1樓：恨離別傷
不要總是試圖使用一些手段贏得老師的信任或在同學中樹立威信。最重要的是做人要厚道，任何小聰明都是會被人看穿的。
不要因為有人不支援而變得軟弱，要堅持原則，一視同仁，但也不能樹立太多的「敵人」。畢竟大家都是自己人。
不要在小事上太叫真，要從大局考慮，不在乎一己私利，大家都受益了才是你最大的收益。只有真心為大家，大家才會真心為你。
不要在學習上落在後面，真正的威信是眾人對你的信服，只有自己強，才能贏得真正的信服。
不要過於教條，要靈活，並能融入同學中來。
學習和生活中別把自己當班長，班級有好事的時候別把自己當班長，與同學相處的時候別把自己當班長。但是如果班級出現問題或困難的時候，要提醒自己「我是班長」；當有同學發生矛盾的時候，要提醒自己「我是班長」；當老師不在的時候；要提醒自己「我是班長」；當有好處要分配是，要提醒自己「我是班長」……
當班長沒人能當得好，弄不好，還很可能被人排斥。但是，當班務的，卻常常很受同學歡迎。所以，把班長當成班務來當，就能把班長當得最好。
為甚麼會這樣呢，因為，老師在選班長時，常以成績做為最重要的標準，而不管他服務同學的能力，而且班長常常還會有一個非常任務,就是當老師的間諜。所以，班長一選出來，馬上就會被異化。有些得過且過的班長還好，由於「不受同學歡迎的任務」沒完成好,同學也自然不會那麼排斥他了。
但是，有些責任心強的同學，當上班長以後，就好像自己當上老師一樣，像老師一樣管著同學，你是甚麼東西，來管我，同學不服，越不服，班長就越要管。試想想，大家年紀一樣，憑甚麼你用家長式的方法來管我呀…..越管越不服,越不服就越要管。
如此下去，不被同學排斥才怪。
班務就不一樣了，只管服務的，該老師管的，班務一概不理,這樣，不僅和同學之間，不會產生意見，而且你還一直在服務他們，感情又怎麼會不好呢。班長之所以不受歡迎，是因為老師要班長做一些同學不應做的事，所以，班長就永遠做不好羅……
所以，要想做好班長，就不要做「班長」，讓自己這班長做「班務」去，這樣，你就會是絕無僅有的能當好「班長」這硬骨頭的人了…
(如果你需要獎罰制度，我也可以提供！)
班長是個鍛鍊人的職務，祝你成功！
2樓：高爍
以身作則是很重要的一點，身為班長，你肩負著很大的責任，班級就像一盤散沙主要是團結意識不夠強，你要發揮你的領導才能，組織同學們在一起體會合作的力量，希望可以幫到你，加油哦！
3樓：順
帶動起同學們的積極性，要和同學們好好相處，和老師溝通一下，班長就是起到紐帶的作用。相信自己的能力，可以組織一次班會，讓同學們暢所欲言一下，說說自己的想法。加油
4樓：愛做飯的糖水
我在初中也是女班長，同樣班級也很亂，但當了一段時間發現憑一個人的力量改變不了現狀，就請辭了。看你是個認真負責的人，其實初中挺難管的，因為大家已經有了自己的想法，別人都無法左右的。你的班委不團結是因為每個人都有自己的事要想，比如學習。
我的方法就是放棄，可能自私些，但還是學習最重要。
5樓：李霄雨
有責任心有上進心是好事情，但是你要明白，老師可能只教你三年甚至更少。而同學則有可能會在未來幫到你更多。
我小的時候就是幫同學瞞著老師。平時跟同學們說好在老師面前幫我裝一裝，顧著點我的面子。老師不再的時候輕點鬧，這樣大家都沒事。
有時候也會被政教處的抓住，班級紀律很亂。老師就會找我。問我是誰亂，我就說大家一起亂，然後老師就批評我，我就聽著，說白了就是幫同學挨批，但是老師也不會批的很厲害。
最重要的還是學習，同學關係，然後才是跟老師的關係。
6樓：匿名使用者
如果你管的話容易得罪人，不管又會被老師批評，辭職不幹了。
作為一個紀律班長，如何管理好一個混亂的班級？
7樓：天界創世神
就和我們班一樣。
班級很混亂，但是我們班長好像並沒有用好職權。只是顧著記名，卻沒有想到如何與同學打交道。
