1樓：
在這就是在學校期間一定要積極參加一些學校的活動，鍛鍊自己各方面的能力，大學生活也算是豐富多彩的型別，有很多種，不要以為。在學校只有好好學習就夠了，不管是參加任何活動都會對自己的能力有所提升，身體素質參加知識競賽類的活動可以增強一些知識學習能力，參加團隊協作活動也可以提高自己的團隊意識，參加一些藝術類的活動可以提高自己的審美。再就是可以競選一些負責人之類的活動，這樣一來可以提高自己的組織能力和管理能力等等。
可能。理想很豐滿，但是現實卻很骨感，大學四年其實最關鍵的就是自己清楚自己想要什麼，然後應該想一想怎麼去做。
2樓：有料的知識分享
可以從這幾個方面提升自己
一、具備並強化職業能力意識。
1、能力的自我培養。大學生在大學應基本上具備工作崗位所要求的能力，大學生在大學期間就應注重能力的自我培養。大學生自我培養能力的途徑主要有:
知識積累，知識是能力的基礎，勤奮是成功的鑰匙。
離開知識的積累，能力就成了「無源之水」，知識的積累要靠勤奮的學習來實現。大學生在校期間，既要掌握書本上的知識和技能，也要掌握學習方法，學會學習，養成自學的習慣，樹立終身學習的意識。
2、超越自我。作為一名大學生，應當注意發展自己的優勢能力，但任何優勢能力是不夠的，大學生必須對已經具備的能力有所拓展，不管其發展程度如何，這是他們今後生存的需要，也是發展的需要。
3、身心素質培養。身體素質和心理素質合稱為身心素質。身心素質對大學生成才有著重大影響，不斷提升身心素質顯得尤為重要。
提高身心素質可以從勤於用腦，勞逸結合，多種活動交替進行，培養良好的生活習慣等方面進行。
二、不斷磨練職業素質。
1、勤於實踐。專業知識的學習是培養能力的基礎，實踐是培養和提高能力的重要途徑，是檢驗學生是否學到知識的標準。因此大學生在校期間，既要主動積極參加各種校園文化活動，又要勇於參與一些社會實踐活動；
既要積極參與校內外相結合的科學研究、科技協作，科技服務活動，也要熱忱參加教育實習活功。
2、發展興趣。大學 生應該重點培養對學習的間接興趣，以提高自身能力為目標 鼓勵自己學習。
3樓：夕陽下的承諾
大學是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最後一次有機會系統性地接受教育和建立知識基礎。這很可能是你最後一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。
如何把握機會提升自己才是關鍵。
基礎知識
學長血淋淋的教訓，英語真的很有用，不要停止學習英語，不然你會後悔的。
實踐貫通
俗話說，聽到的會忘記，看到的能記住，做過才是真正的明白。在大學裡我們應該多去學習各個科目的知識、理論、方法與具體實踐。工科學生更是要如此。
掌握時間
大學裡是最容易迷茫的，我剛剛進入大學，特別是大一時，都不知道自己想要怎樣的未來，所以必須要有自控能力，讓自己交一些好朋友，養成好習慣。
以上僅僅只是一部分，其他還得自己親自體會。搞清楚自己想要怎樣的未來才好對症下藥快速提升自己。
4樓：君有攸往
大學生想要提高自己，我認為應該以學業為主。當然也可以包括社交和其他方面的能力。
5樓：古龍念寒
1.要學會堅持，大學期間堅持一件事能不斷增強自己的毅力2.學會為自己制定目標，有合理的目標便會讓行動更有動力3.與志同道合的人一起不斷努力
4.樹立正確的三觀。
大學生怎麼提升自己
6樓：雲南新華電腦學校
您好，大學階段的話可以結合幾個方面不斷的提升自己，在個人興趣方面可以通過網路或者社會渠道多一些學習，其次在個人專業方面可以通過老師，圖書，網路加強學習，最後，大學生的話也還是需要一些社會經驗，所以可以多參加社會實踐活動，為自己將來找工作打下基礎，實際情況的話您這邊個人結合您的具體情況，設計一套適合自己的方案，祝您好運
