1樓：冰之九月
6月28日 週二
今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：
有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方釐米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！
正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：
先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。
這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的稜長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條
稜長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。
最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題後，我心裡比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待著我們去探求。
數學日記二
8月6日 週六
今天晚上，我看見一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一隻能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這隻小船多少次？
粗心的人往往會忽略「空小船」，就是忘了要有一個撐船，那麼每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等於9，最後一次到對岸當船伕的同學也上岸4，所以至少要走9趟。
數學日記三
8月9日 週二
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園裡的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：
果園裡有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給「20×3」棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這裡可以得知，老王師傅已經施了8天肥。
一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
數學日記四
8月11日 週四
今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾隻小鳥？
我一看完題目，就知道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。
我想，少了4只後一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。
答案為：甲樹16只，乙樹14只。
通過解這道題，我明白了，無論做什麼題，都要細心，否則，即使掌握瞭解題方法，結果還會出錯。
2樓：夢之冰封
我從未見過的運算方法
記得有一次，陸老師給我們出了一道類似於7/13*6/29+6/13*22/29的題目。我心想：陸老師為什麼給我麼出這樣的題目啊？這不就是按著順序算的嗎？於是我就開始算了：
7/13*6/29+6/13*22/29
=42/377+132/377
=174/377
到了明天早上，我把試卷交上去了，可是發下來的時候，我一看，說：「咦？怎麼錯了呢？
難道不是這樣寫的嗎？」突然，陸老師拿著試卷過來評講了，等陸老師起其他題目評講完了之後，開始評講這道題了，她說：「這道題目沒有人對，所以我要重點評講這道題目。
」有人問陸老師：「陸老師，這道題目不是按著順序算的嗎？難道還有簡便方法嗎？
」陸老師說：「是的，這道題目很特別，它的分子和分子可以互相交換，如果你這樣交換了就好算了，你們自己試試。」我心想:
分子也可以和分母交換嗎？我開始算了起來：7/13*6/29+6/13*22/29
=6/13*7/29+6/13*22/29=6/13*（7/29+22/29）
=6/13*1
=1我心想：原來真的可以簡便啊！而且簡便後竟然是乘法分配律。
我對陸老師說：「陸老師，答案是不是等於6/13啊？」陸老師點了點都，說：
「恩，是不是簡便了許多?」我驚訝地說：「恩，原來還可以這麼算啊？
那以後還會再遇到嗎？」陸老師肯定地說：「以後還會經常遇到的。
」真不出陸老師所料，我在星期五做小學生數學報的時候竟然又遇到了類似的題目！
啊！這真是一種又奇特，有從未見過的運算方法啊!
3樓：匿名使用者
2月10日 星期三 晴
利用除法來比較分數的大小
今天陽光明媚,我正在家中看《小學數學奧林匹克》忽然發現這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個分數的大小。頓時，我來了興趣，拿起筆在演草紙上「刷刷」地畫了起來，不一會兒，便找到了一種解法。
那就是把這兩個假分數化成帶分數，然後利用分數的規律，同分子 分數，分母越小，這個分數就越大。解出1111/111<11111/1111。解完之後，我高興極了，自誇道：
「看來，什麼難題都難不倒我了。」正在織毛衣的媽媽聽了我的話，看了看題目，大聲笑道：「喲，我還以為有多難題來，不就是簡單的比較分數大小嗎？
」聽了媽媽的話，我立刻生氣起來，說：「什麼呀 ，這題就是難。」說完我又諷刺起媽媽來：
「你多高啊，就這題對你來說還不是小菜啊！」媽媽笑了：「好了，好了，不跟你鬧了，不過你要能用兩種方法解這題，那就算高水平了。
