1樓：南溪
什麼是群體？群體有哪些型別？
答：群體是指具有以下特徵的一群人：①.
他們擁有一定的規範，在行為上互相制約;②.他們互相影響,互相依賴，彼此感到互相聯絡在一起，是一個整體；③.為完成共同的目標。
他們分工協作，貢獻自己的力量。群體共有三大型別；(一)大群體型和小群體型；（二）正式群體和非正式群體；（三）開放群體和封閉群體。
2什麼是角色? 群體中的角色表現有哪幾種？
答：每一成員在群體中都表現出自己的特定的行為模式，可稱之為角色。群體表現有三種1。
自我中心角色，這類人包括：⑴阻礙者⑵尋求認可者⑶支配者⑷逃避者。2任務角色，包括⑴建議者⑵資訊加工者⑶總結者⑷評價者。
3維護角色，包括⑴鼓勵者⑵協調者⑶折中者⑷監督者。
3、 群體規範有哪些功能？如何對群體規範進行誘導和控制？
答：1。群體支柱功能2。
評價準則的功能3。對群體成員的約束功能4。行為矯正功能。
強化群體的規範有：①向群體成員解釋群體的規範和他們的願望是否一致，不需要犧牲多少東西；②獎勵那些遵循群體規範的成員；③幫助成員瞭解他們是怎樣完成群體目標做貢獻的；④在建立規範時，給所有的成員發言的機會，因為只有自己建立的規範，自己才更願意遵守；⑤讓成員知道，不遵守群體的規範將受到驅逐。消弱群體規範有：
①找出志同道合的成員，與他們聯合起來；②與志同道合的成員討論你的觀點和計劃，與他們建立聯合陣線；③防止內部分歧；④坦言你的所作所為，不怕壓力；⑤宣傳與你合作的好處與報償。
4影響群體凝聚力的因素有哪些?凝聚力的作用是什麼?
答:因素有:1.
態度與目標的一致性；2。外部的威脅；3。群體規模；4。
獎酬體制；5。班組的組合；6。與外界的關係；7。
群體的績效；8。領導作風。凝聚力的作用為：
1滿意度；2溝通；3生產率4群體意識。
5．社會從眾行為產生的原因是什麼？
答：（1）據群體壓力下從眾行為的研究：環境因素，如群體意見一貫比較一致，群體比較團結，火群體氣氛比較**；個性因素，如一個人地位較低，智力較差，情緒較差或不穩定，缺乏自信心。
（2）據反駁性研究結論：關鍵因素是遵循集體的崇高理想，目的和價值觀
8.激發群體創新的辦法有哪些？
答：（1）.頭腦振盪法；（2）.德爾菲法；（3）.提喻法；（4）.方案前提分析法；（5）.非交往型程式化決策術。
9.什麼是「小集團思想」？它具有哪些特點？
答：小集體思想： 參與一個統一群體中的人們的一種思想作風，在這個群體中，認為追求思想一致比現實地評價各種可能行動方案更為重要。
特點：（1）順從性思維。
（2）有傾向性地選擇資訊。
（3）盲目樂觀情緒。
（4）相信群體無所不能。
（5）首創精神的假象。
10.什麼是衝突？衝突與競爭有什麼不同？
答：（1）衝突是指兩個或兩個以上的社會單元在目標互不相容或互相排斥，從而產生心理上的或行為上的矛盾.
（2）衝突的物件是目標不同的另一方。而競爭的雙方則具有同一目標，不需要發生勢不兩立的爭奪。
13、委員會有哪些優缺點？
答：優點（1）集中智慧（2）分散責任（3）作為有關方面的群體代表（4）計劃與政策的協調（5）有效的資訊情報溝通（6）通過參與來承擔任務（7）避免採取行動（8）滿足社會需要（9）管理的發展。
缺點（1）決策優柔寡斷（2）在最低標準水平上妥協（3）責任不確定（4）虛偽的民主。
集體協商和集體合同必須遵循哪些原則？
2樓：廣西師範大學出版社
1合法的原則
「集體協商應遵循法律、法規的規定和平等合作的原則。」合法原則是指勞動關係主體就勞動權益的協商、訂立程式和協商的內容，訂立的合同條款必須符合有關法律法規要求。否則，就是無效或違法，就要承擔法律責任。
這其中，對協商和訂立內容條款中有關勞動標準的把握，必須以《勞動法》規定為最基本的下限，集體協商準則和集體合同內容必須高於此，集體協商和集體合同不能照抄照搬最低規定。
2平等合作和協商一致性原則
集體協商的主體雙方在法律上是平等的，不存在隸屬關係，雙方都有對等的權力和充分表達意願的資格，任何一方都不能依仗權勢強加於人，或只反映乙方的權益簽訂不平等合同。同時，企業的利益和職工利益相輔相成，是一個對立統一體，從根本上說，企業發展了，職工的工資才能提高，雙方必須本著合作的態度，力求協商一致，共同確定。
3權利與義務相結合原則
集體協商和集體合同的主體雙方在實施過程中都有一定的權利和義務。有權利就有義務，有義務也必須有權利，體現民主、自主和平等的法律要求，任何一方只強調自己的權利而不承認對方權利，只要求對方履行義務而自己不履行義務都是不允許的。
4兼顧各方利益的原則
集體協商的主體雙方都必須按法律規定，承認對方的權利，任何一方也都有權維護自己的權利，雙方在考慮自己權利時，也要兼顧對方權利。工會在代表職工協商時，既要維護職工的合法權益，又要從企業實際出發，把改善勞動條件同企業發展結合起來，從而達到協調穩定的勞動關係。
5維護正常的生產工作秩序的原則