大學生如何提升自己？
7樓：秉燭求學
大學，首先要明白你真正想要什麼？找一個時間，靜靜地坐下來，拿起你的紙筆，一步一步來做（僅供參考，儘量去細化）：第一步：
開始編織、規劃你的大學生涯，包括你想做的、你想成為的、你想達到的；第二步：根據你所寫的，預期希望達成的時限；第三步：選出在這一階段裡對你最重要的幾個目標（2-4個即可）；第四步：
列出你目前已有的各種重要的條件、資源，以及還需要獲取的資源；第五步：寫下要達成這些目標，你本身所具有的條件、優勢；第六步：針對自己的重要目標(2-4個)，訂出實現它們的每一步驟；第七步：
為自己找一些值得效法的模範；第八步：為自己選擇或創造一個適當的環境；第九步：經常反省所做的結果。
做好之後，在落實的過程中經常拿出來看看，你會慢慢發現你的一些驚人改變。
大學的學習：大學相對較自由，時間寬裕，在學習上老師是不會過多的干預你的，主要是自學。先給自己定定目標，把時間階段性、有條不紊的細化，高效的利用有限的時間。
知道自己要做什麼，這才能很好地去實行。
自學是寬泛的，各種學科、書籍、資源都可以成為你的學習範圍，圖書館將會是一個你長時間奮戰的地方。為了汲取大量的知識，必須要提高看書效率，學會快速閱讀。快速閱讀是一種高效的閱讀和學習方法，快速閱讀不僅體現在閱讀速度是上（幫你節約閱讀、學習、複習時間），更有利於你抓住文章脈絡和重點幫助理解和記憶，活躍思維。
快速閱讀的具體練習見 《精英特全腦速讀記憶軟體》。用軟體每天堅持練習一個多小時，不影響其他安排，一個月的時間就可以提高閱讀速度5、6倍，相應的記憶、理解力，注意力，思維等方面的能力也能得到相應的提高，建議你去練習一下。
另外，就是一個堅持的問題了，堅持一天容易，一個星期有點難度，一個月、一年或這個大學階段就不容易了。所以，養成一個好習慣，堅持學習，莫要荒廢青春。
8樓：北京贏在路上教育學校
可以考證
以後工作都會用得到
比如教師資格證
會計證人力資源管理
希望回答能夠幫助你
你也可以追問
9樓：那是肯定開心
制定21天的計劃，每過三週回顧總結；寒暑假不要荒廢
大學生該如何提升自己，及如何自我賦能？
10樓：匿名使用者
1、能力具有數量性
其實我們每個人身上多多少少都有相同的能力，其實我們所瞭解的能力，大概掰個手指頭都能數過來，但是為什麼大家覺得我不行呢？
這個就相當於是寫作一樣，很多人學習了寫作很長時間，但是呢就是不下手，一問他為什麼？他說：「我的能力還欠缺，我想在觀摩觀摩。」
同學，在觀摩觀摩就沒了啊，你自身的能力也是一樣的，你看到別人在行為處事方面能夠有一定的能力，這時候你覺得你行，但是呢，你又不敢去行動，所以結果當然是等於零嘍。
你想要發現你的能力，踏出第一步就是你的基礎，你踏出第一步，那麼你永遠就是被領導的那個人。
2、能力之間具有關聯性
我們完全可以利用能力的有限性發現自我身上的能力，就相當於我們要學會觀察別人，來找找自己身上是否有相同的特。
就相當於網路一樣，每臺電腦都共用一個網路，網路就相當於是這個中樞系統，每天電腦都相互連線著，但是呢每臺電腦都具有一定的相似性，從而產生了關聯性。
就好像是這一張**一樣，每個人都是一個圓，每個圓想交錯的地方就是能力相同的地方。
例子：在公司中，部門經理髮現了最近公司的銷售業績非常差，在這麼幹下去估計就要被辭退了。
他想了一個辦法，想要利用賦能來調動員工工作完成的效率，各部門之間，充分發揮員工的能力性，不同部門可以進行分工合作，這個時候，員工甲不斷地瞭解公司的所有東西，在做的方案也讓老闆刮目相看，這時候公司確實有了一定的銷售業績，但是很多員工現在提出了自己的想法。
