創造更為公平的受教育機會（新資料新看點）

教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。高等教育是教育脫貧攻堅的重要一環，是阻斷貧困代際傳遞的關鍵之舉。記者從教育部獲悉：黨的十八大以來，累計514.05萬建檔立卡貧困學生接受高等教育，呈現逐年增長的態勢。數以百萬計的貧困家庭有了大學生，飛出了「金鳳凰」。

高等教育可以幫助拓寬貧困學生縱向流動的通道，一系列支援政策為貧困地區學生創造了更為公平的受教育和就業機會。

――不斷暢通渠道，增加貧困地區學生獲得優質高等教育資源的機會。

「多虧了好政策，我才能到北京讀大學！」謝非是來自寧夏固原市西吉縣的貧困學生，得益於國家實施的重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃，2023年他考入中國農業大學，成為家裡第一個大學生。

像謝非一樣受益於招生政策的學生還有很多。近年來，結合農村和貧困地區經濟社會發展實際，我國持續實施重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃，不斷優化完善政策措施，構建起保障農村和貧困地區學生上重點高校的長效機制。

據介紹，專項計劃招生人數由2023年的1萬人增至2023年的11.7萬人，累計已有70萬名學子通過專項計劃走出貧困地區，走進重點大學。

「從『有學上』到『上好學』，專項計劃極大增加了貧困地區學生獲得優質高等教育資源的機會，有效激發了學生學習動力，幫助一些貧困縣實現了重點高校錄取人數『零』的突破。」教育部有關負責人說。

――實施高職擴招，實現「職教一人，就業一人，脫貧一家」。

「收到高職院校的錄取通知書，讓我看到了改變家庭命運的希望！」四川巴中的何孟璋來自貧困家庭，父親失去勞動能力，全家靠母親每月2000元的收入勉強維持生計。高考後，何孟璋來到四川長江職業技術學院，加入校企合作定向班，學習軟體技術。如今他已順利就業，不久前還因業績出色晉升為專案組長。

「感謝職教扶貧，讓我從一個貧困學子成為大公司員工。現在，我每個月的工資有5000多元，能寄些錢回家給父母，自己也能更加安心奮鬥了！」何孟璋話語間掩飾不住激動。

高職擴招政策讓更多像何孟璋一樣的寒門學子有機會進入大學校園。2023年，我國高職擴招116.45萬人，2023年擴招157.44萬人，對貧困地區給予傾斜支援，幫助更多貧困學生有機會接受高等職業教育，實現「職教一人，就業一人，脫貧一家」。

受益於高職擴招，河北饒陽縣農民宋長江有了一個新身份――保定職業技術學院作物生產技術專業學生。2023年秋天，通過參加高職擴招，他與全國3.5萬名農民一道，從鄉村的田埂間邁進大學的校門。