1樓：匿名使用者
我大致瞭解一些。中國的心理學是從日本傳人的，純舶來品，連「心理」這個詞都是來自於日本語中的。當然，心理學的淵源，鼻祖，中心都在西方，畢竟心理學是從西方哲學的襁褓中分離出來的。
但中國古代不乏心理學思想，己所不欲勿施於人就很值得**，另外，兵家中的心理學思想也熠熠生輝，孫子兵法曰，兵者詭道也。感興趣的話，可以看看汪鳳炎的 中國心理學思想史。
2023年陳大齊教授在北京大學建立第一個心理學實驗室 標誌著中國有了科學心理學，在文革中，中國的心理學備受挫折與打擊，改革開放後心理學在中國才得以迅速發展。
著名人士有潘淑（大師領袖級人物），張厚粲，高覺敷
心理學發展史
2樓：匿名使用者
無論在我國還是在外國，人們很早就開始研究心理現象，力圖揭示心理活動的奧祕。
古代的許多人，包括不少有名的學者，都把人的言行歸結為一種特殊的實體亦即靈魂的主宰。
諸如，我國上古奇書《黃帝內經》的著者元陽真人即提出「生之來謂之精，兩精相搏謂之神，隨神往來者謂之魂」；
而古希臘哲學家柏拉圖（plato，公元前427
3樓：匿名使用者
心理學是１８７９年馮特在德國萊比錫大學建立世界上第一個心理實驗室才開始的。
4樓：**和吃飯
我這有一些心理學的電子書，可以免費送給想要了解心理學的朋友。
關於心理學的發展史
5樓：幸運的安生
德國著名心理學家艾賓浩斯（h.ebbinghaus,1850-1909）曾這樣概括地描述心理學的發展歷程：「心理學有一個漫長的過去，但只有短暫的歷史。」（1885）
作為一門科學的科學史，心理學的歷史卻十分短暫。19世紀中葉以後，自然科學的迅猛發展為心理學成為獨立的科學創造了條件，尤其是德國感官神經生理學的發展，為心理學成為獨立的科學起了較為直接的促進作用。
到2023年《生理心理學原理》的出現，從此，心理學才從哲學中分化出來，成為一門獨立的科學，開始了蓬勃發展的歷程。
中國歷史上一些比較知名的心理學家有哪些？謝謝了，大神幫忙啊
簡述運動心理學發展歷史。（跪求！！）
6樓：每日哈哈樂
中國古代就已開始萌發了一些同體育運動活動有關的心理學思想，這些思想散見於《禮記》、《莊子》、《史記》、《呂氏春秋》、《夢溪筆談》等名著中，包含運動發展心理、運動保健心理、技能形成心理、運動競賽心理、運動戰術心理、心理訓練等方面的論述，閃爍著中國運動心理學史前時期的火花，對中國運動心理學的發展有著積極的影響[1]。
我國著名體育教育家馬約翰先生早在2023年就撰寫了題為《運動的遷移價值》的**，這是作者所能瞭解到的中國現代運動心理學最早的專論。2023年，全國武術和體育研究院的吳文忠、肖忠國先生編譯出版了我國第一部《體育心理學》。2023年，前蘇聯運動心理學家魯吉克(rudik)的《心理學》被介紹到中國；2023年，前蘇聯運動心理學家切爾尼柯娃(chernikova)的《運動心理學》被譯為中文。
各體育院系逐漸開設運動心理學的課程，而這兩部著作也成為該課程的主要依據[2]。
2023年，中國心理學會體育運動心理專業委員會成立；2023年，中國體育科學學會運動心理學會成立。兩會的主任委員均為馬啟偉博士，現有會員400多人，主要為大、中、小學老師、科研人員和教練員。兩會的建立，標誌著中國運動心理學開始走上了迅速發展的道路。
自此以後，全國有16個省市相繼建立了本地區的體育運動心理學專業委員會。2023年，中國運動心理學會作為團體會員加入國際運動心理學會；2023年，中國運動心理學會作為發起國之一，組織建立了亞洲及南太平洋地區運動心理學會。
7樓：手機使用者
我讀了一本教科書來概括唄。考試大多是教科書。我們來這裡是為了給你的答案與老師的標準答案相去甚遠。所以一定看的教科書。找到的目錄，然後總結就完了？
簡述心理學的發展史（1000字以上）
美國教育心理學的發展歷史有哪幾個階段
8樓：
美國教育心理學的發展過程經歷了初創、發展、成熟、完善階段：
一、作為獨立學科出現的初創時期（20世紀20年代以前）
2023年美國教育心理學家桑代克出版了西方第一本以教育心理學命名的教育心理學著作《教育心理學》，後來又發展成為三卷《教育心理學大綱》，奠定了教育心理學的發展基礎，因此被成為「教育心理學之父」。
在桑代克思想的影響下，出現了很多教育心理學的相關著作，但是大多數都是以普通心理學的原理來解釋教育學問題，主要都是一些關於學習的資料，教育心理學中活躍著的是兩種心理學的理論流派，行為主義和認知主義的相互對立，並沒有形成完整的教育心理學理論體系。
二、發展時期（20世紀20年代到50年代）
這一時期湧現了大量的心理學以及教育心理學的思想，兒童心理學，學科心理學，弗洛伊德的個性及社會適應以及生理問題，還有程式教學的興趣導致教育心理學成了一門比較混亂的學科，行為主義和認知主義的爭論也相對平緩。
雖然行為主義也開始吸收認知心理學的理論，但是還是缺乏一種核心的理論體系來領導混亂的思想，因此這一時期，教育心理學並沒有形成一門獨立理論體系的學科。