」我聽了媽媽的話又看了看這道題，還不禁愣了一下「還有一種解法。」我驚訝地說道。「當然了」媽媽說道，「怎麼樣，不會做了吧，看來你還是低水平。
」我扣了媽媽的話生氣極了，為了證明我是高水平的人我又做了起來。終於經過我的一番努力，第二種方法出來了，那就是用除法來比較它們之間的大小。你看，一個數如果小於另一個數，那麼這個數除以另一個數商一定是真分數，同理，一個數如果大於另一個數，那麼這個數除以另一個數，商一定大於1。
利用這個規律，我用1111/111÷11111/1111，由於這些數太大，所以不能直接相乘，於是我又把這個除法算式改了一下，假設有8個1，讓你組成兩個數，兩個數乘積最大的是多少。不用說，一定是兩個最接近的，所以1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111>111×11111，那麼也就是1111/111>11111/1111。
2月12日 星期五晴
今天，我在數學1+2訓練上看到這麼一題，在一底面積為648平方釐米的立方體鑄體中，以相對的兩面為底去掉最大的一個圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？
看到這個題目，我犯糊塗了，想：只告訴一個底面積，這怎麼求啊？坐在椅子上的媽媽看了，嘲笑我說：「哼，還說高水平哩，連這道題都不會做。」
我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎麼想也理不出頭緒來。但是我並沒灰心，繼續做了下去，我做了出來。
根據圖（要畫圖）可以發現，切掉一個圓柱，又出來一個同原來圓柱同樣大的洞，雖然這洞與圓柱體體積相同，但是它們的表面積並不相同，而是比原來圓柱少了兩個底面的面積。
所以剩下的圖形面積應該等於正方體6個面的面積減去圓柱的兩個底面+圓柱的側面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14
-- 2月14日 星期六 晴
今天又是一個陽光明媚的日子,我在大街上閒逛,突然看到不遠處有很多人圍在一起。我跑過去一年，原來是抓獎遊戲。「哼，抓獎有什麼好玩的。
」我厭煩地說旁邊的人一聽，連忙說：「抓獎雖不好玩，但有重獎，可吸引人了。」我急切地問：
「是什麼呀！」「50元錢。」那人噔大眼睛說。
一聽這話，我可來勁了，「這麼誘人的的獎品，說什麼，我也得試試。」說完，我便問店主怎麼抓法。店主說：
「這是24個麻將，麻將下寫著12個5，12個10，每次只可抓12個麻將，如果12個麻將標的數總和為60，那麼你便可得50元大獎。」我聽了也沒多捲起了袖子，從兜裡掏出5元錢給了店主。
儘管，這可以抓10次，但那份大獎我還是沒有拿到。
回到家之後，我想了想，感覺有點不對勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個麻將必須都標5，最好的情況就是第1次抓到1個5，第2次抓2個5，第3次抓3個5……第12次抓12個5至少得花去6元錢。但萬一抓得那些麻將標的數是10或有的總和是相同的，那麼得抓多少次花多少錢。
最後經過一番考慮，終於把問題弄清了，我抓緊到街上找那算帳，可已經跑得無影無蹤了。
-- 2月16日 星期一晴
題目：有粗細不同的兩枝蠟燭，細蠟燭之長是粗蠟燭之長的2倍，細蠟燭點完需1小時，粗蠟燭點完需2小時。有次停電，將這樣的兩枝求用過的蠟燭同時點燃，來電時，發現兩枝蠟燭所剩的長度一樣，問停電多長時間？
解題思路：如高粗蠟燭長為1，燃燒的速度分別為：（1）1÷2=1/2（2）2÷1=2要設停電時間為x小時那麼式子就是：
1—1/2x=2—2x分析已知細蠟燭佔粗蠟燭的1/2，粗蠟燭就是細蠟燭的2倍，求停電多少小時，也就是第一根燃燒多少時。
解：設停電時間為x小時。
1—1/2x=2—2x
x=2/3
答：停電時間為2/3小時。
-- 2月18日星期三晴
今天下午，我在《小學生雙色課課通》上看到了這樣一道題。
一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的體積是多少立方分米？
分析：這是一道按比例分配的應用題與圓錐方面的題相結合的應用題。求圓錐的體積是多少，要知道圓錐的底面積和高，題中告訴了底面半徑，可求出底面積，而高卻不知道，可以根據一個條件求出，可將比轉化成一個數佔已知數的幾分之幾，即可知道高佔底面半徑的3/2。
算出高後，然後根據「v=sh÷3」算出圓錐的體積。
數學日記大全，數學日記100字大全
我和媽媽一起去買菜，魚十元一斤，買了三斤 有一天媽媽帶我上街去買菜 我看到了蘋果蘿蔔玉米，我媽媽買了三斤玉米，一共56元，又買了五斤蘋果，一共100元，又買了胡蘿蔔，一共36元，媽媽說一共多少元仔細算算？我仔細的算了算一百加五十六加三十六等於一百九十二媽媽誇獎我說正確 寫一篇100字的數學日記 今天...
初中日記大全數在700 之間，初中日記大全 字數在700 800字之間
2008年2月8日 晴 前天下雪了。一個人赤嘍嘍的來到世間，總不能又兩手空空地回去吧，總得給社會留下一點價值的東西。這就得有理想，理想就是奮鬥的目標，人貴有理想。沒有理想的人，盲目的吃，盲目的走，做什麼都漫無目的，簡直跟傻子差不多。有理想的人，他心裡的是學習 工作 事業，決不是一些區區小事和個人的得...
化學謎語大全，數學謎語大全
1.抵押石頭。打一化學元素 碘 2.乾隆通寶。打一化學元素 鈷 3.金屬之冠。打一化學元素 鉀 4.財迷。打一化學元素 鍶 5.睡覺。打兩種化學元素 鉍鉬 6.氣蓋峰巒。打一化學元素 氙 7.品德高尚。打三種化學元素 鋅磷鎂 8.金庫被盜。打一化學元素 鐵或銩 9.金先生的夫人。打一化學元素 鈦 1...