1樓：匿名使用者
轉換一下：
其中兩人每人分六本，其餘每人分四本，就會多四本，轉換成每人分四本，就會多4＋（6－4）×2=8本；
如果有一人分十本，其餘沒人分六本，就會少十八本，轉換成如果每人分6本，就會少18－（10－6）=14本。
這些學生有：（8＋14）÷（6－4）=11（人）練習本有：11×4＋8=52（本）
2樓：金老師數學
其中兩人每人分六本，其餘每人分四本，就會多四本---若每人分4本，則就會多8本。
如果有一人分十本，其餘沒人分六本，就會少十八本---若每人分6本，則就會少14本。
人數=（8+14）÷（6-4）=11人
總本數=11*4+8=52本
3樓：水玲瓏的部落格
一些學生分練習本。其中兩人每人分6本，其餘每人分4本，就會多4本，如果有一人分10本，其餘每人分6本，就會少18本，這些學生有多少人？練習本有多少本？
將此題轉換：一些學生分練習本。每人分4本，就會多4+4=8本，如果每人分6本，就會少18-(10-6)=14本，這些學生有多少人？練習本有多少本？
學生人數：（14+8）÷（6-4）=11（人）練習本有：4x11+8=52(本）
或者：6x11-14=52(本）
4樓：神舟行
設這些學生有x人
2*6+4*（x-2）+4=10*1+6（x-1）-18解得x=11
2*6+4*（x-2）+4=12+4（11-2）+4=52本這些學生有11人，練習本有52本.
小學奧數題 較複雜的盈虧問題
5樓：shirley張灝琪
（10+3*10+10）/（3*2-5）=50
所以包子和花捲共2*50-10+5*50+10=350 (個)
6樓：匿名使用者
花捲：90個，包子：260個，人數：50人設：包子為x，花捲為y，人數為z
方程組：
x=3y-10
x=5z+10
y=2z-10
解方程組後結果如上。
7樓：心繫嘉措
包子———還差10個
花捲—設有x人，則花捲為2x-10，包子為5x+10，因為包子的個數比花捲的 3 倍少 10 個，所以可得等式：5x+10=3*(2x-10)-10，可算得x=50，所以花捲2x-10=90個，包子5x+10=260個，一共260+90=350個
8樓：匿名使用者
簡單的三元一次方程嘛。畫卷，包子，人各為：260，90，50。就是吧要求的三個量都用未知數表示出來，根據題意列出方程組。在求解。
9樓：匿名使用者
人數=[3x（2x-10）-10-10]除以5=50花捲=2x50-10=90
包子=5x50+10=260
一共=90+260=350
奧數 盈虧問題的公式
10樓：匿名使用者
【盈虧問題公式】 （1）一次有餘（盈），一次不夠（虧），可用公式：（盈+虧）÷（兩次每人分配數的差）=人數。 （2）兩次都有餘（盈），可用公式：
（大盈-小盈）÷（兩次每人分配數的差）=人數。 （3）兩次都不夠（虧），可用公式：（大虧-小虧）÷（兩次每人分配數的差）=人數。
（4）一次不夠（虧），另一次剛好分完，可用公式：虧÷（兩次每人分配數的差）=人數。 （5）一次有餘（盈），另一次剛好分完，可用公式：
盈÷（兩次每人分配數的差）=人數。
11樓：匿名使用者
（1）一次有餘（盈），一次不夠（虧），可用公式：（盈+虧）÷（兩次每人分配數的差）=人數。 （2）兩次都有餘（盈），可用公式：
（大盈-小盈）÷（兩次每人分配數的差）=人數。 （3）兩次都不夠（虧），可用公式：（大虧-小虧）÷（兩次每人分配數的差）=人數。
（4）一次不夠（虧），另一次剛好分完，可用公式：虧÷（兩次每人分配數的差）=人數。 （5）一次有餘（盈），另一次剛好分完，可用公式：
盈÷（兩次每人分配數的差）=人數。
12樓：手機使用者
盈虧問題的關係式：
1、（盈＋虧）÷兩次分配的差＝份數
2、（大盈－小盈）÷兩次分配的差＝份數
3、（大虧－小虧）÷兩次分配的差＝份數
每次分的數量×份數＋盈＝總數量，每次分的數量×份數－虧＝總數量
小學六年級奧數盈虧問題，比較難的，再找幾題超難的。謝謝 5
13樓：快樂的可愛淘
1.~課代表給班上同學購買筆記本，若買硬殼的筆記本50本，帶的錢還差18元；若買軟殼的筆記本60本，帶的錢還多20元。已知兩種筆記本**相差2.
