活動目標
一。練習用剪刀剪長條紙，使筷子的長度相同。
2。養成安全使用剪刀的習慣，體驗剪紙活動的樂趣。
活動準備
一。筷子，白紙，盤子，剪刀。
2。小吃店的簡單場景。
活動過程
1、 情景介紹
老師：「麵條店開門了！我的麵條又細又長。我的麵條很香。（老師邊說邊把切好的麵條放進糕點店的鍋裡，開始做飯。）這麼好吃的麵條已經出鍋了，但是（讓孩子們發現沒有筷子吃不到麵條）我該怎麼辦？」
小結：沒有筷子，麵條就拿不起來。它們不能吃。孩子們，你能幫幫麵條師傅嗎？
2、 欣賞筷子
老師：「你打算用什麼筷子把麵條拿出來？」
老師：「我們用的長筷子是什麼？它是彎的還是直的？是厚的還是薄的？」
讓我們看看。我們用什麼筷子？（拿出筷子觀察。）
3、 做筷子
一。老師：「讓我們邀請我們的剪刀朋友來幫助我們吧！」
通過兒歌和兒童複習如何用剪刀剪紙。
「小剪刀，尖嘴，後面兩圈。五指兄弟來幫忙。兄弟倆相見，張開嘴咬了一口。兄弟倆相見，張嘴咬了一口……」（老師帶孩子們讀兒歌中的「張嘴咬一口」，練習剪紙。）
2。小朋友練習筷子，老師指導。
請左手拿紙，把紙放在剪刀的「嘴巴」裡，右手拿剪刀，沿著畫好的直線剪。把一張紙剪下來放在塑料碗裡，然後再剪另一張。
三。孩子操作時，提醒他們使用剪刀要注意安全，不要割手，也不要讓剪刀碰到身體。指導他們正確使用剪刀，鼓勵他們把剪刀剪得筆直、長而光滑。
4、 作品展
請把切好的筷子和大碗小碗放在一起，拿筷子去吃麵條店師傅的麵條。
老師說：「所以麵條店的生意很好。他說，他想感謝我們的孩子，並給他們每人一朵小紅花。」
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