1樓：汽車檢測蘇打水
輔食育兒電子書
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早期教育就在於兩個字：引導。家長做好自己該做的，至於孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。
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2樓：mrs張小桃
當然並非如此。教育對於父母而言，更重要的作用體現在陪伴的作用上。
要陪，就要高質量陪伴；而且，既要高質量陪娃，也要高質量享有自我生活。
德國媽媽們總是在陪伴孩子時想盡一切辦法----陪孩子唱歌、聊天、散步，除此之外依舊會感覺「每天時間那麼長，還是感覺寶貝好無聊，這是還能做什麼讓孩子充實一點呢？」因為高質量陪伴並不是一味地滿足孩子的生活需求，不斷給孩子尋找遊戲專案（如塗鴉、表演、逗笑等），而是要讓高質量生活耳濡目染到孩子身上。
比如：購物時自言自語給背在胸前的寶寶講解，媽媽們正在做了何事；
比如：做飯時和孩子互動；
比如：把做家務當成和孩子游戲；
比如：外出時也不會把小寶寶當做負擔，即便是三個月大的寶寶，也能放在雪地裡被父母輪流照顧，在周圍大人們歡樂的笑聲中進入夢鄉。
比如：利用推娃去散步的間隙，在公園健身。
孩子們的健康成長，並不需要媽媽們24小時的身體陪伴，給孩子高質量的愛與關心，並非一味地按照教科書上的內容來進行育兒，對父母們而言其實挑戰都是巨大的。
當然，最好的教育方式就是言傳身教，父母們還是最終要回歸到對子女的關愛和體貼上。
3樓：依米的一米陽光
想起中國古代有一個成語，叫按圖索驥。
故事大意是這樣的：
春秋時期，秦國有個有名的擅長相馬的伯樂，名叫孫陽。孫陽著有一本書《相馬經》。孫陽有個兒子，把《相馬經》這本書背得滾瓜爛熟，自認為自己頗有心得。
有一天，孫陽的這個兒子在路邊看見了一隻癩**。經過一番觀察，他想起書上說額頭隆起、眼睛明亮、有四個大蹄子的就是好馬。他看這傢伙的額頭隆起來，眼睛又大又亮，心裡不禁樂呵：
不正是一匹千里馬嗎？
於是，他既興奮又疑惑地跑到父親跟前說：「我找到一匹千里馬，其他條件都符合，就是蹄子有點不夠大！」伯樂哭笑不得，只能說到：「你找到的馬太愛跳了，騎不得啊!」
這個成語故事雖然聽起來像是個笑話，但是在現實生活中我們卻往往做著按圖索驥的事情，自己卻不自知！就好比這個問題，我嚴格地按照育兒書上面說的一招一式去做，能把我的孩子教育好嗎？顯然是不行的！
首先，每個孩子是不一樣的。同樣一招在有些孩子身上管用，在另外一些孩子身上卻一點用都沒有。
其次，每個家庭的複雜的環境也是不一樣的，家家都有本難唸的經，每家每戶面臨的問題都不盡相同。你又怎麼可能把書上的東西生搬硬套呢？
再次，育兒方面的問題往往歸根結底都是家庭關係的問題。家庭關係沒理清，你學再多的育兒的招也沒有用。
最後，看了再多的育兒書學了再多的育兒方法你會發現，其實最重要的事情是，你自己要先做好，否則你說再多，招式再巧妙也是一場空！
總之，家長們為了教育自己的孩子看各種育兒書，是家長們重視孩子、重視教育、重視學習的表現；但真正面對孩子時仍需要根據實際情況來採取相應的行動。畢竟盡信書不如無書。家長不僅要知道書上的育兒知識或技巧，不要生搬硬套，更需要掌握其背後的道法術。
我是依米，陪娃成長的喜歡學習喜歡探索的職場媽媽。育兒，有你更精彩。
4樓：諾善說育兒
我想說，家長可以參考書本上的育兒知識，但是如果只是照著做的話是肯定不行的；如果家長只是照著書本上的知識來培養孩子的話，那麼一定會顯得手忙腳亂手足無措的。
1、書本上的育兒知識既然是對的，為什麼不能直接照搬書上的方法。
