1樓：東玲
寫作思路：主要從家長對學校的感受和今後對孩子的培養方向來進行訴說，具體如下：
正文：拜讀完學校的校風校訓，作為家長我感觸頗深，深感自己孩子能上這樣的一所有文化深厚、學風嚴謹的學校是一種幸福。
作為學院的黨委領導，能有這樣高深精闢的見解，能將校風、學風、教風釋義得如此精闢，含義深刻地闡述出了治理好學院培養出合格人才的新的觀點，這說明作者人品的高尚，知識的淵博，對黨和人民的赤誠；
對學院的教師和學生的愛戴，這種熱愛的深厚情感已躍然在他說的字裡行間，讀之使我無限感慨，倍受教益！ 我是個在講臺上站立了30多年的中學高階教師，對有良好的校風、學風、教風才能造就出合格人才深有體會。
如文章中所說：校風：實際就是：
愛心 責任 行動，這三者師生都應該認真地去做到。那就會如作者所希望的：「愛心使自己和他人、學校和社會充實、幸福、溫馨、和諧！
」 作為老師如果沒有對學生的火熱的愛心。
動輒訓斥，不關心其痛癢，無耐心去傳授知識，那麼學生對老師也就無從談及尊敬愛戴。師升間關係的融洽就體現在這愛心上，關係融洽了教師教學輕鬆愉快，學生接受知識也輕鬆愉快，這樣也就順理成章地培養出了合格的人才。只要人人都獻出這一份愛心來學校和社會就充實、幸福、溫馨、和諧了！
作為家長，我將積極支援學校開展的各類學習教育活動，幫助學生養成良好的學習習慣，自覺踐行學校校風校訓，做一個優秀的學生。
2樓：跟著老王看新鮮
校訓與校風可以從先結合學校歷史，自身經歷，敘述及議論。
例子：校訓是一所大學學風的集中體現，實事求是，嚴謹務實，成為各高校培養高素質人才的首要準則。實事求是，意為：
辦事求學必須根據實證，求索真相，踏踏實實，知之為知之，不知為不知。追求真理，是治學最基本的目標，也是每一位求學者追求的崇高理想。
世界著名學府哈佛大學的校訓是：＂veritas＂（即英文中的＂truth＂），翻譯成中文是真理，告示著大家大學的責任在於追求真理．耶魯大學的校訓也同為＂luxetveritas＂（即＂光明與真理＂）。
＂自強不息，厚德載物＂中國高等學府清華大學的校訓，也是當代大學生應該具備的優秀品質和基本道德素養。它精闢地概括了中國文化對人與自然、人與社會、人與人的關係的深刻認識與辯證的處理方法，是中華民族的民族精神與民族性格的重要表徵。
作為一個高尚的人，在氣節、操守、品德、治學等方面都應不屈不撓，戰勝自我，永遠向上，力爭在事業與品行兩個方面都達到最高境界。
南京大學校訓「誠樸雄偉勵學敦行」。「誠樸雄偉」是南大在**大學時期的學風和校訓；「勵學敦行」是從中國古代前賢名句中選取而來，「勵學」二字在古文中常有出現，「敦行」則取自《禮記·曲禮上》，「博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子」。
八字校訓既反映了南大的優良傳統和特點，又表明南大辦學的追求和態度。在當今高等教育挑戰和機遇並存的形勢下，立足國情、校情，誠樸為本，追求卓越，苦幹實幹是南大全校師生的共識。
擴充套件資料
校訓、校風、教風與學風的關係
校訓與校風是應然與實然的關係。校訓是為了規範全體師生的行為而制定的，是一種尚未達到的狀態，體現著學校對全體師生的要求和期待，屬於應然之風。而校風則是一所學校的整體風貌，傾向於對整體把握，是在學校發展中形成的實然之風。
校訓是對師生應然狀態的要求，這種要求是要依據於師生的現實狀況所提出的，沒有了對師生當下狀況的瞭解，那麼制定的校訓就如沒有根基的大廈，只能是空談。
例如清華附中的校訓為「自強不息，厚德載物」，旨在讓師生把校訓的話變成自己的一種習慣、修養或者一種境界，更重要的是要用這一校訓來鼓勵學生全面健康地成長，指出學生未來應該成為什麼樣的人；
與此相應的校風為「行勝於言」，是校訓的拓寬、延伸和具體化，即為達到校訓的要求和期待，我們要腳踏實地、一步一個腳印。反之這個校訓又是對清華附中師生這種校風的集中凝練。
3樓：闇測櫋闇
作為學院的黨委領導，能有這樣高深精闢的見解，能將校風、學風、教風釋義得如此精闢，含義深刻地闡述出了治理好學院培養出合格人才的新的觀點，這說明作者人品的高尚，知識的淵博，對黨和人民的赤誠，對學院的教師和學生的愛戴，這種熱愛的深厚情感已躍然在他說的字裡行間，讀之使我無限感慨，倍受教益！ 我是個在講臺上站立了30多年的中學高階教師，對有良好的校風、學風、教風才能造就出合格人才深有體會。如文章中所說：