任何人都不希望被管理，但對於沒羞沒臊的學生還是要給予比較嚴重的懲罰以殺雞儆猴。比如站到門外，請家長。但這只是一種形式，請家長的懲罰還是不建議使用。很可能會適得其反。
既然學生們認為紀律不重要，那就要把紀律與他們的利益結合，記住是利益。如果遵守，會有利。不遵守，就要罰。
切記：不可過多記名，也不要將太多同學上報給老師。用一個專有名詞形容那些打小報告的人：
叛徒。班級是一個集體，如果班委睜一隻眼閉一隻眼，或許會合同學們的心。
新時代的學生要學會變通，而不是像我們班的許多二傻班委一樣站在講臺上像個壞了的復讀機一樣不斷重複：安靜！安靜！
認真想想，班委和城管大隊沒什麼區別。城管打人誰不會？班委記名誰不會？
如果想要不一樣，就要改革！
辦法有很多，例如班費是一個可以利用的東西。每月每人五元錢，作為**，獎勵那些自習課表現好的同學。每月初收錢，每月底獎勵（小土豪必經之路）；班委記名可以經行一學期一總結或半學期一總結的辦法為評優評先的人選做參考，這在情理之中；誰自習課要是愛說話，週五就讓他念一篇自己的作文。
（最好有老師監督。如果他不念，那就讓老師念。為了讓同學保留尊嚴，要給時間讓他修改）；對於那些冥頑不靈的學生還是不要客氣，俗話說善心動不了惡魔。
我的方法算是比較仁義的，但有厚臉皮的還是要發簡訊通知家長！
新時代的學生要對陳舊的規矩進行修改，就像更換日用品一樣。用更人道的方法來見證更完美的結局。
8樓：
做到以下幾點試試；1。不要跟老師打小報告，一些小問題不用告訴老師，睜一隻眼閉一隻眼，如果告他們的狀，他們只會對你更加不服，認為你只是個靠老師的「廢物」，當然，不要放縱他們，該怎麼辦還是看你2。寬容3。
要有威嚴。如果紀律差的影響到了同學們的學習，那必須管一管了，如果管了2,3次還是不聽，那就要要狠點了。把凳子朝地上一摔，拿起書丟向那個不老實的學生，並大吼一生「丫的閉嘴，老實點，聽到沒有！」
9樓：超級唯唯諾諾
首先要融入同學（這點很重要），然後要是這教育他們（口氣不能太過強硬），實在不行就威脅一句 說老師來了就告老師... 當然了，這方法最多用到初一。
10樓：人助於樂
你班還有其他班長？？首先這個職位是個很鍛鍊人的職位 這個位置老師既然讓你做你就要自信 老師就是你的後盾 沒事別怕 得罪人也沒啥大不了的 平時多充實自己做個讓別人用得上的人 多和同學交流 要有親和力 別用壓制的方式 慢慢就成功了 歡迎追問
11樓：無敵大萌子
首先要在班裡打好人際關係以德服人
12樓：748羨慕嫉妒恨
這種東西都是擺設，真正的紀律全靠同學覺悟，不要給自己太大壓力。（當然，如果老師要找你麻煩，就反問老師他怎麼辦）
13樓：
第一，用嗓子嚇他們，起到震懾作用！
14樓：厲害
你好，任何人都不希望被管理，但對於沒羞沒臊的學生還是要給予比較嚴重的懲罰以殺雞儆猴。比如站到門外，請家長。但這只是一種形式，請家長的懲罰還是不建議使用。很可能會適得其反。
既然學生們認為紀律不重要，那就要把紀律與他們的利益結合，記住是利益。如果遵守，會有利。不遵守，就要罰。
切記：不可過多記名，也不要將太多同學上報給老師。用一個專有名詞形容那些打小報告的人：
叛徒。班級是一個集體，如果班委睜一隻眼閉一隻眼，或許會合同學們的心。
新時代的學生要學會變通，而不是像我們班的許多二傻班委一樣站在講臺上像個壞了的復讀機一樣不斷重複：安靜！安靜！
認真想想，班委和城管大隊沒什麼區別。城管打人誰不會？班委記名誰不會？
如果想要不一樣，就要改革！
辦法有很多，例如班費是一個可以利用的東西。每月每人五元錢，作為**，獎勵那些自習課表現好的同學。每月初收錢，每月底獎勵（小土豪必經之路）；班委記名可以經行一學期一總結或半學期一總結的辦法為評優評先的人選做參考，這在情理之中；誰自習課要是愛說話，週五就讓他念一篇自己的作文。
（最好有老師監督。如果他不念，那就讓老師念。為了讓同學保留尊嚴，要給時間讓他修改）；對於那些冥頑不靈的學生還是不要客氣，俗話說善心動不了惡魔。