因為每個員工的積極性都被調動了起來，大家都在相互學習，相互發現自己的能力，最後只剩下經理一個人在原地踏步，尤其是員工甲，很有可能取代經理的位置。
這是一個很現實的故事，當你在轉變為自己賦能的時候，能量的巨大可能連你自己也想打不到。
這個故事也希望能夠對那些參加學生會的成員們增加知識，學生會裡面得到的，比你職場中得到的要少很多。很多時候你學習的都是沒有用的東西。
11樓：百小度
在你進行分析問題的時候，你需要做的就是在能力範圍之內把問題逐漸縮小，再利用排查一步步的確定最後的問題出在**。
我相信大家都學過數學的二分法，也就是零點存在性定理。在一個數軸上，選取一箇中間點，然後判斷這個點存在數軸左方還是數軸右方，在一次次不斷地逼近，直到找到這個點為止。
上述就是一個數學的二分法解決問題，我希望大家能夠用二分法解決數學問題，最後變成解決生活問題。
所以在一般的分析問題方面，這個思維確實能夠幫助我們確定我們的問題所在，最後留下正確答案。
其實還有三個分析方法，由於篇幅原因，就介紹這裡，如果你想知道，關注之後私信我，我便回覆你。
在前面我們已經學會了分析問題，找出了我們自身的問題所在，下面我們就應該為自己增加籌碼了，這個增加籌碼並不是在學生會搞兩年就完事了，增加籌碼是為了讓你在畢業後能夠找到一個對應的工作。
雖然我們的大學是四年，其實只有三年，因為在大三即將要結束的時候，要麼你參與考研大軍中去，要麼你去實習一年，回來拿個畢業證書，這就標誌著你的大學四年已經結束了。
有很多人在大三那年，跟風參加了考研大軍，並沒有思考過考研到底適不適合自己，你這麼做只有那些考研機構幸災樂禍，因為你已經交錢了呀。
在學校裡我們時不時會聽到這些聲音，「我畢業以後從事的也不是自己的本專業，幹嗎要學的那麼好。」或者「我學的專業也不是熱門專業，找到的工作也就是工資比較低。大學畢業後我去拿點錢培訓下，直接上班就行。」
12樓：詿野生拇
當代大學生對於未來就業的焦慮越來越重，我曾經問過我的一個同學，你馬上畢業了，你不學點東西麼？他回答是：「畢業生都很迷茫，不知道幹啥。
」當前的就業難，許多人工作都找不到，學校裡面學的某些課程壓根用不上，你比如說，某些文學專業，到了期末老師給你畫畫重點，直到大學畢業，回過頭來發現初中數學都不會了，你說尷不尷尬。
於是他們拼命地去考一些證書，在以掛科以基礎上不斷地去做那些自以為很成功的專案，這樣看起來是在為自己的未來增加一點籌碼。
經過我上了大學四年，發現了一個重要的問題，能夠在學校裡面有遠大抱負的人很少。只有極少數人有勇氣去選擇屬於自己的人生，那便是創業。因為他們自己心裡清楚，大學生唯一擁有的就是時間，這個時候你壓力是最輕的。
有這樣的想法那也是極少數人，那麼絕大多數人該怎麼辦呢？
每個大學生在上大學之前，所有的美好都被一一破滅了，比如上大學有更多自由的時間（都被學校所謂的活動給攪和了）、上大學宿舍寢室有空調（很多學校還是沒有空調的）、上大學可以談戀愛（你也得找得到啊）
從最開始帶著憧憬進入校園，自己眼睜睜的看著自己的美好希望被毀滅，於是乎開始選擇自暴自棄，連最初的夢想都忘得一乾二淨。
所在就在此時此刻，我來幫助你重拾你的夢想，讓你為你增加籌碼做好第一步。
在大學中，同樣都是學生，為什麼他能成功，而你就不行呢？不是你不行，而是你無從下手。
那麼我就帶大家來分析分析以沙漏模型為例。
這是一個沙漏，中間部門窄，兩頭寬，上面一面就相當於你還沒有開發的籌碼，下面是你已經擁有的籌碼，中間就是用來轉化籌碼的橋樑。
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