我們知道，對於孩子來說，是有著這個年齡段的孩子特有的共性的；也就是說大部分的孩子到了這個年齡段會說話了，或者會講故事了，或者會自己吃飯穿衣服了，等等。這些孩子共有的表現我們把它歸結為孩子的共性，而書本上所歸納總結的方法，大部分是針對孩子的共性所提供的；但是當孩子表現出他特有的個性時，書本上的知識就顯得不夠了。
2、我們要知道，每個孩子都是獨一無二的個體。
3、要相信育兒知識，但不要迷信育兒知識。
現在市場上，各種相關的育兒書籍鋪天蓋地。其中很多都是一些經驗豐富的專家、教授，把自己多年的實踐經驗經過提煉撰寫而成；但是也不可否認的是，在這些書籍中也夾雜著一些偽劣產品。在這些偽劣書籍中所提供的育兒知識，說不定就是錯誤的；如果家長照著做的話，可能會給孩子造成一定的傷害。
所以作為家長，不要迷信各種育兒書籍就一定是先進的、可信的；要有能夠分辨的能力，從中找到正確的方法。
我是諾善，非常樂意與您分享20多年的幼教經驗，歡迎關注「諾善說育兒」。
5樓：見薇知著
應該說，不只是對孩子的教育，大部分時候，任何人要想把從書本上獲取的知識應用到實際中，都需要一個轉化、適應的過程。
一、盡信書不如無書。俗話說得好，實踐出真知。從書本中學到的理論在沒有實踐之前，只是一個符號形式的理論，案例有成功的也會有失敗的，這不是一種必然。
環境條件不同，應對的措施也應不同，當你將理論付諸到實踐中的時候，才知道真正是適合還是不適合，是對的還是錯的。
二、 孩子是一個複雜的個體，他有著自己的性格、想法、思考問題的角度。有時用固定的理論去套，反而不奏效。尊重孩子的選擇，讓他們樹立自信是尤為重要的，讓他們按照自己的想法去做事情，家長只需要及時糾偏就好。
誠然，多讀書，多總結經驗教訓總歸是有用的，它可以增強我們在處理問題時的自信，至少當我們遇到問題時不至於迷茫無助，手足無措。
育兒有溫度，我是見薇知著v，與大家分享關於孕嬰、育兒的經驗、知識和見解。
6樓：蘇蘇快跑
所有的教育都需要學習，所以做父母的，當然要主動從書本上去學習一些教育的理念和方法。但是，加上一個「只」字，就明顯不對了。
龍生九子，各有不同。我們的孩子也是各自有各自的性格和特點，當然不能僅僅依靠書本上的知識進行教育。
舉個簡單的例子，書上寫：「孩子從4個月開始，可以逐步開始新增輔食」。那你是不是在整4個月那一天起，開始給孩子加輔食呢？
當然不是，而是應該根據孩子自身的特點，結合家庭的實際情況開展。
從定義裡可知，教育的主體和物件，都是人。既然是人，就有很大的不確定性，當然不能教條地使用書本上的知識。而且，實際生活中發生的事情，遠比書本上羅列的情況要複雜，萬一沒有寫到的，就不去做了嗎？
所以，教育最重要的還是因材施教。特別針對父母，你們是最熟悉自己孩子的人，一定要根據孩子的特點，不斷嘗試和發現最合適的教育手段，幫助孩子不斷成長。
讀了很多育兒書，為什麼還是教不好孩子
7樓：一腳澳門
1、孩子的幼年，高質量的陪伴非常重要。但父母對孩子的影響力，其實貫徹終身。在陪伴中，我們給孩子示範，對口腹之慾的剋制，對消費主義的抵擋，對精神世界的不間斷的追求，承重中年堅忍和奮鬥，晚年從容和安住。
陪伴的力量，會緩釋孩子終生。心不在焉，急三火四，隨波逐流的父母，是孩子難堪的宿命。
2、在親子互動中，父母和孩子的感受基本是相似的。你在批評孩子不懂事時，孩子也在抱怨你的不理解;你在責怪孩子快把你逼瘋了時，你基本上也快把孩子逼瘋了;你在……改變親子關係，從接納開始，先調整自己的情緒和態度，像孩子已經成為你希望其成為的人那樣對待他，你會發現：你自己對了，孩子就對了!
3、一個五歲德國小男孩總是喜歡穿裙子。他的爸爸沒有責罵他，而是選擇跟他一起穿上裙子，走上街。他的爸爸說：
「我沒有受過多少高等教育。我只想我的孩子懂得：有時候不一定要符合大眾預期。
我想讓他知道，爸爸總會在他身邊支援他。」他們的一個偏狹鄰居據說看得目瞪口呆，結果迎頭撞到了路燈杆上。好有勇氣的爸爸!
