1樓：匿名使用者
學校，只是直到帶領作用的一個地方，教給你很表面層次的知識，加上一些做人的道理，僅此而已！
出了學校，到了社會，才是造就每個人能力的地方～～
願你享受每一天～～～
2樓：何仙祿
學校有知識，有友情有回憶，這些都很美。
3樓：匿名使用者
社會是現實教材，學校是規章教材。
4樓：匿名使用者
學校相當於一個小社會，是家庭與社會間的過渡，有監管，但相對家長監管來說，要鬆得多，而社會上是無形的監管，你做不好，可以離開。
所以，聰明的人，在學校裡要慢慢提高自己的獨立能力，即，獨立做好自己的計劃，一切為自己負責。假如在學校裡是一個聽老師話的「好」學生，一切是為老師做計劃，而不是為自己，那麼，到了社會上，將沒有目標，迷茫。
學校的老師的思想，價值觀與社會是脫軌的，假如，圍著他們轉，肯定有問題。
不要想著，學校能增加我們的能力，學校是個環境，我們要讓自己適應不同環境，作出適當的調整，為自己的將來做好準備。
適者生存。但生存有了後，必須考慮自己的個性，這樣才會活得精彩。
事實上，每個階段，都是很有用的，但就是看自己是否明白，且好好發展。
學校和社會的差別是什麼？
5樓：518姚峰峰
一、定義不同：
1、學校是一個按照一定的程式、有一定的場所和時程，專門用來教育特定物件人民，傳授知識和價值體系的地方。從學習者的觀點，學校也是專門用來學習的地方。這個詞語所界定的機構，其範圍因國而異。
學校主要分為四種：幼兒園、小學、中學和大學。
2、社會就是由許多個體彙集而成的有組織有規則或紀律的相互合作的生存關係的群體。沒有分工與合作關係的個體所聚整合的群體不成為社會。社會是在特定環境下共同生活的同一物種不同個體長久形成的彼此相依的一種存在狀態。
二、目標不同：
1、學校以培養學歷人才為目的，學校是培養人才的搖籃，不同於其它企事業單位和社會。它是為學子的成長和未來事業奠定良好品德及文化科學知識的第一基礎陣地。因此，努力提高教學質量，全面落實教育目標，領導必須實現學校的科學管理，運用和掌握實現科學管理的策略及方法。
這必須與教育科研有機地結合起來，開展不同程度的專題研究，使之實現教育科研成為有機結合的有效途徑。
2、社會是共同生活的個體通過各種各樣社會關係聯合起來的集合。微觀上，社會強調同伴的意味，並且延伸到為了共同利益而形成聯盟。巨集觀上，社會是由長期合作的社會成員，通過發展組織關係形成團體，在人類社會中進而形成機構、國家等組織形式。
三、環境不同：
1、學校是比較單純安靜之地，以一定的教學和學習為基礎，為社會輸送培養更多的人才，是學生學習考試的地方，是孩子學習理論知識的地方。
2、社會環境有了一定的利益關係，相比較學校環境會更加複雜，社會中有比較健全的生存和生產的職能和分工，具有對環境的適存度。
四、側重點不同：
1、學校側重培養理論和學歷人才，學校領導人是管理者，又是設計者；是實踐者，又是引導者；是探索者，也是創造者。可見他們工作之艱辛，付出的總難以用物質來回報。但能得到教育科研的肯定，是件不容易的事情。
由此，教育科研工作的一個關鍵，就是總結過去，確認方向，肯定成績，發揮優勢，積極尋求。在此基礎上教科研人員應給以真誠而恰當的指導，使之他們從心理上和工作上都能急切需要教科研給予的幫助和提高。無論是教育科研人員，還是教師，只有加強自身的學習和修養，不斷地實踐，努力運用理論，掌握方式方法，端正教學思想，才能在指導過程中不強加於人，適時適度地進行幫助指導，就能收到有益於學校領導工作的良好效果。
2、社會重視人的實踐和能力，社會的本質是人和組織形式，確定了社會的規模和活動的狀態。社會中的家庭是"強、弱相互作用"構成的社會實體，稱為第一社會。生產生活資料交換(比如人類的商業)等價值活動中的"電磁作用"構成的社會實體，稱為第二社會。
社會中"萬有引力"即道德大愛構成的社會實體，稱為第三社會。社會的發展脈絡是:以第一社會為主，第二社會為輔，推動社會向第三社會發展。
6樓：欽晤戲映安
學校是教書育人的地方，是相對來說比較純淨的地方，主要就是老師和學生。社會是屬於五彩斑斕的，是比較複雜的，社會上接觸的什麼人都有。
