1樓：匿名使用者
解法如下：
第一跟第三個圖相差3，即：6-3=3；所以，兩個相同的正方形去掉了（△-○=3）；
第二跟第四個圖相差3，即：4-1=3；所以，兩個內切的正方形去掉了（△-○=3）；
細心觀察可推斷出：兩圖形不相交為+，相交為－
所以，假設正方形為1，那麼，□+○=3，即可得出○=2；同理：□+△=6，則△=5；
終上所述，得知：□=1、○=2、△=5；得出△+○=5+2=7
依上所得結論，可反推論證！
（補充說明：還有另一種說法是：大數套小數為「－」，小數套大數為「+」；這種說法也是可以說得過去的，所以，最終答案也可以是△－○=5－2=3）
此題沒有標準的答案，主要目標是開發學生的動腦筋！！填出答案，並要明白答案如何得來。
2樓：匿名使用者
是9，先不要看圖，你看第三個是6，第一個是3，相差3:；第四個是4，第二個是1，相差三；那麼照這樣推下去，第五個就比第三個要多3了，所以第五個是填9,。那些圖不要管它，蒙你的！
3樓：匿名使用者
總結這道題主要是發揮學生的邏輯和想象能力，有兩個正確的解：根據圖的判斷很容易得出：方=1，圓=2，三角=5.
1.根據圖形內外大小對比規律判斷：在外圖形代表的數較內大的相減，則外減內；否則相加。
故答案是5-2=3.2.根據圖形是否相接的規律判斷：
圖形相連線的就相減，不相連線的相加。故答案是5+2=7.本人自己想出來的解題方法是第1個，第2個是參考別人意見，綜合起來這題兩個解。
4樓：匿名使用者
恭喜你，終於從幼兒園畢業了！
5樓：匿名使用者
相切是減，想離是加最後是5+2
看圖寫數，小學一年級題目
6樓：匿名使用者
前2幅，可以看出四邊形和圓的和為3差為1，所以四邊形和圓一個是1另一個是2；
第3、4幅圖可以看出四邊形和三角形的和為6差為4，所以四邊形和三角形一個是1另一個是5；
可得四邊形代表1，圓代表2，三角形代表5；
大數套小數代表減法，小數套大數代表加法。
第5幅是三角套圓，所以答案是5-2=3
7樓：清韻聆聽
看第一幅和第三幅，都是正方形裡有圖形，分別是圓和三角，而最後一幅圖又正好是三角和圓，第一幅和第三幅只有一個變數，則可以求出三角和圓這兩個唯一的變數相差3，那麼，最後一幅的正好又是三角和圓，那麼解便為3。
8樓：姓元郗海藍
總結這道題主要是發揮學生的邏輯和想象能力，有兩個正確的解：根據圖的判斷很容易得出：方=1，圓=2，三角=5.
1.根據圖形內外大小對比規律判斷：在外圖形代表的數較內大的相減，則外減內；否則相加。
故答案是5-2=3.2.根據圖形是否相接的規律判斷：
圖形相連線的就相減，不相連線的相加。故答案是5+2=7.本人自己想出來的解題方法是第1個，第2個是參考別人意見，綜合起來這題兩個解。
求答案！一年級數學題，看圖寫數。
9樓：喜歡你紫棋女神
1圖=a,2圖=b,3圖=c,4圖=b，用小朋友思維就是c圖-a圖=3，正方形抵消，剩三角形和圓形=3，所以答案是3
10樓：life用心經營
3個圓形 4個正方形 6個三角形 1個裡外都相連的圖形 4個不相連的團 所以組後的答案是4 仔細看第4個圖 隨然有兩個角相連 但是下面沒有連在一起的 這也是一個答案
11樓：謊言沒有色彩
小學一年級不使用負數。即正方形是1，圓為2，三角形是5，5和2相加為7，相減為3。
12樓：滴梓
圖呢，沒圖就是0 有圖，3
13樓：匿名使用者
看圖寫數，圖呢？不看寫什麼數？
小學一年級的題目，求解。 題目是：看圖寫數
14樓：阿笨
三個圖形的全排列（即任選兩個組合成圖形）總共有6個第一個和第三個差是3，第二個和第四個差也是3那麼我推測應該是隔項等差，後面應該是9和7；即：3、1、6、4、9、7數列並且，把每兩個分為一個組去分析，後面那個圖形是前面圖形裡外互換的結果，而且差都是-2，延伸下題目可以推斷最後面的圖形的形狀，是外圓內三角所以這個題的答案應該是9，再往下一個圖形(第六)是7
15樓：
9，因為數字規律是每三個一組的話，是-2、+5，依照規律，可得出結果9
16樓：fly市委
不是吧，這麼**的題都有啊。。。給跪了
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