2元，問這兩種筆記本單價各是多少元？
2。~猴媽媽給小猴子們分桃子和香蕉，桃子數是香蕉數的2倍，每隻猴子分4個香蕉還多6個，每隻猴子分9個桃子還少6個桃子。問：猴子有多少隻？香蕉和桃子各有多少隻？
3。~用一根繩子在油桶外繞11圈，繩子還餘0.87米，把繩子二折後繞油桶，繞到第6圈，繩子還差0.13米。問：油桶的周長是多少？繩子的長是多少？
14樓：匿名使用者
1．少先隊員去植樹，如果每人挖5個樹坑，還有3個樹坑沒人挖；如果其中兩人各挖4個樹坑，其餘每人挖6個樹坑，就恰好挖完所有的樹坑。請問，共有多少名少先隊員？共挖了多少樹坑？
【分析】：解這道題的關鍵在於條件的轉換，把「如果其中兩人各挖4個樹坑，其餘每人挖6個樹坑，就恰好挖完所有的樹坑」 轉換成「每人挖6個樹坑，還差2×（6－4）個樹坑。」則本題成為「一盈一虧」的盈虧問題；對比兩個條件，因為每人多挖（6－5）一個；所以就要多挖〔3＋2×（6－4）〕個，這樣就可求出人數，繼而求出樹坑數。
在這裡我們把兩個條件中每人挖的差（6－5）叫分差，因兩個條件中每人挖的數量不同而產生的差叫總差。
本題中：總差÷分差＝人數；
推廣可得：兩次分配的差叫分差，
總差分3種：一盈一虧中：盈＋虧＝總差；在雙盈或雙虧中：大數－小數＝總差；
總差÷分差＝份數 份數在不同的題目中表示不同的意思。
解：〔3＋2×（6－4）〕÷（6－5）＝7（人）
7×5＋3＝38（個）--樹坑數 答：共挖了38個樹坑。
2．鋼筆與圓珠筆每支相差1元2角，小明帶的錢買5支鋼筆差1元5角，買8支圓珠筆多6角。問小明帶了多少錢？
【分析】：關鍵在於條件的轉換，要麼都轉換成鋼筆，要麼都轉換成圓珠筆，
解1：都轉換成鋼筆；買5支鋼筆差15角，買8支鋼筆差（12×8－6）90角，這是雙虧：分差是（8－5）3支，總差是（90－15）75角，就是說多買3支，就多差75角；這樣就可求出1支鋼筆多少錢；繼而求出小明帶了多少錢。
〔（12×8－6）－15〕÷（8－5）＝75÷3＝25（角）--鋼筆的價錢
25×5－15＝125－15＝110（角）＝11（元）--小明帶得錢數
解2：都轉換成圓珠筆；買5支圓珠筆多（12×5－15）45角，買8支圓珠筆多6角。
〔（12×5－15）－6〕÷（8－5）＝39÷3＝13（角）--圓珠筆的價錢
13×8＋6＝104＋6＝＝110（角）＝11（元）--小明帶得錢數
3．某校到了一批新生，如果每個寢室安排8個人，要用33個寢室；如果每個寢室少安排2個人，寢室就要增加10個，問這批學生可能有多少人？
【解答】：關鍵在於條件的理解，
每個寢室安排8個人，要用33個寢室；因沒說盈或虧，
我們只能認為至少有：（33－1）×8＋1＝257（人）；至多有：33×8＝264（人）；
每個寢室少安排2個人，寢室就要增加10個，也沒說盈或虧，
我們也只能認為至少有：（33＋10－1）×（8－2）＋1＝253（人）；至多有：（33＋10）×（8－2）＝258（人）；根據這兩個條件可以得到人數在257與258之間。
（至少取大數，至多取小數，）
4．有48本書分給兩組小朋友，已知第二組比第一組多5人。如果把書全部分給第一組，那麼每人4本，有剩餘；每人5本，書不夠。如果把書全分給第二組，那麼每人3本，有剩餘；每人4本，書不夠。
問第二組有多少人？
【解答】：因分給第一組，那麼每人4本，有剩餘；每人5本，書不夠。
