1樓：
1、老師走一步大約是5分米，走200步大約是100米.
2、其計算過程為：5分米換算成米即系0.5m，一步就是0.5米，則100米就是100除以0.5最後得出的答案是200步。
3、除法概念除法是 四則運算之一。已知兩個 因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算，叫做除法。兩個數相除又叫做兩個數的比。
若 ab= c（ b≠0）,用積數 c和因數 b來求另一個因數 a的運算就是除法，寫作 c÷ b，讀作 c除以 b（或 b除c）。其中， c叫做 被除數， b叫做 除數，運算的結果a叫做商。如在10÷5中，被除數為10，除數為5，商為2。
在 代數式的書寫中，也可以將 a÷ b簡單寫作分數形式 a/ b。大部分的非英語語言中， c/ b還可寫成 c : b。
英語中冒號的用法請參照比例。
4、除法法則：除數是幾位，先看被除數的前幾位，前幾位不夠除，多看一位，除到哪位，商就寫在哪位上面，不夠商一，0佔位。 餘數要比除數小，如果商是 小數，商的 小數點要和被除數的小數點對齊；如果 除數是小數，要化成除數是 整數的除法再計算。
2樓：晚風無人可問津
答案 200步
計算過程
5分米=0.5米
100÷0.5=200(步)
所以答案是 200步
3樓：仍仙
0.5x100000000=50000000米=50000千米
理工學科問題？
4樓：為正義而奮鬥者
理工學科是一個廣大的領域，包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及其各種運用與組合的科目，它實際上是自然、科學和科技的統稱。
理工學科包括理學和工學兩大部分。其中，理學是是研究自然物質運動基本規律的科學，偏重於「理」，或者說偏重於研究生物運動規律；而工學是指工程學科的總稱，偏重於研究理學各學科在工程領域的應用。
在各學科中，理工學科是注重製造或創造的學科。相對人文學科，理工學科直接承擔著研究發明或生產物質財富以滿足人類需要的任務。從整個社會看，沒有物質的生產創造或增加，就沒有人類賴以生存的基礎，更不可能有生活質量的提高。
可見理工學科的意義，十分重大。
學好理工科，堅決不能以應試思維去學習。著眼點可以放在從事社會生產上，但也要研究如何改進生產流程提高生產效率，而更主要的是要學會研究發現自然科學的發展觀綠，獲得各種創造發明和技術創新能力，以提高社會生產水平，促進人類社會的物質生活進步。
5樓：王乃群
你的意思是問，理工哪一個學科好就業嗎？
理工類專業通用課程有哪些?
6樓：腿咚軟妹
1、大學理工科必修的課程都有思想政治理論、外語和高等數學。 2、大學理工科包括的專業很多，各個專業的專業基礎課和專業課因專業不同而不同，具體可以檢視各個大學本科招生網的專業介紹。
7樓：離殤夢思
九,理科類專業範圍(按類列出)
數學類,物理類,化學類,生物化學類,天文學類,地質學類,地理科學類,地理物理學類,大氣科學類,海洋科學類,力學類,電子資訊科學類,材料科學類,環境科學類,心理學類,統計學類
十,工科類專業範圍(按類列出)
地礦類,機械類,儀器儀表類,能源動力類,電氣資訊類,土建類,水利類,測繪類,環境科學與安全類,化工類,材料工程類,製藥類,交通運輸類,海洋工程類,輕工紡織食品類,航空航天類,**類,工程力學類,生物工程類,農業工程類,林業工程類,公安技術類,管理工程類(部分)
8樓：不雨亦瀟瀟
必修課（大學英語，高等數學，體育，物理實驗，軍事理論，思想道德修養，馬克思注意哲學，毛鄧三，概率論與數理統計，大學物理，線性代數，計算機文化基礎（有的有計算機c語言），工程製圖，有的學校有大學語文）。
選修課1.人文選修課（如歷史，哲學，幽默學，**，美術，電影學等等） 。
2.自然科學選修課（理工類，電腦科學，動漫製作，化學工藝，物理工程，機械簡介等）。
3.綜合類選修課（在文理之間的）。
