1樓：舊城南憶往
原文：班超字仲升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：
「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？」左右皆笑之。超曰：
「小子安知壯士志哉！」後超出使西域，竟立功封侯。
白話譯文：
班超，字仲升，扶風郡平陵縣人，是徐縣縣令班彪的小兒子。他為人有大志向，不拘小節；但是對父母孝順，為人恭謹，在家中長久操持辛勤勞苦，一點不感到勞苦羞辱。班超能言善辯，讀書多而不專精。
漢明帝永平五年（公元62年），班超的哥哥班固被招聘赴任校書郎，班超和母親跟隨哥哥來到洛陽。家中貧寒，常作為受官府僱用的抄書人來謀生，長期勞苦。
他曾經停止做事棄筆道：「大丈夫沒有別的志向謀略，總應該效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯，怎麼能長久地與筆墨紙硯交道呢？」周圍的同事們聽了這話都笑他。
班超說：「凡夫俗子怎能理解志士仁人的襟懷呢？」後賴超出使西域，立功封侯。
出處：出自南宋范曄的《後漢書·班超傳》。
2樓：吾心木訥
家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？
」左右皆笑之。超曰：「小子安知壯士志哉！
」後超出使西域，竟立功封侯。
譯文家中貧寒，常作為受官府僱用的抄書人來謀生，長期勞苦。
他曾經停止做事棄筆道：「大丈夫沒有別的志向謀略，總應該效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯，怎麼能長久地與筆墨紙硯交道呢？」周圍的同事們聽了這話都笑他。
班超說：「凡夫俗子怎能理解志士仁人的襟懷呢？」後賴超出使西域，立功封侯。
3樓：林詠倫
原文:《後漢書·班超傳》：
為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年。兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。
久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？」左右皆笑之。
超曰：「小子安知壯士志哉！」
譯文:班超為人有遠大的志向，不計較一些小事情。然而在家中孝順勤謹，過日子常常辛苦操勞，不以勞動為恥辱。
他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被徵召做校書郎，班超和母親也隨同班罟到了洛陽。因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養家。
他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下的手中的活兒，扔了筆感嘆道：「大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉立下大功，以得到封侯，怎麼能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？」旁邊的人都嘲笑他，班超說：
「小子怎麼能瞭解壯士的志向呢！」
4樓：我愛灬草莓
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燈謎典故
編輯本段故事原文
班超字仲升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。
有口辯，而涉獵書傳。 永平五年。兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。
家貧，嘗為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？
」左右皆笑之。超曰：「小子安知壯士志哉！
」·····久之，顯宗問故：「卿弟安在？固對：
「為官寫書，受直以養老母。」帝乃除超為蘭臺令史
編輯本段故事譯文
投筆從戎 拼音：tóu bǐ cóng róng 譯文：班超字仲升，扶風平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。
班超為人有遠大的志向，不計較一些小事情。然而在家中孝順勤謹，過日子常常辛苦操勞，不以勞動為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。
公元62年(永平五年)，哥哥班固被徵召做校書郎，班超和母親也隨同班罟到了洛陽。因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養家。他因為長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下了手中的活兒，扔了筆感嘆道：
「大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉立下大功，以得到封侯，怎麼能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？」旁邊的人都嘲笑他，班超說：「無知的人怎麼能瞭解壯士的志向呢！
」（於是）皇帝就任命班超為蘭臺令史。
編輯本段註釋：
成語註釋：投：扔掉。
投筆從戎指的是 棄文從武,投身疆場,為國立功,施展抱負 故事註釋： 1. 安：
怎麼。 2.輟：
停下。 3.竟：
最終。 4.戎：
軍事，軍隊
編輯本段出處
南朝·宋·范曄《後漢書·班超傳》：「超家貧，嘗為官傭書以供養。久勞苦。
嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功西域，以取封侯。安能久事筆研間乎？
」後立功西域，封定遠侯。」 翻譯：因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養家。