我的方法算是比較仁義的，但有厚臉皮的還是要發簡訊通知家長！
新時代的學生要對陳舊的規矩進行修改，就像更換日用品一樣。用更人道的方法來見證更完美的結局。
15樓：厹春嬌
嘿嘿這年頭人管人真難，你慢慢積累經驗，以德服人
初中班長如何管理班級的紀律問題 5
16樓：鴿鴿桃子
好有責任心的小班長。
記得初中時我是班裡紀律委員，那時候還小，又是女孩子不夠潑辣，到了自習課就受老師安排拿著小板凳坐在講桌旁，下面說話聲音一大我就開始說「別說話了」。。。現在想想真是幼稚又可愛。
我想說的是，雖然你是班長，但你仍然與你的同學們是平等的，你說的"抄班規啊，獎懲制度啊，批評表揚啊"這些太像是老師說出的話，話裡有一點,,,不平等。我覺得班長是同學和老師公認的，能帶給大家和班級安全感，讓集體變得更和睦、團結甚至為了集體利益願意奉獻，作出犧牲的人，因此班長也是大家的朋友。
你想一下，你和你的同學都只有15歲左右吧，正值貪玩、調皮的年紀，而且青春期的孩子愛面子易敏感，如果一味批評、懲罰讓你班裡的同學逆反，破壞感情可就不好了。所以在處理和同學的關係時要注意方法，既要有威信，也不能讓威信阻礙了同學友誼；同樣，也不能讓同學友誼影響到你的威信。這一點看你的敘述應該做的不錯吧。
最後，幫你想幾個方法哈：
1、管自習課，你可以坐在講臺上學習，如果班裡有人說話，你就清楚地點出說話最嚴重的幾個同學的名字，告訴他們「不要說話了，看大家都在學習，別破壞了氣氛」
2、有條件的話可以給你們班開一個小班會，通過宣傳預習、複習的益處來呼籲大家在侯課時勿吵鬧，拿出書來預習或複習要學的內容
3、跟其他班的班長、自己班的班委多交流，商量，畢竟團結力量大啊。
當一個好班長，首先要有責任心， 同時也要不斷學習管理方法。祝你不斷進步！
17樓：心塵眨眼
我們老師會讓講話的同學在班會課上做一次演講，比如有哲理的的小故事，效果不錯。我們班七年級的時候也很亂，但到了九年級，班上中午沒人管，也很安靜，同學們都自覺了。
18樓：摳腳錄過
可以跟老師講啊，如果你覺得會破換你們同學間的關係的話，可以不怎麼管，老師是不會將你的，我有經驗
19樓：杜榮
要樹立威信，如何樹立？要在某方面，可以是學習，可以是體育，可以是品德，等等，有過人之處，並能利用自己的特長為班級做貢獻，最主要的還是要有一顆樂於奉獻的心，以身作則！
如果你是班長，你該怎樣來維持班上的紀律 要求以理服人，清楚簡
你這是作文，還是你班的事？作文 自習課上，同學們吵吵鬧鬧，有位班幹部站出來制止，要求同學們保持安靜。調皮鬼李明說 關你屁事啊？自習課嘛，我想怎麼樣就怎麼樣！其他同學也跟著瞎起鬨。這時，我實在忍不住了，站起來說 不要講話！開始同學們都被我的聲音驚了一下，可王樂站起來說 就講，就講！我看你能把我們怎樣！...
初中日記，我是怎樣遵守課堂紀律的
俗話說bai 沒有規矩不成方圓。du 如果一個班集zhi體沒有紀律，dao 那老師就無法講課，同學們也就 內無法聽講 容。一個紀律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。在今天的課堂上，有的同學不守紀律，老師講課他不認真聽，做小動作亂說話，他自己不聽課還影響別人，使老師的課無法講下去。因此，我們在生活和學習...
競選班長失敗是一種怎樣的體驗，我今天競選班長，失敗，昨天加入學生會，失敗，現在好失落，怎麼辦，我是不是好無能？
我當時來班長差兩票當選，算有發自言權吧。其實沒什麼大不了，可以進學生會，校團委嘛。什麼也不當還能更好的投入日常的學習生活中，想鍛鍊能力有的是機會，再不濟可以等來年嘛。與人相處靠真誠，時間久了真正的友誼就會來，那些冷眼人不一定就值得你交往，不要急，心態要放平，逼著自己別想那麼多，等心態平和後你再回頭看...