三、成熟時期（20世紀60年代到70年代）
60年代開始，教育心理學的內容和體系開始趨於集中化，開始出現了公認的集中研究方向，教學心理，學習心理，評定測量以及課堂管理，教師心理這些內容都相繼出現並且形成了教育心理學的核心內容。
至此 ，教育心理學作為一門獨立的理論體系的學科正式形成，而且開始注重理論聯絡實際，讓教育心理學發揮其功能，為學校教育服務，隨著布魯納的課程改革運動的發展 ，認知主義逐漸被人們認可，人本主義也走上歷史舞臺，為教育心理學貢獻其力量。
四、完善時期（20世紀80年代以後）
80年代以後，教育心理學的體系越來越完善，研究也越來越深入，隨皮亞傑和維果斯基思想的傳播，人們對教育心理學的研究越來越深化綜合，開始由學習理論轉向了學習心理中的學習動機，學習遷移等的發展，讓教育心理學的研究和發展更加的完整，並且為實踐做了更好的指導依據。
擴充套件資料
教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。教育心理學可應用於設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰。
「教育心理學」和「學校心理學」這兩個名詞經常交替使用，但通常從事理論工作及研究的人員較傾向稱作教育心理學家，而在學校或學校相關埸所從事實務工作的就被歸類為學校心理學家。
教育心理學關注學生如何學習與發展，實務工作上特別關注有特殊教育需要的學生（不論是資優兒童或有情緒、行為問題等學童）。通過與其他學科的關係，對理解教育心理學也有一定的幫助。
首先，教育心理學是以心理學為基礎，兩門學科之間的關係就像醫學與生物學、或工程學與物理學之間的關係。然後，從教育心理學又可以發展出研究教育問題的眾多特殊領域，包括教學設計、教育技術學、課程發展、組織學習（organizational learning）、特殊教育和課堂管理。
教育心理學從認知科學及學習科學中得到養分，也回饋到這些學科之內。在大學裡，教育心理學專業通常設於教育系內，原因可能是在心理學導論教材中常缺少教育心理學的內容。
9樓：千秋心理
（一）初創時期（20世紀20年代以前）
代表人物：桑代克 事件：2023年出版了《教育心理學》，是西方第一本以教育心理學命名的專著
（二）發展時期（ 20世紀20年代到50年代末）尚未成為一門具有獨立理論體系的學科
吸取兒童心理學和心理測驗方面的成果。發展特點：1內容龐雜，沒有獨立的理論體系。2人類高階心理活動研究少，對教育實踐作用不大。尚未成為獨立理論體系的學科。
（三）成熟時期（20世紀60年代到70年代末）作為一門具有獨立理論體系的學科正在形成.
布魯納(j.s.bruner)：
課程改革運動；人本主義教改運動。奧蘇貝爾：有意義學習的條件、意義的獲得與保持的程序；加涅：
則系統總結了已有的學習研究成果，對人類的學習進行系統分類，並闡明瞭不同型別學習的內部與外部條件。晚近以來：逐漸轉向教育過程中學生心理的**，並重視教學手段的改進，cai**方興未艾
四）完善時期（ 20世紀80年代以後）。
教育心理學體系越來越完善，內容越來越豐富。皮亞傑（jean paul piaget,1896—1980） 和維果斯基(1896—1934) 理論大量介紹到美國，認知心理學研究的深刻影響……傑羅姆•布魯納(jerome s. bruner，1915一 ) 1、主動性研究2、反思性研究3、合作性研究4、社會文化研究。
從純理論向綜合性的應用專案發展 。基礎研究課題與應用性研究課題結合。
10樓：匿名使用者
我不清楚啊，我不是學心理學的
中國心理學發展歷史，簡述心理學史的發展階段
萌芽 中國古代思想家對心理現象的思考可以說，對人的心理現象的思考與 自人類有意識以來就開始了。中國古代思想家很早就對人的各種心理現象進行了許多探索，如 詩經 周易 尚書 等早期典籍中就明確記載了許多關於人的身心關係 自我意識 群體心理以及個體心理過程等心理學思想，至春秋戰國時代，孔子 墨子 孟子 老...
什麼是發展與教育心理學，發展與教育心理學專業 研究生 是屬於那個學科門類
發展與教育心理學包括發展心理學和教育心理學兩個分支，發展與教育心理學學科是心理學的二級學科。主要研究個體心理的發生與發展，以及人類學習與教育，特別是學校教育在促進個體心理髮展變化中的心理學問題。發展與教育心理學是心理學的二級學科，主要以人們的心理特點和發展規律為研究物件。研究重點是大眾的心理健康狀況...
心理學在中國的發展前景怎樣心理學未來幾年的發展前景怎麼樣
心理學研究生就業前景非常樂觀。在這個快速發展的社會裡，各種各樣的競爭也隨之愈演愈烈，來自各方的壓力也是不斷增加。人們也日益注意到了自身的心理健康問題。心理學 這個專業也被許多在考研大軍中拼搏的學子看好。就目前的情況來看，國內心理學專業研究生畢業後，就業流向主要包括高校 公安司法機關 中小學 醫院診所...