1樓：無聊了
即以招生簡章的方式行諸文字。有一學生在揭露應試教育束縛學生創造思維發展，禁錮學生個性、創造性等弊端時，從反面切入，詳略分明地介紹了學校設定專業的特點，如介紹「限制思維繫」時，是這樣作說明的：「此乃我校熱門專業。
它會使您的孩子思維僵化，毫無見解。畢業後可做祕書一類工作。該系教學特點如下：
上課老師拼命灌，學生拼命記，作業如山題如海，只能聽取老師意見，若有個人見解，即被老師罰站、倒立等等共計三十六種刑罰。開始雖苦，日久天長定能出人頭地。該系系主任：
榆木頭。」語言幽默詼諧風趣，讓讀者在笑聲中思考。
二、病歷式
有一篇題為《病歷》的文章，全文由「處方頭」和三則病例組成。每則病例代表一個學習時期，均由症狀、診斷、意見等部分組成。其中，第三個學段的文字最簡潔，只有四個內容。
病人：17歲，初中二年級。症狀：
病人回家路上，路遇車匪，在眾目睽睽之下，隻身一人奮勇擒賊，身受多處刀傷。診斷：心眼殘缺症，病入膏肓。
意見：為了王家的香火延續，建議娶個聰明的媳婦。正直勇敢的病號，反遭誤診，誰之過？
家長？醫生？社會？
豈不令人深思。
三、庭審記錄式
有一中考題是以「比」為話題，一考生擬題為《我不是墮落的催化劑——「比」的申辨》，以「庭審」的形式，先交代「褒貶法官」、「原告」（墮落）、「原告證人」、「被告」（比）、「被告證人」，再惟妙惟肖地活畫出各類形象，一個個「人物」呼之欲出。如寫原告的表現就令人咂舌：墮落得意地站起來，恭敬地鞠了一個躬，微咳一聲，說：
「今天我作為原告，代表『權力』、『腐化』進行申訴。我本布衣，原本是出了名的清廉之人，但『比』的出現打破了這一切，我開始變了，變得臭名遠揚，只因我跟人比吃穿、比金錢、比權力，最後遭人唾棄。其實，『比』才是真正的**，我要求緝拿真正的**——『比』，並要求『比』為此賠償精神損失費八百萬元……」
四、奇思妙想式
豐富的想像，會產生意想不到的效果。如一篇題為《校園幾何》的文章，它以「點」、「線」、「面」、「體」連綴全篇，講述了剛進校門的「我」以「點」的形式存在，是孤獨無助的；結識朋友後，組成了歡快無比的「線」，運動會上，我班獲勝，構成了成長中的「面」，我班代表全校出征，其它班為我班服務時，意味著已經合成了成熟的「體」，達到了最高境界，這樣的構思可謂新穎。還可直接採用空行間隔片斷，「一」、「二」、「三」，「鏡頭一」、「鏡頭二」、「鏡頭三」等形式對美妙的瞬間進行細節掃描，組合成一幅幅真實感人的畫面。
五、劇本章節式
2樓：端木盼旋
掌聲,是失落時的鼓勵,是奮進時的動力,是成功時的肯定.掌聲,就是五彩人生中的一部交響曲.失敗時,掌聲是鼓勵望著數學試卷上那刺眼的85分,我羞愧得無地...
以節日 我 掌聲寫一篇想像作文 500字以上
3樓：使用者名稱用
也許，那時候我還小，什麼都不明白，而在經過許多事情之後，才知道自己做錯的事比天上的星星還多。我沒有鼓掌那時候我還在託班，有一個小朋友上來唱歌，當她毫不猶豫地走上來時，還臉不紅心不跳，下面一陣掌聲，頻率各不相同，有的輕輕，有的是用力的，有的是輕重不一的……一陣掌聲中，有一個顯得有些另類，那個人是我，我沒有鼓掌。「我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手裡邊，叔叔拿著錢，對，對，對，對我，我，我，我……」她這下子結巴住了，忘詞兒了。
她就這麼站在那裡，眼睛看著天，冥思苦想，可這樣都半天了，不知情的人還以為她是一尊雕像。臺下掌聲四起，氾濫著，可是，我，還是沒有鼓掌，因為我不明白，為什麼要給一個失敗者的歌聲掌聲，掌聲是隻屬於成功者的！我固執地想。
我還是沒有給她掌聲。掌聲並非只屬於成功者都二年級了，我的膽子還像我的生肖一樣，老鼠的膽子有多大，我的膽子就有多大，甚至比老鼠的膽子還要小。班級裡舉行一個笑話比賽，每一個人必需參加。
該輪到我了，我不敢上去，我怕，我怕，我講不好，我特害怕，但我又希望自己能得到掌聲，掌聲是屬於成功者的！我還在猶豫。忽然，耳邊一陣熟悉的聲音——掌聲。
同學們的掌聲讓我吃了一顆定心丸，我冷靜地走上去，講起了笑話。「有一回，我自兒在鄉……」我開始講，到一半兒，笑聲不斷，笑完之後，我啥也不記得了。掌聲又一次響起，給了我勇氣，掌聲並非只屬於成功者！
也許，那時候我還小，不明白。
用 節日，我，掌聲寫一個200字的小作文
4樓：匿名使用者
掌聲是最美的鼓勵與祝福,我獲得了掌聲,也會更多給予他人掌聲.
