1樓：雷天羽
活動目標
1、感知西紅柿、黃瓜的特徵
2、知道多吃瓜果對身體有好處。
活動準備
1、西紅柿與小黃瓜若干,提籃人手一個。
2、各組貼有西紅柿與小黃瓜標誌的籃子各一個;餐盤若干,溼紙巾人手一條。
3、切好的西紅柿、小黃瓜若干;小碟子、湯匙人手一套;白糖若干。
活動過程
一、初步感知
引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞等,瞭解西紅柿與小黃瓜的外形特徵。
二、運用多種感官,進一步感知西紅柿和小黃瓜的主要特徵。
1、幼兒人手一個西紅柿,看一看、摸一摸,然後說一說西紅柿的外形特徵:
西紅柿是圓圓的.紅紅的身體,滑滑的。它的身體軟軟的,摸起來涼涼的。
2、鼓勵幼兒看看並摸摸小黃瓜,然後說出其特徵:又綠又長。
3、引導幼兒通過與小黃瓜的比較,瞭解西紅柿的特徵。
4、比較西紅柿和小黃瓜的顏色、形狀、大小。
三、觀察切開的西紅柿與小黃瓜,在比較中瞭解西紅柿的內部特徵。
1、西紅柿有紅紅的肉,有籽,還有許多汁流出來。
2、鼓勵幼兒說說自己的發現:你看到了什麼?摸了覺得怎樣?用鼻子闖到什麼氣味?
3、小結:西紅柿外表是又圓又紅的,頂上有綠色的葉子;
切開后里面果肉的顏色是淺紅的,有汁和籽,摸起來光滑皮薄。未切開前沒有味道,切開後有點酸的氣味。
四、品嚐西紅柿、黃瓜,感知味道,知道多吃瓜果對身體有好處。
1、教師:西紅柿有什麼作用?你吃過西紅柿嗎?是怎麼吃的?
2、引導幼兒瞭解西紅柿的吃法---西紅柿汁、西紅柿蛋湯、西紅柿炒蛋等;
知道吃西紅柿有益於身體健康。
3、將切好的西紅柿、黃瓜分發給每組。
引導幼兒用小碟子、湯匙取出自己想要的份額。
4、提出品嚐要求:
將手擦乾淨(洗})後品嚐;品嚐時注意衛生;吃完後將碟子、湯匙放在指定的地方、用紙巾擦嘴等。
五、幼兒邊品嚐邊自由交流
西紅柿有酸酸甜甜的味道;黃瓜脆脆的,很清淡。
在品嚐中自由結束活動。
中班趣味識字小黃瓜教案 小黃瓜細又長 全身穿著綠衣裳 能做菜能做湯 大家快來嘗一嘗
2樓：雷天羽
活動目標
1、感知西紅柿、黃瓜的特徵
2、知道多吃瓜果對身體有好處。
活動準備
1、西紅柿與小黃瓜若干,提籃人手一個。
2、各組貼有西紅柿與小黃瓜標誌的籃子各一個;餐盤若干,溼紙巾人手一條。
3、切好的西紅柿、小黃瓜若干;小碟子、湯匙人手一套;白糖若干。
活動過程
一、初步感知
引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞等,瞭解西紅柿與小黃瓜的外形特徵。
二、運用多種感官,進一步感知西紅柿和小黃瓜的主要特徵。
1、幼兒人手一個西紅柿,看一看、摸一摸,然後說一說西紅柿的外形特徵:
西紅柿是圓圓的.紅紅的身體,滑滑的。它的身體軟軟的,摸起來涼涼的。
2、鼓勵幼兒看看並摸摸小黃瓜,然後說出其特徵:又綠又長。
3、引導幼兒通過與小黃瓜的比較,瞭解西紅柿的特徵。
4、比較西紅柿和小黃瓜的顏色、形狀、大小。
三、觀察切開的西紅柿與小黃瓜,在比較中瞭解西紅柿的內部特徵。
1、西紅柿有紅紅的肉,有籽,還有許多汁流出來。
2、鼓勵幼兒說說自己的發現:你看到了什麼?摸了覺得怎樣?用鼻子闖到什麼氣味?
3、小結:西紅柿外表是又圓又紅的,頂上有綠色的葉子;
切開后里面果肉的顏色是淺紅的,有汁和籽,摸起來光滑皮薄。未切開前沒有味道,切開後有點酸的氣味。
四、品嚐西紅柿、黃瓜,感知味道,知道多吃瓜果對身體有好處。
1、教師:西紅柿有什麼作用?你吃過西紅柿嗎?是怎麼吃的?
