元回
2·書店第一答季度的銷售額為15萬元，第二季度的銷售額為16.5萬元，第二季度的銷售額比第一季度增長了百分之幾？
16.5/15-100%=10%
或者（16.5-15）/15=10%
3·六年級舉行了“小發明”比賽，六（1）班的同學上交了32件作品，六（2）班比六（1）班多交4分之1，六（2）班交了多少件作品？
32*（1+1/4）=40件
4·六年級辦公室買進一包白紙，計劃每天用20張可以用28天，由於注意了節約用紙，實際每天用了16張，實際比計劃多用了多少天？
20*28/16-28=35-28=7天
5·一個服裝廠原來生產一套服裝成本是160元，由於擴大生產規模，使每套服裝的成本降低了20%，現在每套服裝的成本是多少元？160-160*20%=128元
小學冀教版六年級數學全冊目錄
4樓：匿名使用者
* 冀教六數上課本 目錄
* 冀教六數上課本 一 圓和扇形
* 冀教六數上課本 1.1 圓
* 冀教六數上課本 1.2 圖案設計
* 冀教六數上課本 1.3 扇 形
* 冀教六數上課本 二 比和比例
* 冀教六數上課本 2.1 比
* 冀教六數上課本 2.2 比 例
* 冀教六數上課本 2.3 簡單應用
* 冀教六數上課本 2.4 解決問題
* 冀教六數上課本 三 百分數
* 冀教六數上課本 3.1 認識百分數
* 冀教六數上課本 3.2 求百分數
* 冀教六數上課本 3.3 簡單應用
* 冀教六數上課本 3.4 整理與複習
* 冀教六數上課本 四 圓的周長和麵積
* 冀教六數上課本 4.1 圓的周長
* 冀教六數上課本 4.2 圓的面積
* 冀教六數上課本 五 百分數的應用
* 冀教六數上課本 5.1 一般應用問題
* 冀教六數上課本 5.2 折扣
* 冀教六數上課本 5.3 成數
* 冀教六數上課本 5.4 稅收
* 冀教六數上課本 5.5 儲蓄
* 冀教六數上課本 六 比例尺
* 冀教六數上課本 6.1 放大與縮小
* 冀教六數上課本 6.2 比例尺
* 冀教六數上課本 七 扇形統計圖
* 冀教六數上課本 7 扇形統計圖
* 冀教六數上課本 八 探索樂園
* 冀教六數上課本 8 探索樂園
* 冀教六數上課本 ● 整理與評價
* 冀教六數上課本 問題與思考
六年級數學小故事
5樓：匿名使用者
2023年的一天，一個青年開始做導師留的數學題。
前兩道題完成順利。只剩第三道題：要求只用尺規，畫出一個正17邊形。
這位青年絞盡腦汁，但是毫無進展。
困難激起了鬥志。他終於完成了這道難題。
導師看到學生的作業驚呆了。他激動地說：“你知道嗎？你解開了遺留兩千多年的數學難題！”
原來，導師因為失誤，把這道題目的紙條交給學生。
每當回憶時，這位青年總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年曆史的數學難題，我可能永遠也沒有信心將它解出來。”
這位青年就是數學王子高斯。
六年級數學小**範文！
6樓：巨瑜仍妙夢
大千世界，無奇不有，在我們數學王國裡也有許多有趣的事情。比如，在我現在的第九冊的練習冊中，有一題思考題是這樣說的：“一輛客車從東城開向西城，每小時行45千米，行了2.
5小時後停下，這時剛好離東西兩城的中點18千米，東西兩城相距多少千米？王星與小英在解上面這道題時，計算的方法與結果都不一樣。王星算出的千米數比小英算出的千米數少，但是許老師卻說兩人的結果都對。
這是為什麼呢？你想出來了沒有？你也列式算一下他們兩人的計算結果。
”其實，這道題我們可以很快速地做出一種方法，就是：45×2.5＝112.
5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.
5×2＝261（千米），但仔細推敲看一下，就覺得不對勁。其實，在這裡我們忽略了一個非常重要的條件，就是“這時剛好離東西城的中點18千米”這個條件中所說的“離”字，沒說是還沒到中點，還是超過了中點。如果是沒到中點離中點18千米的話，列式就是前面的那一種，如果是超過中點18千米的話，列式應該就是45×2.
5＝112.5（千米），112.5-18＝94.
5（千米），94.5×2＝189（千米）。所以正確答案應該是：
45×2.5＝112.5（千米），112.
5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米）和45×2.
5＝112.5（千米），112.5-18＝94.
5（千米），94.5×2＝189（千米）。兩個答案，也就是說王星的答案加上小英的答案才是全面的。
在日常學習中，往往有許多數學題目的答案是多個的，容易在練習或考試中被忽略，這就需要我們認真審題，喚醒生活經驗，仔細推敲，全面正確理解題意。否則就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯誤。
7樓：薇安藍娜
“十一”期間，許多商場都在打折，趁著這個好時機，我和爸爸媽媽一起去了“萬霖”商場。
在二樓，我們看中了一套西服，它的標價是五百二十元，售貨員說：“現在正趕上‘十一’，您可以選擇打八折或者滿二百返一百六十，兩種都差不多。”
真的差不多嗎？我腦子產生了這樣一個疑問。如果選擇打八折，那麼就要花520×0.
8＝416（元）。而要是滿兩百返一百六十呢。我們要先付520元，之後會拿到160×2＝320（元）的返券，那我們實際就花了520-320=200（元）。
416和200比起來，當然第二種比較好。
可是拿到返券之後呢？再買320元的東西又可以返160元，而這160元的返券離200元只差200-160=40（元），你要是填上這40元買東西，就又可以返160元。你難道不心動嗎？
可如果真這樣做，你就掉入一個無底洞，花200返160，花200返160……你永遠也花不完剩下的錢。
商家為了賺錢可真是“費盡心機”啊！
小學六年級數學問題，小學六年級數學問題
請採納我的答案 35 40 2 50 3 0 km 答 兩車相對開出2小時後相距0km，你畫線段圖後會發現兩車行2h後正好行了三個全程，最後相遇，則相聚0千米。解 設含鹽9 的鹽水有x克 130 5 9 x 130 x 6.4 6.5 0.09x 8.32 0.064x0.09x 1.82 0.06...
六年級數學問題
1.參看 2.1 6 1 9 5 18 1 5 18 3.6 小時 答 甲乙合作3.6小時可以注滿水池.3.書架上有書x本 3 5x 50 1 3x x x 14 15x 50 1 15x 50 x 750 書架上有750本.35千米 3.6小時 750本 1.70km 2.18 5h 3.750本...
六年級數學問題
1.將稜長為9dm的正方體木塊削成一個最大的圓錐體，求這個圓錐的體積，以及削去木料的體積。解 圓錐的底面直徑和高就是這個正方體的稜長。v錐 sh 3 rr h 3 9 2 9 2 3.14 9 3 190.755 立方分米 v正 9 9 9 729 立方分米 v正 v錐 729 190.755 53...