1樓：匿名使用者
今天放學回家，我拿了一點黃豆，放進小碗裡，倒了點涼水進去。你們知道我是幹什麼嗎？對，我是要泡黃豆呢！
爸爸告訴我，要幾個小時後，黃豆才會有變化。我便密切監視著著黃豆的一舉一動，好像生怕它跑掉似的。剛過一個小時，我就迫不及待地前去偵查，誰知，它竟然如此沉得住氣，來個按兵不動。
我不由焦急起來，心裡暗暗說：「小黃豆，你快點變化呀，別讓我不耐煩了！」可小黃豆不為所動，好像跟我鬧脾氣，依然我行我素。
過了三個多鐘頭，謝天謝地，小黃豆終於心軟了，有了一點兒細微的變化，一粒粒的顏色變淡了。「你總算中了我的招了」我有一絲的竊喜。
今天一放學，我就飛奔回家，趕緊給小黃豆換了水，免得它鬱悶。這時，我發現小黃豆發福了，肚子圓鼓鼓的。「瞧你多貪吃呀！
」我風趣地對它說。小黃豆好像熱了，把它那層鵝黃色的外衣敞開了，露出了自己白白胖胖的小肚子,真像一位將軍。它的身上有一絲裂縫，好像咧開嘴在對我笑呢！
我也高興得笑了。
今天，我發現小黃豆的皮已經快全脫了，我剛想幫它把皮拉下來，可想到爸爸說的心急吃不了熱豆腐，我才忍住了。小黃豆的味道沒有變，仍是微甜的。一想到小黃豆快要脫皮了，我的心裡呀，就是美滋滋的，好像熊吃了蜂蜜似的。
今天，我聞了一下豆子，酸極了，小黃豆好像洗了一個「酸澡」，還帶著一點兒臭味。我摸了一下小黃豆脫下的皮，像豆腐一樣，嫩嫩的，一捏就碎。小黃豆有的裂開了，像兩個小半圓。
真可惜，爸爸把它倒了，因為我的小黃豆把家裡都弄得充滿了酸味，我真傷心！
這小小的黃豆真是有趣呀！
2樓：匿名使用者
今天，我把一個綠豆放到一個鋪上溼巾的盒子裡，蓋上，然後每天澆點水，過了幾天，長出了芽，我又把移到土裡，細心照顧起來。
3樓：匿名使用者
用熱水泡一晚，再把它捂起來可能會發芽
黃豆種子生長觀察記錄
4樓：匿名使用者
破mrs我影魔婆婆磨破哦破婆婆horn
小學五年黃豆觀察日記,5篇（400字）急--------------
5樓：匿名使用者
今天，孫老師讓我們泡豆子，觀察豆子的變化寫觀察日記。
我向媽媽要了黃豆、綠豆、黑豆，泡之前，它們穿了黃衣服、綠衣服和黑夾克，摸上去又硬又滑。我開始泡豆子了，我找來一個塑料杯子，接了自來水，把它們放在水裡，並把它放在我寫作業的桌子上。
寫完作業，我一看，它們的衣服還沒有被水扒掉，我撈上來摸一摸，衣服都變軟，再聞一聞竟變味了！
臨睡前，我又去看豆子，黃豆的衣服脫掉了，露出了大肚皮，好像一個吃飽的人露出鼓鼓的黃色大肚皮。真可愛。
觀察日記（二）
9月11日 星期四 天氣晴
上午，我發現豆寶寶家裡和豆子身上都佈滿了小氣泡，這是為什麼呢？唉，我也不知道。綠豆變「扁豆」了，但衣服沒有破。黑豆的皮竟然也完好無缺，只是不斷地掉色，把水染成深綠色的了。
下午，我發現豆子上有一個很小的可愛的小芽，媽媽看見了,便對我說：「趕快把豆子種在泥土裡，讓它長出小苗，到時候你會獲得更多的豆子。」我想把它們種在泥土裡，收穫更多的豆子；可又想繼續觀察下去，到底怎麼辦呢？
最後，我決定把豆寶寶們種在泥土裡，到時候獲得更多的豆子。
6樓：匿名使用者
別急~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
發豆芽的觀察記錄七天
7樓：shine擼羊毛
把幾粒黃豆泡在水中，一天後將水倒掉，黃豆變大了，我把黃豆放進一個碗裡，蓋上一塊溼布。4月17日，黃豆長出根來了，我選定一顆黃豆，每天在下午5時30分的時候測量根的長度，並記錄下來。第一天黃豆的根長出7毫米，第二天長到15毫米，第三天長到30毫米，第四天長到60毫米，第五天我發現黃豆的根兩旁長出許許多多細細的根鬚，又長到110毫米，第六天長到了115毫米，我發現黃豆的生長速度變慢了，第七天才長到120毫米，我看見黃豆經過7天終於長出了兩片嫩嫩綠綠的～
黃豆種子的七天觀察記錄是怎麼樣的？
8樓：大朗吃藥
不好意思 麻煩你了 只能這樣提交才能更新題庫不好意思 麻煩你了 只能這樣提交才能更新題庫不好意思 麻煩你了 只能這樣提交才能更新題庫
泡豆的觀察日記怎麼寫，泡豆子觀察日記500字
msn的粉絲你撒旦速度多穿點 相簿v蓄勢待發十分v成v斯蒂芬考慮，快v蛙鳴是鋰電池方面是多麼 山東方面速度分開是v 你是豬。克共和國覅據可靠加強安全。小學四年級泡豆子觀察日記怎麼寫 今天放學回家，我拿了一點黃豆，放進小碗裡，倒了點涼水進去。你們知道我是幹什麼嗎？對，我是要泡黃豆呢！爸爸告訴我，要幾個...
泡豆子該怎麼泡才快才好，怎樣泡豆子才能發芽
用一次性的紙杯，把紙巾打溼放進去，再把豆子裹在紙巾裡，等一兩天就行了 怎樣泡豆子才能發芽?用溫水把豆子泡幾小時，天氣不是很熱的時候，晚上臨睡前泡了專，第二天早晨就差不多了。把屬漲大的豆子倒入能瀝水的小筐子之類的容器裡面，用溼毛巾蓋著，在二十度左右的溫度下，每天沖水水2 3次。天熱一定要多衝一兩次。很...
幼兒園教師如何寫好觀察記錄
經驗 反思 成長 這一教師專業發展途徑已經深入人心，教師惟有將自己的實踐 物件化 加以審視 反思，才有可能不斷改進 不斷提高。觀察記錄 作為教師行動研究的主要工具應在教師的教育實踐中或者教育行動研究的現場發揮其應有的價值。是當代教師所必須學習的一個重要的基本功。它們要求我們教師要以正確的兒童觀 教育...