集體協商和簽訂集體合同是為了更好促進企業健康發展，增強企業活力，維護正常的生產工作秩序，只要保持良好的合作態度，許多問題都可以合理解決，但必須防止使用強制的或過激行為強迫另一方接受自己的觀點。如有不同意見或暫時達不成一致意見時，也不能影響生產秩序，而必須採取其他途徑或辦法解決。
我國中小學德育應遵循哪些德育原則
3樓：ok小
1、導向性原則
導向性原則是指德育要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展。學校德育要堅持導向性原則，為學生的品德健康發展指明方向。
2、疏導原則
進行德育要循循善誘、以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。
3、結合原則
進行德育要把學生的思想和行為的嚴格要求與對他們個人的尊重和信賴結合起來，使教育者對學生的影響與要求易於轉化為學生的品德。
4、連貫性原則
進行德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織、調節，使其互相配合、協調一致、前後連貫的進行，以保障學生的品德能按教育目的的要求發展。
5、因材施教原則
進行德育要從學生的思想認識和品德發展的實際出發，根據他們的年齡特徵和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發展。
6、因素原則
進行德育要調動學生自我教育的積極性，依靠和發揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，實現品德發展內部矛盾的轉化。
7、實踐結合原則
進行德育要把思想政治觀念和道德規範的教育與參加社會生活的實際鍛鍊結合起來，把提高學生的思想認識與培養道德行為習慣結合起來，使他們言行一致。
8、教育原則
進行德育要注意依靠學生集體，通過集體進行教育，以便充分發揮學生集體在教育中的巨大作用。
9、正面教育原則
是指對學生進行思想品德教育，要以說服教育為主，積極疏導，啟發自覺，指明方向，從提高認識入手，做深入細緻的思想工作。
10、共產主義原則
是指對學生進行思想品德教育，要把無產階級的政治方向放在首位，對學生的德育要同實現共產主義理想聯絡起來。
集體協商應遵循哪些原則
4樓：匿名使用者
答：新《集體
合同規定》第五條規定「進行集體協商，簽訂集體合同或專項集體合同，應當遵循下列原則： （一） 遵守法律、法規、規章及國家有關規定； （二） 相互尊重，平等協商； （三） 誠實守信，公平合作； （四） 兼顧雙方合法權益； （五） 不得采取過激行為。
5樓：匿名使用者
1．遵守法律、法規的規定。這一原則的中心是指集體協商必須符合法律的要求。首先，集體協商主體必須具備合法的資格；其次，集體協商的內容必須合法，經過集體協商達成的集體合同中的各項具體勞動標準不得低於法律、法規規定的最低標準；再次，集體協商必須按照法律、法規規定的程式進行。
2．平等原則。平等自願是指集體協商主體雙方，即工會或職工代表與企業代表在集體協商過程中的法律地位完全平等，不存在隸屬關係，雙方都享有平等的建議權、否決權、贊同權和陳述權，任何一方都不得將自己的意志強加於對方。 3．合作原則。
合作原則是指集體協商主體雙方應本著合作的精神進行集體協商，不得有過激行為。任何一方必須考慮到對方的意見和共同的利益，既不能只強調企業的發展而損害勞動者的利益，也不能只強調勞動者的利益而影響企業的發展。
1。組織管理活動中的個體行為特徵有哪些2。內聚力有何作用3。建立一個開放體系的組織機構的基本設計原則是
劍魂用妖刀需要強化麼 強化的無視會不會和自帶的無視衝突
我之前用槍神測試過，不一樣的，你那25物攻卡只是加基礎攻擊，10狩獵之王比海神之魂的攻擊還高，強化過的 是增加無視防禦的攻擊，雖然面板攻擊 10狩獵不如海神真心不一樣 dnf妖刀的無視防禦力和強化的無視防禦力衝突嗎？能疊加嗎？無視防禦與無視防禦之間會衝突，額外增加的黃字與常規黃字之間不會衝突 妖刀無...
要強化什麼該報告的必須報告該打招呼的必須打招呼
中國黨新聞網 年 7月1日電 就是黨的根本，是全黨必須遵循的總規矩。堅定理想信念，堅守黨人精神追求，始終是黨人安身立命的根本。以來，在多次考察 講話中，從樹立意識 堅定理想信念等層面闡述了黨員如何加強黨性，始終心繫黨 心繫 心繫國家，體現先進性和純潔性。恰逢中國黨成立94週年之際，讓我們從的這些論述...
如果不是自己做錯的事，可是領導非要強加給你，怎麼辦
領導就是上帝，有時在適當的時間適當的地點，應該好好溝通一下，也要有點主見哦 如果 是小事 不影響到什麼，那倒無所謂，因為在哪兒打工都差不多，影響大的事，我是無法接受 不想受人恩惠,可是別人非要強加給你,怎麼辦 呵呵 如果如果你們所說 接受，再買份還他，這樣你就完了！他還以為你已經願意跟他上同一條船呢...