7樓：煙怡書景福
學校是社會的一個小部分，相當於一個細胞，學校與社會之間有一層薄膜，可以互相滲透，學校依靠社會生存發展，同時也影響社會發展。學校是個小天地，社會是個大世界，許多東西是學校沒有，也不允許有的。
8樓：帛釗韶爾風
學校裡相對來說還比較純，出社會後你會懷念學校裡的那些人和事，社會裡的人會更直接的和利益掛鉤。
9樓：解韻昔夏萱
學校屬於社會，而社會不屬於學校。包含和被包含的關係。
10樓：小平安小貓貓
學校雖說是社會的縮影，相對社會來說到底有差距。
社會則是在學校學習知識後到大江大浪中鍛鍊的地方，是工作實踐的大課堂。
簡單說：都是課堂，一是學習的地方，另一是實踐的地方。
11樓：霞光俠
學校有床，你一進去就有地方睡覺。社會裡你不拼，就沒有地方睡覺。
12樓：慕三宛問筠
學校是不拐彎直接要錢，社會是拐著彎的騙錢。
13樓：周國慶
學校裡還有純真的東東，社會裡竟是利益。。
14樓：匿名使用者
學校教給你的都是理論，在社會學的都是實戰
在學校和在社會有什麼區別，
15樓：佑掱記憶
學校以學為主，社會以實踐為主。
還有就是作為人生的階段而言，學校相對簡單，而社會極其複雜，
但就個人而言，實際上學校和社會都是成長的過程中的不同階段罷了，每個的體會和感受都是不一樣的，
從根本上來說，雖說學校和社會有功能性和區域性的區別，
但就其本質來說，不過是學校是相對封閉的小社會，社會是真正開放的熔爐式大社會。
學校：
（1）學校是個可以張揚個性的天堂，我們可以大叫大笑，我們可以不用顧忌得罪了什麼人，可以不用顧忌別人對我們種種事非的評價，可以交知心朋友，我們可以自由，可以愛怎麼著就怎麼著的地方。
（2）學校裡大家是自由的，我希望在校的朋友，放開心扉，做自己不敢嘗試的種種事情吧。
（3） 學校是學習學業的一個場所，學校不僅為我們提供了很多學習知識的條件，而且裡面的所有學生之所以來學習的目的，就是為自己的將來或者某一個工作目的而來學習的。
社會：
（1）社會是個大染缸，是個切磨機，我雖然在上學的時候不是一瓶礦泉水，沒有那麼清透，但是，社會上的經歷會讓自己變得更優秀。
（2）單位是約束人的地方，沒有一個國家是單純的，單純的只有沒有步入社會的學生。對上班族來說既然在這個國家裡生存生活了，內心深處總會埋藏一些我們認為最重要的東西。
（3） 在社會當中，人和人的觀念千差萬別，都是為自己的生活而去忙忙碌碌，在此當中，必然會有各種思想觀念，造就了社會是很神祕和複雜的。
綜上所得：
學校是社會的一個小部分，相當於一個細胞，學校與社會之間有一層薄膜，可以互相滲透，學校依靠社會生存發展，同時也影響社會發展。
學校是個小天地，社會是個大世界，許多東西是學校沒有，也不允許有的。
16樓：奔走的奶牛
學校是個可以張揚個性的天堂，可以大叫大笑，可以不用顧忌得罪了什麼人，可以不用顧忌別人種種事非的評價，可以交知心朋友，可以自由，可以愛怎麼著就怎麼著的地方。而單位就不是了，單位裡你不能張揚，不能大笑大叫，天天都要三思而後行，天天都要顧及到別人是怎麼看待你的，天天都要提防別人會不會在你身後做什麼小動作什麼的，整天神經都泵成一根線了，自由是個奢侈品。我很無語。
社會是個大染缸，是個切磨機，雖然在上學的時候不是一瓶礦泉水，沒有那麼清透，但是，社會上的經歷會讓我成為…或許可樂，或許橙汁，或許是臭水溝裡奇臭無比的汙水；如果我是一顆剛剛開採的鑽石，社會會把我磨成有角有稜的心形、方柱形、欖尖形、梨形、方形、橢圓形和水滴形，它會讓我成為它需要的模樣，即使我有百般的無奈。
學校裡大家是自由的，希望在校的朋友，放開心扉，做自己不敢嘗試的種種事情吧；單位是約束人的地方，沒有一個國家是單純的，單純的只有沒有步入社會的學生。對上班族來說既然在這個國家裡生存生活了，內心深處總會埋藏一些我們認為最重要的東西……而內心深處埋藏了我最重要的東西，因為知道一個道理，在別人眼前暴露自己的弱點越多，越容易掉入人家給你下的套！
17樓：手機使用者
現在的校園裡的人也沒什麼不會的了...... 個人看法中的區別.... 1 你在學校裡有問題可以找老師找校領導解決.