有些新生進入大學後，由於填報的志願有些盲目，在學習了一段時間後，發現對專業並不喜歡。現在本市很多高校已考慮到了這個問題，搭建了大平臺，新生進校後，不分專業，到了二年級才分專業、上專業課，所以你有很多時間來考慮志向。而許多大學普遍實行了學分修課，每星期的課由自己來選，一般分為專業必修課、公共必修課和選修課。
一、專業課：學習目標要明確
不同專業的大學生有不同的專業課，但不同專業的大學生對待本專業課程的學習態度應該是一致的：那就是不管喜歡與否，都要盡力學好。在學習專業課時，學習目標要明確具體，以不斷提高學習動機和學習興趣，主動克服各種學習困難，做到直接學習興趣和間接學習興趣的結合。
二、公共課：認識到其實用價值
大學生對公共課的學習積極性普遍不如專業課，有相當一部分學生持消極應付的態度，學習興趣主要看老師的教學水平，如果老師的課講得生動活潑，他們願意聽，有興趣學。但這種興趣主要是直接學習興趣，而且大多停留在較低水平上，只限於上課認真聽講，把聽課當成了一種享受或是對專業課的調劑。
9樓：pre丶
高等數學 大學物理 線性代數 概率論與統計物理 數值計算方法 數學物理方程
不是師範類專業的可以當老師嗎？我大學畢業，專業是理工科的，但是文筆很好，可以當語文老師嗎？需要什麼 50
10樓：敏試教育
要成為老師，首先你要考取相對應學科的教師資格證，但是如果你想去考編制教師的話，建議選擇和自己相關的專業學科，因為編制教師招聘可能會有相應的專業要求。
考完教師資格證以後除了編制教師以外，你還可以選擇考特崗教師（也存在專業要求的可能）、三支一扶支教、特崗教師等等。
11樓：天師的翅膀
不是師範類的也是可以的，當老師的前提就是得有教師資格證，每個專業都是可以考教師資格證的，具體報名考試啥的可以問問你們輔導員或者班主任
有了教師資格證外，你畢業知乎可以參加老師的考試，比如特崗啊三支一扶啊等等，很多大學畢業生都選擇回家考老師，所以最近幾年競爭也是很大的，你得好好複習高中以及大學的內容。
12樓：何志平先生
無論是否為師範類專業畢業，均應考取教師資格證書後才可以應聘教師，但是考生需取得相應的普通話證書方可考取教師資格證。申請人普通話必須達到二級乙等及其以上水平，語文教師應達到二級甲等。並取得由國家語委統一印製的《普通話水平測試等級證書》，證書須加蓋省級語言文字工作委員會公章和鋼印，否則無效。
13樓：天馬神行者
畢業後沒有人管你，你自己找單位，看**肯接收你同你籤協議，可以當老師，也可以幹別的職業，也可能失業，看你自己的綜合實力！
14樓：踏歌逐夢職來職往
需要考教師資格證，這是最基本的要求。你可以先考教師資格證哦。拿到教師資格證後，可以到培訓機構做教師。學校事業編制的老師一般都是需要通過招教考試錄取才可以的，比較難。
15樓：匿名使用者
可以 但是要有專業證件 教師資格證。 如果教中小學就考中小學教師資格證 如果是高中 就得靠高等的了。
16樓：灌水的來也
可以。不過你得需要校長同意許可，否則沒有戲。
不管你文筆賽過李白，寫作獲獎大過莫言，想當語文老師，必需要校長同意，不同意，即使李白莫言這樣的大神也休想當老師。
不管你有無教師資格證：
校長說你行，你就行，不行也行，
校長說你不行，就不行，行也不行。
17樓：大明星期
你需要教師資格證，你有知識不一定會教，還得面試講課。
18樓：匿名使用者
可以，需要教師資格證，看看當地教師進修校考教師資格證通知
19樓：匿名使用者
可以當老師，需要教師資格證
20樓：才思教育
不是師範類專業想當語文老師要考教師資格證，但最好可以去考一下學科教學（語文）的專業碩士，有這個專業背景會更好入職一些。才思考研解答。
理工學科是什麼
21樓：笨笨熊**輔導及課件
理工學科是指理學和工學兩大學科。理工，是一個廣大的領域包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及前面六大類的各種運用與組合。
理學理學是中國大學教育中重要的一支學科,是指研究自然物質運動基本規律的科學,大學理科畢業後通常即成為理學士。與文學、工學、教育學、歷史學等並列，組成了我國的高等教育學科體系。
