1樓：北京
從事語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、思想政治等學科知識培訓的教師，應當具有相應的教師資格證。
教師的姓名、**、任教班次及教師資格證編號在其**及辦學場所顯著位置公示。
嚴禁聘用中小學在職教師。
2樓：羈厶絆
(一)中學高階教師
具備下列條件之一者，可以申報評審中學高階教師職務任職資格：
1.博士研究生畢業後，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作二年以上;
2.碩士研究生畢業後，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，井從事中學一級教師工作五年以上;
3.大學本科畢業後，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作五年以上;
4.大學專科畢業後，從事教學工作十二年以上(初中段教師)，取得中學?級教師職務任職資格，並從事中學一級教師五年以上;
5.參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學一級教師職格，並在職後取得達標學歷後從事中學一級教師工作五年以上。
(二)中學一級教師
具備下列條件之?者，可申報評審中學一級教師任職資格：
1.博士研究生畢業，或碩士研究生畢業後並從事教學工作三年以上，經考核合格可認定為中學一級教師。
2.獲得雙學士學位或研究生畢業後，從事本專業技術工作三年以上，取得中學二級教師任職資格，並從事助教工作三年以上;
3.大學本科畢業後，從事教學工作五年以上，取得中學二級教師任職資格，並從事中學二級教師工作四年以上;
4.大學專料畢業後，從事教學工作七年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，並從事中學二級教師工作四年以上;
5.參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學二級教師職務任職資格，並在職後取得達標學歷後從事中學二級教師工作四年以上。
(三)小學(幼兒園)高階教師
具備下列條件之一者，可以申報評審小學(幼兒園)高階教師職務任職資格：
1.大學本科畢業後，從事教學工作一年以上，經考核合格可認定小學(幼兒園)高階教師;
2.大學專科畢業後，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，並從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上;
3.中等專業學校畢業後，從事教學工作九年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，並擔任小學(幼兒園)一級教五年以上;
4.參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)一級教師職資格，並在職後取得達標學歷後從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上。
三、破格申報條件
破格申報中學高階教師職務任職資格，必須具備下列條件之二：
1.教學效果好，教育質量高，得到縣(市)級以上同行的公認，並獲得一次一等獎或兩次二等獎;
2.承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課三次以上，並獲得好評;
3.承擔班主任工作、團隊工作及其他學生思想政治工作，成績突出，受到市(廳)級以上教育行政部門表彰：
4.結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少於三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。
凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。各級評委會原則上不受理越級破格申報。
四、申報評審中、小學教師系列高、中級專業技術職務任職資格的人員，年度考核或任職期滿考核必須在稱職以上，其中，破格申報人員，在近兩年年度考核必須有一次為優秀。
五、獲取和處理資訊的能力
對外語、計算機的要求和具體標準另行通知。
評審條件
一、專業理論水平
1、中學高階教師：
教學經驗豐富，具有本學科系統、堅實的理論基礎和一定濃度的相關學科知識，勝任本學科各年級的迴圈教學，具有較強的教學研究能力，能及時掌握本學科發展前沿動態。
2、中學一級(小學、幼兒園高階)教師：
教學基本功紮實，具有本學科牢固的基礎理論和專業知識，熟練掌握教學原則和教學方法，勝任本學科的教學工作，具有一定的教學研究能力，瞭解本學科的發展動態。
二、業績條件