校風：實際就是：愛心 責任 行動，這三者師生都應該認真地去做到。
那就會如作者所希望的：「愛心使自己和他人、學校和社會充實、幸福、溫馨、和諧！」 作為老師如果沒有對學生的火熱的愛心。
動輒訓斥，不關心其痛癢，無耐心去傳授知識，那麼學生對老師也就無從談及尊敬愛戴。師升間關係的融洽就體現在這愛心上，關係融洽了教師教學輕鬆愉快，學生接受知識也輕鬆愉快，這樣也就順理成章地培養出了合格的人才。只要人人都獻出這一份愛心來學校和社會就充實、幸福、溫馨、和諧了！
文章曰：「 責任：責任是和諧社會和文明生活的本質體現，強烈而厚重的責任感會產生強大的精神動力。
責任是道德建設的基本元素，是自律和他律品質 的結合，它基於人的良知、信念、覺悟和制度」 是啊！有責任感的人才是品德高尚的人，從古到今那些為國盡忠的英雄，那些白髮偕老的恩愛伴侶，那些盡孝於父母的兒女，那些為絕望病人醫治好疾病的醫生們，那些有災難就出現的軍人們，那些有險情就到來的警察們，那些桃李芬芳滿天下的老師們，那些學有成就的學生們，哪一個不是具有高度責任感的人呢？反之。
沒有責任感的人自己也將一事無成，也就得不到人們的愛戴和尊重了。 作者說：「行動：
「點燃一燭，勝過咒詛黑暗」說明行動勝於一切！老子云：「合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。
」 「思想的巨人，行動的矮子」為人不齒。從現在做起，從自己做起，從細節做起，求真務實，躬行踐履，我們將共同成就巨集大的事業。」 這是學院領導迫切地希望該院師生員工們行動起來共同建立好學院的殷切的期盼。
行動：就是去做該做的事情，世間萬事都不難，難在只說不做者，做，愚公可移山 ，做，夢想就成真 ，做，難就變成了易，做，事業就成功，做，光明的前途就在前頭，做，祖國的繁榮昌盛就永恆！
4樓：
拜讀完學校的校風校訓，作為家長我感觸頗深，深感自己孩子能上這樣的一所有文化深厚、學風嚴謹的學校是一種幸福。
作為家長，我將積極支援學校開展的各類學習教育活動，幫助學生養成良好的學習習慣，自覺踐行學校校風校訓，做一個優秀的學生。
校風校訓牢記心中徵文
5樓：嶽一無法解釋
校訓,作為學校育人的一種方式和手段,是學校為樹立優良校風,培養良好學風而制定的,要求師生共同遵守的基本的思想規範和行為準則.
我校的校訓為和諧文明,勤奮創新,校訓是校園文化的一項重要內容,具有指導意義,兼顧思想道德修養和行為兩方面,21世紀,社會主義新時期的目標,是建設和諧社會,和諧文明是我們的主題,而我校的校訓和諧文明,勤奮創新符合我們現在的主題.對於學校這個大主體而言,建設和諧文明校園是我們的目標.我們青少年是21世紀的小主人,這個光榮而艱鉅的任務落在了我們肩上.
校訓和諧文明即和諧相處,文明待人,對於一個大的集體而言,和諧相處是第一位的,這需要我們大家共同的努力,和諧相處,互相幫助是校訓精神的延伸,校園籃球場中懸掛的條幅,很醒目,讓我們牢記心中.還記得第一次來到這所學校的情景.2023年3月7日來到這所學校,一切都是那麼的陌生,從踏進校門的那一刻起,我們就在志願者的帶領下去辦入學手續,直至領寢室用品,一路伴隨我們的是那些可愛的學哥學姐們,他們幫我們搬東西,為我們講解一些注意事項,耐心熱情的講解,讓寒冷的冬季不再感覺寒冷.
在校園的每個角落都能看到學姐學哥們忙碌的身影,每處都有提示,以方便我們新生.學校的這些做法很溫馨很人性化.這給我們很深的印象.
我很期待和學姐學哥們一起在這所學校裡學習和生活,對這所學校充滿信心.因為我知道,這所學校的做法正是按照校訓的精神去做,去踐行校訓精神.
校風：學校以育人為本,教室以愛生為榮,學生以成才為志.所謂學校,其必有學生和老師,其依託是學校,主體是學生和老師.我們是到學校求學成才,老師教書育人,校風折射出我校的辦學理念.
學風：實事求是,勤學苦練,聯絡實際,精益求精.嚴謹的學風反映了我校的辦學目標和學生的學習任務.學校的學風也展現了該校學生的精神面貌和整體素質.
