都說「小兒難養」。為了改變孩子的一些壞習慣，培養優秀能力，許多家長「愁白了頭」。其實有時候，略施小計就能培養出讓孩子受益終身的能力。
1、扮弱計：培養懂事的「小大人」。父母常責備孩子對長輩漠不關心，缺少責任感。但家長總像大樹一樣為孩子遮風擋雨，表現強勢，孩子就會把父母當成「超人」，難以自強。父母不妨偶爾扮弱，向孩子求助。比如說「媽媽生病了，你幫媽媽倒杯水吧」；「爸爸修不好你的玩具，你照著說明書自己試試？」
2、補強計：由自卑變自信。有些孩子不夠自信，可以用美國加州大學哲學博士詹姆斯多伯林提出的「補強法則」來教育。該法則指的是：當一個人的行為得到鼓勵，以後就會重複出現。這與教育心理學裡的「激勵效應」相貼合。所以，家長在孩子表現好的時候，千萬不要吝嗇讚美、鼓勵的話語。
3、誘導計：跨過厭學的泥潭。幾乎每個孩子都有厭學情緒，家長既不能放任自流，也不可粗暴強迫，以免阻礙孩子的學習熱情。此時可採用誘導法，比如說「爸爸小時候也有不想上學的時候，但不上學就不能跟小夥伴一起玩了。寶寶不想跟小夥伴們分享快樂嗎？」
4、冷淡計：破除任性壞習慣。現在的孩子受到無微不至的關懷，是家裡的「小太陽」，卻養成了任性的毛病。孩子任性時，家長不妨冷處理。比如因不給買玩具而滿地打滾，不妨冷眼旁觀，不要覺得丟臉而妥協。這會使孩子因得不到注意而收斂脾氣。
5、受挫計：體驗失敗增強承受力。如今，不少年輕人都是「玻璃心」，被批評幾句就受不了。美國教育家卡樂爾桑德堡說：「在逆境中經過挫折成長起來的孩子才更具生存競爭力。」父母不妨有意識地讓孩子受挫。比如孩子參加比賽失敗，家長不要體貼入微地安慰，不妨讓孩子獨自思考一段時間，再給予必要的總結。
6、放手計：自己的事情自己做。不少家長不懂放手，喜歡代勞，結果孩子長大後依賴性強，甚至「啃老」。家長要讓孩子自主地去做自己的事。第一次也許做不好，但慢慢地就會成長起來，做得又快又好。
7、縱容計：在淘氣中激發潛能。頑皮的「熊孩子」並非一無是處，研究表明，他們往往聰明，求知慾、好奇心比較強，意志堅定。家長可以試著對孩子非原則性的「破壞」行為多包容，並藉機挖掘潛能，培養興趣。但原則性的錯誤不可原諒，比如傷人、毀物以及在別人家亂翻等，必須嚴厲制止。
8、處罰計：讓孩子正視錯誤。教育孩子要賞罰分明，做得好要獎勵，做錯事不要姑息，哪怕只是小錯也要適度處罰。但懲罰要結合教育，而不能為了罰而罰。舉例來說，孩子對客人動手動腳時，不妨當即將其關進自己的房間。待客人走後，再嚴肅指出孩子的錯誤，並告訴他要尊重客人。
9、製冷計：給自負的孩子「潑冷水」。有些成績好的孩子會自我評價過高，目中無人，父母此時要用「製冷」手段，適時潑點冷水，讓他學會理性地評價自己。比如，孩子回家說：「班裡的同學太差勁了，那麼簡單的題都不會做，都是傻子。」家長此時切不可歡天喜地地說：「咱閨女真厲害。」而要嚴肅告知孩子天外有天，人生而平等，沒人能高人一等。
10、包容計：給孩子無條件的愛。有些父母好面子，若孩子不夠聰明，成績不好，就覺得丟臉。但作為父母，你絕不能對孩子存有偏見，甚至嫌棄他。要明白，你想要一個什麼樣的孩子，就會得到一個怎樣的孩子。因此要包容，給他無條件的愛，不要在字裡行間透出對他成績差的不滿，更不可說「我養了你特別後悔」之類的話，也不要拿「別人家的孩子」與自家孩子對比。（華龍網綜合）
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