積極投身教育改革，較好完成教育教學任務，注重實施素質教育，培養學生的創新、創造和實踐能力。晉升中、小學教師職務，必須承擔學校安排的教育教學任務，備課、講課，批改講解作業，從事學生學習成績的命題、分析工作、完成額定的教學工作量，承擔班主任工作或少先隊輔導員工作，指導、組織學生課外活動和社會實踐活動，能結合教學實踐寫出一定水平的教(科)研文章，在推進素質教育中取得一定的工作實績。
中小學教師有哪些職稱？評職稱要什麼條件？
3樓：匿名使用者
一、申報條件
（一）擁護中國共產黨領導，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規，貫徹執行黨和國家的教育方針，忠誠人民的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表，具有良好的思想政治素質和職業道德。
（二）取得相應教師資格。
（三）身體健康，能全面履行崗位職責，完成規定的教學或教研工作任務。任現職以來年度考核均為合格以上。
（四）擔任中學、小學、幼兒園校、園級行政職務1年以上的，須取得相應層次的校、園長培訓合格證書。
4樓：匿名使用者
評職稱要打分，得分包括優質課獎狀，課題研究，綜合獎。優質課就是表演課，跟歌星開演唱會一樣，經常在某個體育館舉行，幾千人一起看臺上老師表演，然後給他發個獎狀，評職稱時候可以加五分，這樣的優質課獎狀越多越好。課題研究:
義務教育階段的教師研究什麼？說白了就是湊數，研究是搞研究的教研員的工作，教師能上好課，培養好學生行為習慣就好，為國家輸送人才。全國幾千萬中小學教師人人要研究，能研究個什麼花出來？
也是勉強搞個課題獎狀，評職稱加分用。綜合獎內幕就更大了，什麼優秀，什麼文明，各級發的，各部門發的，多的很，只有跟領導走得近的才有，苦幹實幹成績好也不一定有。所以教師評職稱不是自然晉級，而是更腐敗的專門巴結領導才能評職稱，而且越老實越苦幹越評不上！
可惜中國製度如此，高層也不去改變，變法是要牽一髮而動全身，誰都不願意動這個燙手山芋！
教師評職稱的條件是什麼？
5樓：諸爵盧古香
教體局諮詢，有詳細條件
6樓：宣漫焉健柏
這個每個地方的政策都不同，而且小學教師和中學教師以及大學教師的也差異很大。
2023年教師職稱評審條件
2023年教師評職稱申報條件
7樓：匿名使用者
目前按照2023年最新的***的指示，全國各省市已經下放高校教師系列，包括中小學教師系列的評審許可權，這個各個地方各個學校都不一樣，如果是高校的話，要看每個學校具體的規定，每年的什麼時間，如果是中小學的話，要看當地的
8樓：哲經藝
我們學校是要求滿足4年以上的工作經驗，如果這期間擔任班主任可以破例申請，不過最少也要2年以上呢。如果你滿足相關要求就可以準備資料了，一般也就是考試，或者期間參加比賽的獲獎證書，如果沒有可以發表**作為替代。**方面要求發表省級期刊就行了，幾百塊錢就可以搞定。
具體就瞭解這麼多，**方面你可以去百姓**網問一下，我們學校年年都發很多，要求他們也比較清楚，希望可以幫助你。採納我哦
高階教師職稱評定條件什麼？
9樓：匿名使用者
第一條 評定標準
中學高階教師須具有堅實的基礎理論
10樓：影碟思
需要特定的學歷然後評優次數以及，以及得獎次數
11樓：匿名使用者
每個地方都有不同的條件和標準
12樓：愛不是為得到愛
祝你早日評到高階講師
抄教案不如用點money解決，手寫教案，就幾十園兩本每學期，有多種字跡和備課本可選，可以用貴校教案本抄寫，另有手抄聽課記錄和各科教師工作總結 當然是在馬雲**， 搜鋪子名字：疼你手寫教案
或者看看我的資料
我是公佈高中老師 每個學校的評職稱標準都不一樣 每個學校都有評職稱的檔案 但是很少有人能評到高階 我們學校只有幾個老師評到了高階 要靠關係和工作表現 不過如果你很牛逼 可以發高質量的**或者有可以成果 可以破格去評高階職稱 但是具體操作還是要去人事局去問問
教師評職稱要具備什麼條件？
13樓：艾德教育全國總校
申報條件
一、凡申報評審中、小學教師高、中級專業技術職務的人員，必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛*澤*東思想和鄧*小*平理論；認真履行職責，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀守法，教書育人，為人師表；能夠堅持正常工作，積極為社會主義現代化建設服務。
二、學歷、資歷條件
(一)中學高階教師， 具備下列條件之一者，可以申報評審中學高階教師職務任職資格：
1．博士研究生畢業後，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作二年以上；
2．碩士研究生畢業後，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，井從事中學一級教師工作五年以上；
3．大學本科畢業後，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作五年以上；