而在外面被騙了找誰都沒有用. 2 在學校裡發生的事放到社會上無足輕重. 3 從學校裡出來,還是單純乾淨的.
從社會裡出來,很難說髒到什麼程度。 4 某人看你不順眼不能把你怎麼樣.在社會上就會處處被排擠.
5 學生可以說我要考研讀博士,因為你還不知道以後能不能考上,你的目標理想是美麗而遙遠的.在社會上的現實是不能用夢想去詮釋的,殘酷的時候你無法相信. 6 社會上是混習慣了交際,後門等等條件好的人吃香,學校裡只要成績好就行.
18樓：小妍
學校就是一個大型的幼稚園，老師和同學可以照顧你關心你，但社會就是一個現實的地方，誰也不認識你，所以沒有人關心你，也沒有人照顧你 ......
19樓：暴巨集深
學校人的層次上單一點，社會上人的層次可說是包羅永珍。應對起來有其別的。
20樓：昴大人
學校比較單純，大家都是真心的，喜歡就是喜歡，一到社會，事情會變得很複雜
21樓：鼕鼕比
在學校你花父母得錢，在社會父母跟你要錢，在學校，你被別人控制，在社會，你控制別人
22樓：十三亯
區別很大，在學校的我們年幼無知，天真，單純得讓人憐憫，在社會我們懂得了什麼叫心計
23樓：手機使用者
學校是塊白色的布，社會是個大染缸。
24樓：萌娘
在學校比社會有安全感
25樓：飛機
學校是理論。社會是實淺
26樓：匿名使用者
學校是理論社會是經驗
27樓：建振海
在學校比在社會上輕鬆
學校跟社會的本質區別是什麼？
28樓：匿名使用者
學校不是一個全是學習知識的地方,更重要的學習怎麼做人.現實生活中是生存和追求的社會.在學校是體驗不到真實感的.
一個在學校成績很優秀的學生出生社會他不一定是個優秀的人.這就是學校和現實社會的根本不同.
29樓：匿名使用者
社會很殘酷...
學校還能感受到關愛和包容...
30樓：匿名使用者
學校裡大家沒有利益衝突，但是社會上情況太複雜，沒有學校那麼單純，這也就是我們懷念學生時代的理由了
31樓：匿名使用者
學校不是也在這個社會之中嗎?它也脫離不了社會,也沒在真空中.只能說是社會中的一類群體.
學校與社會的區別？？
32樓：
學校是社會的一個小部分，相當於一個細胞，學校與社會之間有一層薄膜，可以互相滲透，學校依靠社會生存發展，同時也影響社會發展。學校是個小天地，社會是個大世界，許多東西是學校沒有，也不允許有的。
學校學的與社會上的
學校學的東西在社會上只能算首發！後面的東西就得是社會上學的！學校主要學到的是基礎或一些理論！有個思想結構或者說筐架！筐架上什麼東西都沒有就是個空筐架！而這個框架裝的書大小不一！不管社會上的書本大或小長或短這個框架可以識花少量時間去適合！在學校跟社會差距很大！學校跟社會 我比喻一下！學校就像是偶爾，社...
在學校學的東西在社會有什麼作用呢
對教育有獨到的見解，認為醫學教育用不著什麼高中生 初中生，高小畢業學三年就夠了 注 這裡指的是中醫 主要在實踐中學習 提高，書讀得越多越蠢。他不止一次說書是要讀的，但讀多了會走向反面，最好的方法是在實踐中學習。他認為經驗和感受能給人許多書本上得不到的知識，其意義甚至超過書本知識，他非常注重實踐。無獨...
原始社會與氏族社會有什麼區別？不是最早的社會組織是氏族麼？原始去哪了
因為在最初生產力極不發達只有簡單石器的時代，收集食物的主要手段是採集果實根莖等可食植物組織，而這些工作大多是由女性完成的，同時女性還負責撫養孩子。男人的工作是保護部落和偶爾的狩獵 在弓箭和標槍出現以前，狩獵的收穫是很低的，完全不能和採集相比 所以女性的地位更高，首先出現的是母系氏族社會。後來弓箭和標...