我們加孩子兩歲多了，最近也開始接觸早教，開始選擇一些早教中心；接觸過幾家，也上過課；作為媽媽，客觀來講，個人認為早教對孩子的引導教育是非常正向的。
據我瞭解到的早教課程通常分為幾種，包括運動類的，藝術類的，**類的，手工類的等；其實這幾類都比較適合孩子上，並不一定非要學到多少東西，而是先接受這個氛圍，培養一些啟蒙。
綜合來講，早教帶給孩子的正向引導包括：
1、早教課程有些是需要孩子們來進行配合的，有些是集體配合，能夠讓孩子適應集體生活，為日後融入集體做啟蒙；有些需要和老師的配合，和小朋友的配合，和家長的配合；這樣能夠訓練孩子更好的協作完成任務，若是完成的好，孩子也非常的有成就感。
2、能夠訓練孩子聽從指令，很多孩子在兩歲左右的時候在家裡經常和爸爸媽媽對著幹，讓往東非往西，但是在早教中心，孩子比如容易聽從指令，並且不同的早教課程有不同的指令，能夠訓練孩子基礎的服從意識，另外還能根據不同的指令進行自我挑戰，挑戰一些在家裡不願嘗試不想嘗試的指令。
3、早教中心有非常豐富的教具，這是幾乎任何一個家庭都做不到的，頂多家裡的玩具會多一些，但教具的豐富程度卻無法和早教中心比，因此孩子可以接觸和嘗試非常多的在家裡沒辦法好好嘗試的功課或者運動，比如類似攀巖的爬坡，比如過橋鍛鍊平衡感等等，雖然類似的運動在家裡也能夠進行，但畢竟缺少正式的環境，孩子的配合度等方面都有所欠缺。
4、2歲的孩子上早教還可以為一年後的上幼兒園進行提前預熱，若是2歲之前沒接觸過早教的孩子，3歲上幼兒園之前建議還是上一些早教或者親子班類的課程來進行預熱，有助於緩解上幼兒園時的緊張和陌生。
再說回早教課程，運動班、藝術班、**班、手工班都可以上，也都比較適合2歲的孩子；
1、運動班，可以訓練孩子的體能，也能夠鍛鍊運動方面的各種素質，比如跑跳平衡趴等等。另外，2歲的孩子也需要適量的運動，若是平時在家裡運動量不夠的寶寶更建議上運動班，一方面可以多運動，另一方面也可以通過運動類的早教課程讓孩子愛上運動，在日常生活中多運動，增強體質。
2、藝術類的包括繪畫等課程，可以培養孩子的藝術美感，發揮想象力等，一般這種課程屬於安靜類的課程，課程的目的也不是讓孩子完成什麼樣的作品，而是希望通過上課能夠啟發孩子的想象力及美感等方面的素質。
3、**類的課程，這類課程主要是讓孩子有聲樂基礎的感受，也不是一定要學會什麼歌曲，而是感受聲音的頻率節奏等方面的內容
4、手工類的課程，也是比較安靜的課程，主要是培養孩子的動手能力，也有關想象力等方面的素質。
總結來看，早教中心的課程就這幾類，不建議只選擇一類，因為有些是安靜的課程，有些是運動量較大的課程，每類課程所培養的孩子的素質也都不同，還是建議綜合拼搭來上。
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