1樓：匿名使用者
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。
應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.
在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。
每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。
我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。
我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。
將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支援我，並卻對我的問題酌情處理。
2樓：匿名使用者
這個不能教，你不會寫意味著你根本沒認識到自己的錯誤，反省自己就知道怎麼寫了
3樓：匿名使用者
要求很奇葩，誰會沒事幫你認認真真的寫檢討書啊！
我是六年級的一個班長，前天校長讓我們寫一篇班級管理崗位管理心得，我不會寫，誰能個我一篇範文。
因沒做完作業老師要求寫五百字檢討書。
4樓：殤痕
下面是一篇萬能檢討書，我以前也用過，你自己看看把你的實際情況套用進去，我覺得挺好用的，希望能幫到你，有什麼疑問可以繼續問我。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。
應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊記在心。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.
在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。
每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。
我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。
我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。
將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支援我，並卻對我的問題酌情處理。
語文作業全班都沒寫完，老師讓我們沒人寫一篇一千字檢討書，急急急急急急急急急急急急急啊
5樓：02號阿沉
如下；事後， 冷靜的想了很久， 這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且 這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於 一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使 們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括 自己也希望能有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而 自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤， 清楚，造成如此大的損失， 應該為自己的犯的錯誤付出代價， 也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，特別是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。 對不起,老師! 犯的是一個嚴重的原則性的問題。
清楚，老師對於 的犯校規也非常的生氣。 也清楚，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是 卻連最基本的都沒有做到。
如今,犯了大錯, 深深懊悔不已。 會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。 要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
也要通過這次事件，提高 的思想認識，強化責任措施。 在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下， 犯下這麼嚴重的錯誤，學校對 是應該嚴懲的，在家的日子裡， 不知好多次在家大聲說，校長，老師 錯了， 錯了。媽媽，爸爸 錯了， 錯了。
犯了這樣的錯誤，對於家長對於 的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓 們能生活的比別人優越一些，好一些，讓 們能全身心的投入到學習中去。但是， 犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定， 對此很慚愧。 對於這一切 還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信 能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。
已經意識到 的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。 清楚 那天確實是太沖動，太不冷靜了。 錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。
應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。 以誠懇的態度承認 的錯誤， 身上的確存在問題， 已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事， 充分認識了自身的嚴重缺陷。
清楚自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。 確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。 第二， 還應該團結同學。
而 不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上 做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自 檢討。
事情已經發生了， 應該積極的面對它，解決這件事。現在 能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓 們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。為此， 希望蘇兆鑫同學也能夠正確地認識這件事以及 們之間的關係。
希望她能夠和 重歸於好。 從現在起， 應該時刻警示自己，吸取教訓。從今以後， 要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。
不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事後，即使 身上的傷好了， 內心裡教訓也會深刻地烙在 的心裡，時刻提醒著 嚴於克己，寬以待人。決不讓類似的事在 身上再次發生，同時， 也要以 的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都瞭解 的內心想法，提醒大家不要像 一樣犯下這樣的錯誤
我給別人給了錢讓他幫我辦事算不算違紀款
這個要看是請什麼人去辦什麼事。如果你讓別人辦的事，是違背原則或者法律法規的，那麼你給他錢就屬於行賄。這當然算是違紀行為了，說白了就是賄賂，我國刑法第385條第一款規定，國家工作人員利用職位上的便利，索取他人財物，如果非法收受他們財務，為他人謀利益的，就屬於 罪了，相對的，行賄的人就犯了行賄罪，量刑依...
夢見老虎然後我發覺它發怒了，我就拼命跑，躲起來，然後當別人說
親，凶中帶吉。預示著將被主管上司或直接領導給收拾，但很快他會有桃色緋聞傳出。老虎 直接上司 發怒 收拾人 蛇 女人，緋聞。夢見老虎,然後我自己逃跑到別人家去是什麼意思？心中有很大壓力，心中焦慮，夢到的場景，本身就是虛幻的，可能最近，有些心理壓力導致多夢，合理調整自己為好。望採納 好事來臨，豁及他人，...
摩托車違紀了有駕照沒但沒上牌，但又有小車，小車證件全部都齊的 求幫忙，滿意追加
按照你的情況說明，由於交警現場處理的時候所記錄的駕駛人姓名是你姐夫的，如果罰單上登記的駕駛人身份證號碼也是你姐夫的話，這個處罰就只能由你姐夫去處理，而駕駛證也將被扣12分。駕駛證對應個人唯一身份證號碼，扣分就是整個駕駛證被扣分而沒有小車駕照和摩托車駕照的區分，一旦被扣12分就暫時不能駕駛機動車 包括...