那天,當我聽見同學們送給我的掌聲時,我不禁偷偷流下了淚水,真的,我的辛苦真的值得···
從踏進三年級的門檻開始,我就已經做好了拼搏的準備,我下決心一定要考出好成績.我知道這很難,不過,再苦再難我都會咬著牙堅持下去.我有這個恆心.
從此,我過上了「水深火熱」的生活.每天早上6點起床,洗漱完後,7點開始讀書背書,記公式.7：
40準時出發去學校,參加早自習.每天埋在課本與課外書裡學習,幾乎從不離開板凳.一直學習,直至晚上9：
30睡覺,記得那時,我認為睡覺是一件多麼令人舒爽的事,因為只有在夢裡,我才能大膽玩耍,盡情放鬆.
好多次,我都想放棄,但我堅持下來了.不想起床時,我要媽媽幫我用冷水擦臉；想休息時,我會告誡自己不要放鬆警惕.好幾次,我都常常躲在被子裡哭泣,宣洩自己壓抑的情感.
當期中考試分數公佈,當我拿到100分的試卷時,我的手在顫抖,你們能想象出我心裡的感受嗎?我的成績讓大家滿意了,因為你們的掌聲給了我無窮無盡的鼓勵與肯定.我認為,這世上沒有比掌聲更好的禮物!
感謝大家的掌聲讓我明白了深刻的道理：掌聲會改變一個人的心態、性格,甚至是人生.
我明白了掌聲的作用,所以,我會用力為別人鼓掌,在一群人中,你也許會發現,我的鼓掌聲最響亮!
5樓：匿名使用者
一人！gwpagtqmpypxjmnpwpdtwjmtwxpjmgmpwtwpwpmgpwgmtmpw@aemphwnxjmpmwlmjgmgmjwtbjmjmpwtjdgmgqyvkmgmtmjxnm
用 節日，我，掌聲三個詞語寫一個200字左右的小作文
6樓：匿名使用者
掌聲掌聲是最美的鼓勵與祝福,我獲得了掌聲,也會更多給予他人掌聲.
那天,當我聽見同學們送給我的掌聲時,我不禁偷偷流下了淚水,真的,我的辛苦真的值得···
從踏進三年級的門檻開始,我就已經做好了拼搏的準備,我下決心一定要考出好成績.我知道這很難,不過,再苦再難我都會咬著牙堅持下去.我有這個恆心.
從此,我過上了「水深火熱」的生活.每天早上6點起床,洗漱完後,7點開始讀書背書,記公式.7：
40準時出發去學校,參加早自習.每天埋在課本與課外書裡學習,幾乎從不離開板凳.一直學習,直至晚上9：
30睡覺,記得那時,我認為睡覺是一件多麼令人舒爽的事,因為只有在夢裡,我才能大膽玩耍,盡情放鬆.
好多次,我都想放棄,但我堅持下來了.不想起床時,我要媽媽幫我用冷水擦臉；想休息時,我會告誡自己不要放鬆警惕.好幾次,我都常常躲在被子裡哭泣,宣洩自己壓抑的情感.
當期中考試分數公佈,當我拿到100分的試卷時,我的手在顫抖,你們能想象出我心裡的感受嗎?我的成績讓大家滿意了,因為你們的掌聲給了我無窮無盡的鼓勵與肯定.我認為,這世上沒有比掌聲更好的禮物!
感謝大家的掌聲讓我明白了深刻的道理：掌聲會改變一個人的心態、性格,甚至是人生.
我明白了掌聲的作用,所以,我會用力為別人鼓掌,在一群人中,你也許會發現,我的鼓掌聲最響亮!
情景作文我節日掌聲
用 節日，我，掌聲三個詞語寫一個200字的小作文
用對比手法寫作文，用對比手法寫作文
思路分析 下面結合魯迅的 孔乙己 來談談文章中的對比手法 解題過程 對比，作為魯迅先生常用的一種藝術手法，在 孔乙己 中也隨處可見。現簡要談談 中每一組對比具有怎樣的藝術效果 1 短衣幫 與 穿長衫 的對比 a 短衣幫 靠櫃外 站著喝 b 穿長衫的 踱進店面隔壁的房子裡 要酒要菜，慢慢地坐喝 咸亨酒...
用詩句開頭寫作文左右，用詩句開頭寫作文100字左右
春思 唐 李白 燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？2 春望 唐 杜甫 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。3 春宿左省 唐 杜甫 花隱掖垣暮，啾啾棲鳥過。星臨萬戶動，月傍九霄多。不寢聽金鑰，因風想玉珂。...
用魚和烏龜寫作文用魚和烏龜寫作文200字
小烏龜和小金魚bai的故事 du春風浩蕩，春雨滂沱，春光zhi明媚，春色dao無邊，多麼好的春天啊！真是專萬紫千紅，美屬不勝收。小烏龜迎著春風，沿著小路走來走去，欣賞這美麗的春天景色。這時，小烏龜看見小金魚在水裡游來游去，就和小金魚打招呼。小金魚對小烏龜說 小烏龜，你太醜了，還沒有我漂亮呢！小烏龜很...