理學研究的內容廣泛，本科專業通常有：數學與應用數學、資訊與計算科學、物理學、應用物理學、化學、應用化學、生物科學、生物技術、天文學、地質學、地球化學、地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理資訊系統、地球物理學、大氣科學、應用氣象學、海洋科學、海洋技術、理論與應用力學、光學、材料物理、材料化學、環境科學、生態學、心理學、應用心理學、統計學等。
工學工學是指工程學科的總稱。包含 儀器儀表 能源動力 電氣資訊 交通運輸 海洋工程 輕工紡織 航空航天 力學生物工程 農業工程 林業工程 公安技術 植物生產 地礦 材料 機械 食品 ** 土建 水利測繪 環境與安全 化工與製藥 等專業。
22樓：商戰驚鴻
理工 理工是一個廣大的領域包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及前面六大類的各種運用與組合。理工事實上是自然、科學、和科技的容合。在西方世界裡，理工這個字並不存在；理工在英文解釋裡，是自然(science)與科技(technology)的結合。
理工二字最早是2023年代，由當時的中國留學生從國外的science和technology翻譯合成的。時至今日，但凡有人提起世界理工大學之最，人人皆推麻省理工學院。麻省之名蜚聲海外，成為世界各地莘莘學子心向神往，趨之若鶩的科學聖殿。
[編輯] 理工領域包含
物理-研究大自然現象及規律的學問
化學-研究物質的性質、組成、結構和變化的科學生物-研究有生命的個體
工程-應用科學和技術的原理來解決人類問題
天文-觀察及解釋天體的物質狀況及事件為主的學科數學-研究量、結構、變化以及空間模型的學科;被譽為「科學的語言」
瀋陽理工大學怎麼樣？
23樓：行一善丶
推薦裝備院的探測制導與控制技術(不是導彈專業)之前叫引信專業， 瀋陽理工大學探測制導與控制技術專業始設於2023年，原稱引信技術專業。2023年國家教育部專業目錄調整，將原引信技術等4個專業合併為探測制導與控制技術專業；2023年國家教育部專業目錄調整後將**類專業改稱兵器類專業，該專業是現有的國家七個兵器類專業之一。
瀋陽理工大學探測制導與控制技術2023年被批准為校級品牌專業，2023年獲批為遼寧省省級示範專業，2023年獲批為國家第二批高等學校特色專業建設點，2023年6月成為瀋陽理工大學教育部第二批「卓越工程師教育培養計劃」試點專業之一，2023年獲批遼寧省普通高等學校本科工程人才培養模式改革試點專業、並獲批遼寧省大學生實踐教育基地建設專案。該專業現有遼寧省**系統實驗教學示範中心一個，遼寧省**系統虛擬**實驗中心一個，校外實踐教學基地二個。
國家級特色專業18年被評為普通高等學校首批一流本科教育示範專業，
走一步再走一步作文，走一步，再走一步 作文600字
們正走在一片灌木叢生的原野裡。小路邊的荊棘和旁逸的小樹枝不時勾住我們的腳。眼前盡是迷人的景色。雖已深秋，但灌木仍鬱鬱蔥蔥，在這 一葉落不知天下秋 的季節裡別有一番情趣。更為別緻的是灌木上結著鮮紅的 大小不一的漿果，猶如陽光下的溪水，流光閃閃的，令人眼花繚亂。我們約定沿途各自採摘一枚漿果，在僅有的一次...
走一步再走一步閱讀答案，從《走一步，再走一步》課文內容看，文章題目 走一步再走一步 是什麼意思？求學霸指點迷津
這四個孩子中，傑利是一個有責任心的孩子，在 我 面臨危險而他無能為力時，並沒有棄之不管，而是回去 搬救兵 確實聰明而又有責任心，令人佩服。其他三個孩子則缺乏責任心，甚至缺乏教養 在同伴處於危險境地之時，非但不採取措施，反而一味嘲笑。三 總結和點題 四 因為父親的話讓我知道生活中存在種種困難，面對他們...
走一步再走一步作者是什麼，走一步再走一步作者背景
走一步再走一步作者是 莫頓 亨特 美 走一步，再走一步 原名 懸崖上的一課 選自 當代少年 1988年第一期，作者莫頓 亨特 美 入選初一第一學期第三課語文課本，主要寫小亨特體弱怯懦，一次他跟隨夥伴攀登懸崖，由於害怕，上不去下不來。傑利引著父親找到了他，通過父親的鼓勵他終於得以脫險。作者通過在自己身...