2、引導幼兒瞭解西紅柿的吃法---西紅柿汁、西紅柿蛋湯、西紅柿炒蛋等;
知道吃西紅柿有益於身體健康。
3、將切好的西紅柿、黃瓜分發給每組。
引導幼兒用小碟子、湯匙取出自己想要的份額。
4、提出品嚐要求:
將手擦乾淨(洗})後品嚐;品嚐時注意衛生;吃完後將碟子、湯匙放在指定的地方、用紙巾擦嘴等。
五、幼兒邊品嚐邊自由交流
西紅柿有酸酸甜甜的味道;黃瓜脆脆的,很清淡。
在品嚐中自由結束活動。
中班趣味識字水管別哭教案
3樓：匿名使用者
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、衝突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
中班趣味識字《扣鈕釦》教案學習學習幫助
4樓：門可羅雀讜
有沒有入門資料啊
如星月之輝映。當理想的光芒，由內而外散發時，不僅僅照亮了自己
幼兒園中班趣味識字怎麼寫教案怎麼講公開課
5樓：啥名字好呢呢呢
中班語言:《我們的節日》
活動目標:
1、知道六月一號是小朋友自己的節日，感受今天生活的幸福和快樂。
2、體驗詩歌的情感，能有感情地朗誦，注意詩句中使用的形容詞。
3、學習用恰當的語言創編詩歌。
活動準備:
1、配套磁帶或光碟，空白錄音帶。
2、空白紙、水粉顏料、毛筆。
3、拍攝的街景或國外兒童的生活的新聞。
4、《幼兒畫冊》第2冊第25頁。
活動組織:
一、引出六一話題。
聽錄音，看錄影，以小木偶的口吻提問題：「幼兒園裡怎麼這麼熱鬧？」「為什麼叔叔阿姨把兒童商場、兒童樂園打扮得這麼漂亮？」讓幼兒知道 6月1日是小朋友的節日。
二、欣賞配樂詩歌《我們的節日》。
三、瞭解詩歌內容及情感，講述自己看到的六一節日景象。
四、有表情地朗誦詩歌。
五、仿編詩歌。
引導幼兒仿編，改編詩歌《我們的節日》中的一句話，啟發幼兒想象並用恰當的形容詞來表達。
延伸：幼兒可以進行繪畫活動，將自己編寫的句子或節日見聞用繪畫的方式記錄下來。
附：詩歌
我們的節日
六一的陽光紅紅的，六一的鮮花豔豔的，六一的歌聲脆脆的，
六一的歡笑美美的，六一是屬於我們的，我們的節日是甜甜的。
活動反思:
本活動實際修改為：
一、幼兒討論：這幾天老師和小朋友在排練節目是幹什麼的？（幼兒自由發言，引導幼兒說一說以往的六一感受。）
二、幼兒理解六一兒童節時自己的節日。
三、欣賞詩歌《我們的節日》。
四、瞭解詩歌內容及感情。難點：理解六一的歡笑的美美的。
五、有表情地朗誦詩歌。
六、仿編詩歌。
延伸：幼兒繪畫：將自己六一的所見所聞用繪畫的方式記錄下來。
這首兒歌短小簡單，但是意義較深厚，為了讓幼兒較好的理解內容， 在活動中逐句引導理解，特別是為了讓幼兒認識六一的歡笑的美美的，請幼兒先說一說，六一的心情是開心的，再照照鏡子，看看，開心的臉和不開心的臉，哪一個漂亮，幼兒說開心的漂亮，是美的，由此引導幼兒理解六一的歡笑的美美的，實際含義。
通過逐句的學習理解幼兒較快的說出這首兒歌，結合實際，感受到六一帶來的實際的快樂
春節兒童詩《我們的節日》，幼兒園中班趣味識字 《我們的節日》教案
這是關於兒童節的不是春節的。詩歌 我們的節日 六一的陽光火火的 六一的鮮花紅紅的 六一的歌聲甜甜的六一的歡笑美美的 六一是屬於我們的 我們的節日快快樂樂的 幼兒園中班趣味識字 我們的節日 教案 中班語言 我們的節日 活動目標 1 知道六月一號是小朋友自己的節日，感受今天生活的幸福和快樂。2 體驗詩歌...
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幼兒園中班手工活動小紙杯怎麼折，幼兒園中班手工紙杯娃娃公開課教案
拼圖。搭積木。插魚鱗，可以玩一些區域的。也可以閱讀兒歌。看書。繪畫.幼兒園中班手工紙杯娃娃公開課教案 活動目標 1.讓幼兒學會簡單的手工技巧。2.訓練 幼兒貼上的技能。3.發展幼兒的想象力，培養幼兒對手工的興趣。重點難點 重點 讓幼兒學會簡單的手工技巧。難點 訓練幼兒貼上的技能。活動準備 1.紙杯子...