卡片和故事
隨著高考中論述題目所佔比例的增加，寫作輔導班也隨之興起，漸漸成為了一種產業。這一趨勢也影響到了小學生甚至幼兒園的孩子，他們也早早地開始了寫作訓練。論述考試讓所有的學生都變得更加繁忙了。
寫好論述文章的關鍵在於能就所給材料進行豐富而有創意的闡述。一些從小的訓練，可以幫助孩子取得這一效果，寫出內容豐富而具創意的文章。通過下面的一些方法，可以培養孩子的想象力和創造力，同時寓教於樂，鍛鍊孩子的寫作能力。
首先找出三十或者四十張的詞語卡片，編上號碼，像上圖那樣排列。然後再找數量相同的玻璃珠，同樣編上號碼，裝在罐子裡。讓孩子從罐子中摸出若干編有號碼的玻璃珠，根據玻璃珠的號碼，選出對應的詞語。最後用這些詞語編出一個有趣的故事。
下面的這個故事是由一個二年級的小學生所創作的，他選出的詞語是「泥巴，老師，少年，黑板擦，牛奶，村莊，毛毯，玫瑰」。
依燦是個淘氣的少年。有一天他去學校，聽到一個同學說：「依燦喜歡上了對面村莊裡的一個女孩兒，還給那個女孩送了玫瑰。」依燦很生氣，弄了那個同學一身的泥巴。雖然他做了不該做的事，但是老師還是原諒了他。老師的寬容讓依燦覺得像蓋了一條毛毯一樣溫暖。回到家後，依燦一邊喝牛奶一邊想，應該送給老師一個什麼禮物來感謝老師。他送給老師一個黑板擦，老師和同學們都很高興。
用這樣的方法，孩子能發揮想象力與創造力，編出意想不到的故事，這會為他們的寫作能力打下很好的基礎。
可以根據孩子的年齡來調整卡片的數目，還要根據孩子的程度來選擇詞語的難度，讓孩子能體會到其中的樂趣。玻璃珠可以用一些更方便的東西來代替。比如有數字的巧克力，使用後可以直接吃掉。
也可以直接拿一本書，讓孩子閉上眼睛，隨便翻到哪一頁就用那個數字，然後用這些數字對應的詞語編故事。
在嚴格按照考試要求練習寫論述文章之前，不妨做一些這樣的帶有趣味性的創意思考，為孩子做提前的準備。
家中可以進行的創意性遊戲
父母們觀察一下孩子在玩耍時的樣子吧。有時候，孩子可能正在搭著積木，忽然就拿起了玩具汽車，還學著汽車「滴滴」的聲音。可能又過了一會兒，他會拿著蠟筆過來，央求媽媽給他畫一幅畫。有時候，孩子還會拿著塑料水瓢戴在頭上，腰上再插一根樹枝，扮成軍人的樣子。
媽媽時常地融入到孩子的遊戲世界，對了解孩子是非常有好處的。媽媽可以通過孩子玩耍時的行為加深對孩子的瞭解。充滿好奇心的孩子的世界，正是培養創意性的最佳現場。
有時候孩子的一些不經意的行為或許正是他們創意性萌芽的體現。但是這株萌芽，將來到底能綻放出多麼美麗的花朵，卻掌握在父母的手中。
下面要介紹的，就是一些可以讓父母和孩子們一起進行的具有創意性的簡單遊戲。如果父母們可以藉助這些遊戲來培養孩子的發散性思維，那麼將對孩子創意性的養成有巨大的幫助。
活動一 火柴盒遊艇和貨船
準備材料：
火柴盒、彩紙、牙籤、彩筆、顏料、棉花
活動指導：
1. 把彩紙剪成三角形，在上面畫上圖案，裝飾漂亮，當作帆；
2. 把做好的帆粘在牙籤上，固定在火柴盒上，成為一艘遊艇；
3. 給遊艇起一個名字，並用彩紙裝飾這艘船。
教育效果：
可以開發孩子的想象力和動手能力。
擴充套件活動：
把火柴盒塗上顏色，幾隻連在一起，做成一艘貨船或者客船。
活動二 製作雪花
準備材料：
圖畫紙、棉花、剪刀、膠水、彩筆、簽字筆
活動指導：
1. 在圖畫紙上畫七個直徑12釐米的圓，剪下來；
2. 在圓中畫各種圖形進行裝飾，然後再在上面貼上棉花；
3. 把一個圓放在中間，其餘六個像花瓣一樣粘在中間圓上，做成雪花的樣子。
教育效果：
提高孩子手、眼協調的能力和想象力。
擴充套件活動：
可以和孩子一邊唱著「雪絨花」，一邊裝飾聖誕樹；還可以問孩子類似「如果雪不是白色的，而是紅色的，會是怎樣的呢」的問題，啟發孩子思考。
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