4．大學專科畢業後，從事教學工作十二年以上(初中段教師)，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師五年以上；
3．大學本科畢業後，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作五年以上；
5．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學一級教師職格，並在職後取得達標學歷後從事中學一級教師工作五年以上。
(二)中學一級教師 , 具備下列條件之一者，可申報評審中學一級教師任職資格：
1．博士研究生畢業，或碩士研究生畢業後並從事教學工作三年以上，經考核合格可認定為中學一級教師。
2．獲得雙學士學位或研究生畢業後，從事本專業技術工作三年以上，取得中學二級教師任職資格，並從事助教工作三年以上；
3．大學本科畢業後，從事教學工作五年以上，取得中學二級教師任職資格，並從事中學二級教師工作四年以上；
4．大學專料畢業後，從事教學工作七年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，並從事中學二級教師工作四年以上；
5．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學二級教師職務任職資格，並在職後取得達標學歷後從事中學二級教師工作四年以上。
（三）小學(幼兒園)高階教師
具備下列條件之一者，可以申報評審小學（幼兒園)高階教師職務任職資格：
1．大學本科畢業後，從事教學工作一年以上，經考核合格可認定小學（幼兒園）高階教師；
2．大學專科畢業後，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，並從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上；
3．中等專業學校畢業後，從事教學工作九年以上，取得小學（幼兒園）一級教師職務任職資格，並擔任小學(幼兒園)一級教五年以上；
4．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)一級教師職資格，並在職後取得達標學歷後從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上。 三、破格申報條件
破格申報中學高階教師職務任職資格，必須具備下列條件之二：
1．教學效果好，教育質量高，得到縣（市）級以上同行的公認，並獲得一次一等獎或兩次二等獎；
2．承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課三次以上，並獲得好評；
3．承擔班主任工作、團隊工作及其他學生思想政治工作，成
績突出，受到市(廳)級以上教育行政部門表彰：
4．結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少於三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。
凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。各級評委會原則上不受理越級破格申報。
四、申報評審中、小學教師系列高、中級專業技術職務任職資格的人員，年度考核或任職期滿考核必須在稱職以上，其中，破格申報人員，在近兩年年度考核必須有一次為優秀。
中小學一級教師比中小學二級教師職稱差異是多少
一級教師和二級教師有什麼區別 一級教師是中級職稱，二級教師是初級職稱，工資待遇一級要高一些。1 一級教師 具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任 輔導員工作經驗，並較好地完成任務 具備博士學位 或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以...
中小學教師職稱怎麼分？哪些屬於初級 中級和高階
小學二級 小學一級 小學高階 小學特級 中學二級 中學一級 中學高階 中學特級 小一 中二為初級職稱，小高 中一為中級職稱，小特 中高為高階職稱 教師職稱中初級，中級和高階究竟是什麼水平的呢？希望得到詳細的解答！謝謝！建議你去專業論壇問問 什麼是中級職稱高階稱職？小學高階教師,算不算高階職稱?勞動部...
達州市2023年中小學高階教師職稱評審結果
達州市2015年申報評審中小學教師中級職稱人員名單公示已內於2015年11月27日公佈。可檢視此公示公容告瞭解 1 達州市2015年度中學一級教師 實驗師 職務評審委員會評審通過人員公示名單 2 達州市2015年度小學高階教師職務評審委員會評審通過人員公示名單 達州市2015年度中專講師職務評審委員...