說明第一組的人數不到48÷4＝12人，多於（48÷5＝9…3）9個人，即10到11人；
同理，第二組不到48÷3＝16人，又多與48÷4＝12人，即13到15人，
因15－10＝5（人）；由此可知：第一組是10人，第二組是15人。
5．用繩測井深，把繩三折，井外餘2米，把繩四折，還差1米不到井口，那麼井深多少米？繩長多少米？
【分析】：繩三折，井外餘2米，說明繩子比井深的3倍多（3×2）6米；繩四折，還差1米不到井口，說明繩子比井深的4倍少（4×1）4米，總差：（因多1折，就差）；（3×2）＋（4×1）；分差：
（4－3）；這樣可求出井深。
解：〔（3×2）＋（4×1）〕÷（4－3）＝10÷1＝10（米）--井深
10×3＋2×3＝36（米）--繩長
6．有一個班的同學去划船。他們算了一下，如果增加1條船，正好每條船坐6人；如果減少1條船，正好每條船坐9個人。問：這個班共有多少名同學？
【分析】：條件可以這樣理解，每條船坐6人，多6人；每條船坐9人，差9人。
解：（9＋6）÷（9－6）＝5（條）；5×6＋6＝36（人）
7．「六一」兒童節，小明到商店買了一盒花球和一盒白球，兩盒內的球的數量相等。花球原價1元錢2個，白球原價1元錢3個。因節日商店優惠銷售，兩種球的售價都是2元錢5個，結果小明少花了4元錢，那麼小明共買了多少個球？
【分析】：根據題意我們可知盒內的球的數量一定是2、3、5的倍數，假設1份球數是30個；原來各買一份要：
30÷2＋30÷3＝15＋10＝25（元）；現在要（30＋30）÷5×2＝24（元）；即小明每買30＋30＝60個球，就可以少花1元錢，那麼小明一共就買了4×60＝240個球。
解：假設1份球數是30個；4÷〔（30÷2＋30÷3）－（30＋30）÷5×2〕＝4（份）
（30＋30）×4＝240（個） 答：小明共買了240個球。
小學奧數題 較複雜的盈虧問題
15樓：全情思考
基本同上，獨立思考
(110+350)/(15*3-43)*(1+3)=920
假設甲乙村人數一樣，那麼乙村每人就應該發45千克，比甲村多2千克造成共460千克的差距。
16樓：如此空空如此空
甲村 （110+350）÷（15×3-43）=230人
乙村 230×3=690人
小學奧數 行程問題，小學奧數題，行程問題
解 客船向上遊行駛的速度為船速減水速,物品順流而下的速度為水速,兩者是背向運動,速度之和即為船速,故依題設知船在靜水中的速度為每分鐘5 10 0.5千米.物品與貨船是同時出發,相向而行,兩者的速度之和仍為船速,於是客船 貨船與物品從出發到共同相遇所需的時間為50 0.5 100分鐘.由於兩船的靜水速...
問小學奧數題，小學奧數題
根據圖1，可知道2的背面是5，4的背面是6，1的背面是3則圖2中3排骰子相交的骰子 即最中心的那個，以下簡稱中心骰 的擺放方式是 上表面是 2 推理 面abcd是2，背面是5，下一個骰子上表面是 9 5 4，下表面是6，再下一個骰子上表面是 9 6 3，背面是1，中心骰的上表面是2 同理可推 中心骰...
小學奧數題！求解！急，求解小學奧數題
設ab,cd長為x釐米，cb，da 斜的 為y釐米。因為他是長方形，所以ab，cd是一樣長的，還有cb,da 2x y 38 x 2y 31 這是一個二元一次方程，以後你們會學到的，解給你看，以後你用的著，現在只要你抄，你看不懂的 2,2x 4y 62 2y 24 y 12 把y 12代入 2x 1...