他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下手中的活兒，扔了筆感嘆道：「大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉立下大功，以得到封侯，怎麼能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？」後來在西域立功，被封為定遠侯。
編輯本段用法
連動式；作謂語、定語；含褒義
編輯本段示例
1、楊沫《青春之歌》第二部第27章：「如果我現在是二十幾歲的青年，我要立刻～，雪此國恥。」 2、他像同世交子弟閒話一樣，問了問賀人龍的家庭情形，「～」的經過。
★姚雪垠《李自成》第二卷第二十二章 3、季交恕寫了一道上黎元洪『自願投筆從戎，請求破格錄用』的半萬言書。 ★李六如《六十年的變遷》第三章。 4、董必武《哭潘怡如》詩：
「投筆從戎為自由，帝王軍閥是君讎。」
編輯本段近義詞
棄文就武、棄筆從戎
編輯本段反義詞
解甲歸田
編輯本段燈謎
秀才當兵
編輯本段典故
班超是東漢一個很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來也充滿了理想。 公元62年（漢明帝永平五年），班固被明帝劉莊召到洛陽，做了一名校書郎，班超和他的母親也跟著去了。當時，因家境並不富裕，班超便找了個替官家抄書的差事掙錢養家。
但是，班超是個有遠大志向的人，日子久了，他再也不甘心做這種乏味的抄寫工作了。有一天，他正在抄寫檔案的時候，寫著寫著，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：「大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場上立下功勞，怎麼可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費生命呢！
」後來，班超出使西域，終於立了功被封了侯。傅介子和張騫兩個人，生在西漢，曾經出使西域，替西漢立下無數功勞。因此，班超決定學習傅介子、張騫，為國家作貢獻。
後來，他當上一名軍官，在對匈奴的戰爭中，得到勝利。接著，他建議和西域各國來往，以便共同對付匈奴。公元73年,朝廷採取他的建議，就派他帶著數十人出使西域。
他以機智和勇敢，克服重重困難，聯絡了西域的幾十個國家，斷了匈奴的右臂，使漢朝的社會經濟保持了相對的穩定，也促進了西域同內地的經濟文化交流。班超一直在西域呆了三十一年。其間，他靠著智慧和膽量，度過了各式各樣的危機。
他為當時的邊境安全，東西方人民的友好往來做出了卓越的貢獻。 【原文】：《後漢書·班超傳》：
為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年。兄固被召詣校書郎，班超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。
久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？」左右皆笑之。
超曰：「小子安知壯士志哉！」 後超出使西域，竟立功封侯。
5樓：美麗的錯誤
班超是東漢很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來也充滿了理想。有一天，他正在抄寫檔案的時候，寫著寫著，突然，忍不住站起來，丟下筆說：大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場上立下功勞，怎麼可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費生命呢！
後來，他當上一名軍官，在對匈奴的戰爭中，得到勝利。接著，他建議和西域各國來往，以便共同對付匈奴。朝廷採取他的建議，就派他帶著數十人出使西域。
在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過各式各樣的危機。 班超一生總共到過五十多個國家，和這些國家保持和平，也同時宣揚了漢朝的國威。
班超投筆從戎文言文翻譯
6樓：
原文：班超字copy仲升，扶風平陵人bai
，徐令彪之少子也。為人有大
du志，不修細節。然內孝謹，居家zhi常dao執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年。兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。
久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？」左右皆笑之。
超曰：「小子安知壯士志哉！」
譯文：班超字仲升，扶風安陵人，是徐縣令班彪的小兒子。為人有遠大志向，不拘小節。
但在家孝順父母，常幹辛苦的事，不以勞動為恥辱。能言善辯，粗覽歷史典籍。永平五年。
哥哥班固被徵召做校書郎，班超和母親跟到洛陽。家裡窮，常給官府僱傭抄書來養家。長期的勞苦，曾經停下活，扔筆感嘆：
「大丈夫沒有更好的志向謀略，應該模仿傅介子、張騫立功在異地，以得了封侯，怎麼能長期在筆硯間忙碌呢？」旁邊的人都嘲笑他。班超說：
「小人物怎麼能瞭解壯烈之士的志向呢！」
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班超，字仲升，漢族，漢扶風平陵 今陝西咸陽東北 人。是東漢著名的軍事家和外交家。班超是著名史學家班彪的幼子，其長兄班固 妹妹班昭也是著名的史學家。班超為人有大志，不修細節,但內心孝敬恭謹,審察事理。他曾出使西域，為平定西域，促進民族融合，做出了巨大貢獻。班超，字仲升，班固之弟，東漢名將。班超從小不喜...
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