很多大人連讓孩子穿著自己挑選、搭配的衣服上街都不允許，唯恐丟人。於是，想起好多年前看到的一句話：育兒的「面子」和「裡子」，我們非常容易因為顧著面子，而迷失了核心。
自檢。4、讓路人脫下外套的，不是猛烈的狂風，而是溫暖的陽光;讓鵝卵石臻於完美的，不是錘的激烈打擊，而是水的長年沖刷。真正的家庭教育都是立足行不言之教的。父母通過對自身行為的規範，用榜樣和環境的力量來影響和薰陶孩子，而不是父母放縱自己的慾望和情緒，通過粗暴的訓斥，打罵等方式來管教和塑造孩子。
希望採納一下
8樓：12345a幫助
在讀書的時候留意去記憶一些好的素材，還有讀書時要動腦子，思考一些道理什麼的～讀書時對我們自身的一種提高，它是能提高自身修養的方法，到以後很多時候，書中的一些話語會不自覺的浮上腦海，還有從書中得到一些道理什麼的吧～不急，以後會有用的～還有，從現在開始改變自己瀏覽書籍的習慣，讀慢點。
9樓：扶瀾微步
這有兩個問題。首先是書本知識不一定適用你的實際情況，對不上號。然後是書本知識是一個方面，實際運用是另一回事，所謂理論和實踐相結合的問題。
怎樣正確的教育孩子？
10樓：秒懂心理學
我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。
11樓：莫與非之間
教育孩子要以鼓勵為主，孩子還小所以很多事情對他們來說沒有正確的是非觀，所以當孩子做事情的時候即便錯了也得耐心教導，得跟他說他為什麼錯了，錯在哪，什麼是正確的的，這樣循循善誘可以讓孩子輕鬆愉快地接受，然後多鼓勵他自己動手動腦自己去找答案，只要沒有危險家長不要過度干預，要允許他們犯錯還要讓他們要有彌補過犯的意識，勇敢地承擔錯誤帶來的後果。還有重要的一點是要鼓勵他們多讀書讀各種各樣的書籍，培養挖掘他們的興趣愛好，以便於更好地有方向地培養。其次，家長是孩子最重要的老師，家長的言行對孩子會有很深地影響，所以在孩子面前我們應該以身作則言傳身教。
鼓勵孩子多去嘗試，失敗也是他們長大的好機會，沒有失敗他們就不知道什麼是成功。
12樓：pps回答做到了
教育孩子應該根據自己
和孩子還有家庭情況找一個適合的方式，不要著急，大人和孩子之間也是需要相互磨合的。
先和小孩子交朋友，雖然小孩子任性，但是我們不要小看他們。在小孩子心裡也有本帳，誰對他們好，清楚得很！所以我們不要把他們當作小孩子來看待，
要把小孩子當作好朋友，他們就會聽我們的話！太多的指責和干預玩耍的方式，他們就會有逆反心理，
不願意理我們了，更別說聽話了！所以多鼓勵、多表揚、多關心，小孩子就會信任我們、依賴我們，聽我們的話了！
形容老師講課照著書讀的成語是什麼
科 照本宣科 zh o b n xu 回n k 解釋 照 按答照 本 書本 宣 宣讀 科 科條，條文。照著本子念條文。形容講課 發言等死板地按照課文 講稿，沒有發揮，不生動。出處 元 關漢卿 西蜀夢 第三折 也不用僧人持咒，道士宣科。結構 偏正式。用法 一般作謂語 定語 狀語。辨形 照 不能寫作 昭...
對孩子的管理和教育辦法，對孩子的教育方法和策略
1 尊重孩子，正確引導孩子，理性對待孩子的錯誤，不要過分干涉孩子，少拿自己的孩子和別家的孩子做比較，我們所做的應該是培養孩子的自信 自愛 自立 自尊，而不是給他們規劃好道路，限制孩子必須走什麼樣的人生。我們應當做到 賞識有度，批評有方。賞識為主，批評為輔。2 不要過分寵溺孩子，要培養孩子獨立自主的個...
對孩子好的教育方式的經驗，對孩子好的教育方式的經驗分享
小孩子的教育方法很多，有些寶媽沒有了解過科學的教育方式，也不針對小孩子的表現來選擇合適的方法，那麼可能就會適得其反，小朋友容易出現反抗情緒和叛逆的情緒。那對於小孩子的教育方法有哪些？1 循序漸進。如果小寶寶在學習的過程中沒有充足的時間，也許很容易出現 寶寶的壓力太大，所以寶媽要給孩子更多時間，不要一...