1樓：匿名使用者
尊敬的校領導：
你們好！我是六年級二班的一名同學。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學上學、放學和下課都會雲集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處汙點。
現在我在校園裡散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們「隨風飄舞」，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又汙染環境，"治理汙染，保護環境"人人有責，所以，我建議：
1、組織同學參加一些和保護環境有關的活動，讓同學認識到保護環境的重要性。
2、通過老師的講述、**電影、閱讀關於環保的書籍等各種途徑，讓同學們意識到破壞環境的結果。
3、對環境保護這個問題加以關注，並制定好獎懲制度，讓同學積極參加保護環境的活動。
4、在學校通過廣播、雜誌、貼畫等方式進行宣傳，同學知道汙染環境是可恥的。
希望校領導能在百忙之中看看我這個小學的建議。 我上年寫的
2樓：匿名使用者
廣大群眾們：
常言說得好：保護環境，人人有責。」現在人們生活水平提高了，但是，人們卻因為此浪費資源。
據統計，全國50％江河水流量減少，受汙染；1/3土地面臨沙漠化；80個國家嚴重缺水；我國大面積森林被砍伐……在我們日常生活中，水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人卻不知去向；開著點燈、電視，房間里長時間空無一人；筆記本被隨手扔進垃圾桶卻只用了幾頁……你是否想過，自然資源是有限的，這些看似生活中的小事，卻會給人類帶來嚴重的後果。為此，我想向大家提出以下幾點建議：
一、儘量少用塑料袋，習慣用菜籃。不用一次性筷子、手套。
二、節約用水。我們可以把每次洗完米的米水拿去澆花或洗菜；每次洗完衣服的水可以拿去沖廁所。不要開了水龍頭就忘記關，要意識到「不要讓水龍頭孤獨地流淚」。
三、不亂砍伐樹木。亂砍伐樹木是我們浪費資源的第一大殺手，許多人為了自己的利益卻不顧後果地亂砍伐樹木，我們要意識到森林是鳥類、動物的家園。
四、保護資源。不浪費電、愛護草地。
五、組織植樹活動，讓大家一起來植樹造林。
廣大群眾們，團結起來力量大，讓我們行動起來，為了我們家園的美好明天，儘自己的一份力量吧
作文指導
書寫建議書囉草娃老師：同學們，知道嗎？「珍惜資源，保護環境」是千秋大業。
那為了寫好本單元的作文－－建議書。我們根據「作文要求」一起分析一下如何寫好這次建議書好嗎？草娃老師的話音一落，同學們紛紛討論起來……田田搶先說：
首先是瞭解建議書的格式。1、在稿紙的第一行中間部分寫清題目：「建議書」或「關於× × ×的建議書」。
2、寫好稱呼：開頭頂格寫清楚是給誰或者哪個單位提的建議。 3、在稱呼下一行空兩格寫正文：
正文由三部分組成， 第一：建議的事情。 第二：
建議的原因。 第三：解決的辦法。
4、落款：在右下方寫出提建議人的名字或名稱（提出建議團體的名稱）和書寫時間。芳芳說：
其次是深入生活發現問題。發現問題就是捕捉書寫建議書的材料，這一項活動需要我們深入生活調查瞭解。你可以走一走，看一看，瞭解你身邊的有哪些浪費資源、汙染環境的現象。
如，一次性筷子的危害；白色垃圾對生活的影響；珍惜一點水的作用……發現這些問題對我們如何書寫建議書的內容是極其重要的。為此小朋友一定要深入生活或者直接，或者間接查閱資料來發現問題。蘭蘭說：
再次是分析出現問題的原因。發現了問題，就要分析一下產生這些問題是什麼原因造成的。任何事物都有其來龍去脈，只有追本窮源，才能分析好出現問題的原因。
如，白色垃圾是什麼原因造成的？無外呼人們隨意亂垃圾——塑料袋，不愛護環境，又沒有適當的治理方法和監督措施造成的。以至白色垃圾危害了人們的正常生活。
點點說：最後是解決問題的方法。我們瞭解了問題，又知道了產生問題的主要原因，那麼就應該針對問題，順藤摸瓜尋找解決的辦法，向有關部門提出建設性的意見。
如，怎麼解決白色垃圾的汙染問題：號召人們自覺行動起來，不要亂扔白色垃圾；環保部門應該及時處理相關的問題，並採取相應的措施制止人們亂扔垃圾。草娃老師說：
同學們說得真棒！那就快快動起筆吧！……附學生作文建議書廣大的中國朋友：
今天，我在閱覽報刊時，看到了有關一次性筷子的事情，現在也載給大家： 一次性筷子是日本人發明的，但日本國內的一次性筷子的產量只佔3%左右，96%的一次性筷子卻是從中國進口的，做為島國日本的森林覆蓋率高達65%，很少出現水土流失，而我國的森林覆蓋率還不到14%，土地資源荒漠化，現在中國每年生產450億雙一次性筷子，需要砍伐2500萬棵樹，按照目前的速度計算，我國就會在20年內砍完所有的森林了。造成生產一次性筷子的原因是由於我們沒有認識到環保的重要作用，沒有認識到森林對人們生活的重要意義，只顧眼前利益，當然也沒有想到我們的子子孫孫失去森林會是怎樣的情景。
為此我建議：一、立刻停止一次性筷子的生產，取銷日本人以欺騙手段簽定的一切不平等生產筷子的合同。同時我們也要放棄一次性筷子的使用！
二、渴望中國**大力加強對國人進行環保教育，讓國人從思想上認識森林對環境保護的重要作用。三、從我做起，從現在做起，掀起植樹造林的活動。讓每一個公民體會到愛護環境就是愛護家園的一種美好行為。
四、學校開設環保課，在學生幼小的心靈中植下愛護環境的種子。希望中國朋友們覺醒吧！不要再生產一次筷子了。
那樣再過二十年我們的家園連森林和小鳥都沒有了。李紅2023年4月5日點評：小作者從間接材料中發現了一次性筷子的問題——如果每年產生下去，不加以治理那二十年過中國將沒有森林。
針對這個問題小作者認真分析其實原因，隨提出建議。最後呼籲：愛護家園，保護森林。
3樓：匿名使用者
尊敬的sb們：
你們好！我是六年級二班的一名同學。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學上學、放學和下課都會雲集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又少了一處亮點。
現在我在校園裡散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們「隨風飄舞」，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又汙染環境，"主張汙染，破壞環境"人人有責，所以，我建議：
1、組織同學參加一些和保護環境有關的活動，讓同學認識到破壞環境的重要性。
2、通過老師的講述、**電影、閱讀關於環保的書籍等各種途徑，讓同學們意識到保護環境的悲慘結果。
3、對環境保護這個問題加以關注，並制定好獎懲制度，讓同學積極參加破壞環境的活動。
4、在學校通過廣播、雜誌、貼畫等方式進行宣傳，同學知道汙染環境是高貴的。