校訓折射出時代的烙印,閃耀著時代的光輝,校訓是一種方向性育人手段和管理措施.它們精煉的語言揭示了學校培養人才的質量規格,明確了我們師生努力的方向,促使師生形成昂揚向上的觀念,凝聚了師生的向心力,為校園文化的建設,優良校風的形成和學校的發展做出了應有的貢獻.
年輕一代秉承時代的特點,作為21世紀的新主人,對校訓所獨有的薰陶 、感染 、風化 、凝聚、 激勵和評價等提出了新的要求,校訓是一所學校理念和辦學育人信念的靈魂所在,是學校精神支柱的濃縮.校訓能反映時代特色和主體願望,並且校訓是一所學校最好的廣告詞.
作為學校的學生,應時刻牢記校訓.校訓在我心中,校訓是一所學校的靈魂所在.對母校最好的回報是,牢記學校的辦學理念和育人理念,去踐行校訓校風所闡釋的人生哲理,做一名21世紀的新青年.
校訓在我心中,不能僅靠說說而已,重要的是去做,去實踐,我相信校訓折射出學校的精華,閃耀著人性化的光輝,校訓在我心中,會得到更高的昇華,即愛校.我們應該做到今天我以學校為榮,明天學校以我為榮.
我校的廣告詞是和諧文明,勤奮創新,即我校的校訓和精神支柱.
學校每月叫學生寫一篇讀後感，請問家長感言怎樣寫？
6樓：
家長感言：
對自己的教育方式進行反覆反省使我深刻地認識到；教導一個孩子除了經常督囑他學習，在學習上刻苦用功學習之外，還要叫他為人處事，使自己的孩子學會怎樣為人，待人，為人處事有一個正確的態度，在這樣的情況下再明確學習目的，這樣學習的積極性自然會明顯地提高。
通過這次家長會我體會到：1、 要時常和孩子溝通，要把孩子當朋友。不要以命令口氣去教育和強迫方式教孩子去做事。
2、多給予孩子以鼓勵和表揚，孩子做錯什麼事情不要一味的去批評和指責。3、要培養孩子自信心。父母要給孩子做一個好的榜樣，因為父母是孩子第一任老師。
父母的習慣將會影響孩子的性格和命運。4、培養孩子在學習中需要有一個積極心態。
回想自己的教育方式，確實需要許和改進。首先沒有放下身架和孩子做朋友，沒有花更多的時間去與孩子交流，瞭解孩子的心理變化。對於孩子的優點和成績，覺得理所當然，應該是這樣的，而對於他的缺點和失誤，只是一味的訓斥他，沒有正確加以引導和分析，鼓勵他勇敢走出低谷，培養他的自信心，重新去主動進取。
我覺得今後是我們做家長的更新觀念，與孩子共同學習，共同進步，共同成長的時期，改變以往的方式、方法，要求孩子做到的，自己首先做到，學會傾聽孩子的心聲，充分表露自己的情感，抽出更多的時間去了解，去交流。做好孩子的第一位老師，給他足夠的自主權，不能加給自己的觀念。同時給孩子經歷失敗的機會，讓他正確對待成功和失敗，笑對人生，給予他足夠的力量，儘可能的多鼓勵，讓他知道健康的心態是最重要的，失敗，不過是重頭再來。
還有就是和孩子一同去多看積極向上、豐富的課外書，和孩子共同學習，對於困難，共同面對。健康、向上，樂觀、進取，培養良好的學習興趣和習慣，成為一個對社會有用的人。
讓孩子在遊戲中快樂成長家長讀後感
寫讀後感要注意 首先要設定一個境界 把你讀的文章引出來 後面加一句 讀了之後深受感觸等話語 再把文章的主要內容概括出來 然後把你的想法另起一段寫出來 要是自己的真情實感然後結合自己的生活實際談談你對這個文章的觀點最後升化主題 簡單說就是四個步驟 引,議,聯,結.希望對你有幫助 請和孩子共同成長的讀後...
讓心靈充滿陽光的讀後感怎麼寫，讓心靈充滿陽光的讀後感怎麼寫
自己寫嘛，都是你自己的讀後感 我自己寫，寫不來，你們來幫幫我 讓心靈充滿陽光 600字讀後感,最好重新寫,謝謝。20 讓心靈充滿陽光1500字作文 讓心靈充滿陽光 我的心常常在黑夜的海上漂浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底。題記 青山有綠水相依，明月有眾星相陪，白雲有清風相隨。世間萬物都...
有誰知道《甲骨文學校》的讀後感怎麼寫？要
甲骨文學校 讀bai後感du 甲骨文的發現，幾乎改zhi變了中國歷史 dao的基本框架，之前將信將回疑的中國史前史，逐漸答釐清了它的眉目，從神話傳說 轉正 成了可作憑據的信史。一個民族必須有 根 必須知道自己的 所以人類會花費巨大的精力，去尋找自己的根，去考證自己的 臺有一個節目叫 等著我 裡面參與...