希望sb們能在百忙之中看看我這個小學的建議
4樓：匿名使用者
我愛地球
——建議書
有待覺悟的人類：
地球是人類賴以生存的家園。如果沒有了地球，人類也會滅亡。大地是我們的母親，是大地哺育了我們。所以，我們要保護她，珍惜她。
因此，我向大家提出保護地球建議：
1.珍惜水資源，隨手關上水龍頭，防止滴漏。
2.不要濫用化學品。
3.垃圾要分類**，送到**站。
4.不要隨意砍伐樹木。以及當量開採土地。
5.節約用電，屋裡沒人時，隨手關上點燈。
善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。為了子孫後代，我們要保護地球，珍惜自然資源。請大家採納我的建議！
建議人：王佳樂
2023年12月17日
六年級上冊語文第四單元作文建議書怎麼寫？
5樓：伊雨愛
珍惜資源、保護環境的建議書
親愛的同學們：
地球是我們人類賴以生存的地方，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護地球，珍惜自然資源、保護環境。
生活中，很多同學都有浪費資源的現象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間裡卻長時間空無一人；筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：
1、節約用水
在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關上水龍頭；在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所；
2、愛護公物
大家知道，學校的東西都是**給的，應該愛護公物，不要破壞校園裡的一草一木。如發現有同學破壞公物，應立即制止或告訴老師。
3、節約用紙
大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保又不浪費。
地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應該行動起來，珍惜資源、保護環境，共創美好家園！
6樓：匿名使用者
建議書罪惡的人類：
如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為製造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。「對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸……；估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家……」看見這一組組令人觸目驚心的數字，人類，你們有何感想？
從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對於每個人從未停止過的索取，大自然都是「有求必應」的，這更滋長了人類的貪慾。
舉一個例子：我國的木蘭溪，在50年代初本是一個清澈見底的河流，但現在它已是魚蝦絕跡的汙河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎？
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對於改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇於實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家「先汙染，後治理」的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。
1、節約資源 減少汙染
（1）節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。
（2）慎用清潔劑，儘量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的汙染。
2、綠色消費 環保選擇
（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的汙染。
（2）購買低砩家用製冷器具、無砩發用摩絲，減少對臭氧層的汙染。
3、重複使用 多次利用
儘量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色汙染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。
4、分類** 迴圈再用
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源迴圈再生，造福人類。
5、保護自然 萬物共存
不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
6、講究衛生 保護環境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸菸，不製造噪音。
作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福後代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩！
六年級上冊語文第四單元作文
觀 畫家的回憶 有感 這是一片龜裂的幹泥地，連雜草也不長的荒地上挨著一棵枯樹，樹上的烏鴉突顯了這片土地的荒涼。一幅畫像被擺在了樹前，這幅畫像描繪的正是這棵樹，卻顯得生機勃勃 蒼翠欲滴，使得畫家站在樹前久久思索著 這顯然是人們破壞環境的結果，是什麼，讓人類會去肆意破壞，破壞那個充滿鳥語的林木世界？是什...
人教版六年級上冊語文第四單元作文
保護環保建議書 同學們 你們都知道，我們現在的自然環境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環境，人人有責。我給大家舉個例子。現在離我家不遠處的那條石榴河，在我爸爸小的時候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒，打水仗。可如今我們現在所見到...
六年級上冊第四單元的習作怎麼寫？看圖作文
今天，我看見一則幽默的漫畫，大概意思是 一個長著 木頭腦袋 的人到森林裡去砍樹，人們都說他 榆木腦瓜不開竅 因為他不知道保護環境，也不知道珍惜資源。這時，一隻啄木鳥飛到了這個森林裡。它看見了這個人在砍樹，並且長著一個木頭腦袋，於是便說 這段木頭裡一定有蟲！這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以...